皮巧根橋教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁面
【文章內容簡介】 認讀要求認識的字，說說自己是怎樣記住這幾個生字的？ 挑選自己喜歡的詞語，寫在課后的空花籃中。 三、指導理解時教師可抓?。阂韵聨讉€問題： 誰架了一座什么橋？ 是怎樣架橋的？ 人們管這座橋叫什么？ 后來有了新橋為什么人們還是喜歡這樣叫他？ 反復朗讀仔細體會 并讓學生嘗試評價，學生夸講，與評價的語言。 學生重點理解： 第3 題是句子練習，教學時讓學生讀一讀這兩句話，說說自己對帶點詞語的理解和在什么情況下能用這些詞語，然后再造句。 全神貫注是全部精神集中在一點。用于形容人工作或學習時注意力高度集中。
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