七巧板教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-06-07 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形，把相應(yīng)的圖形貼片貼在“拼成的圖形”一欄中，然后小組合作練習(xí)拼圖，把“拼圖所用塊數(shù)”，“七巧板編號”填在相應(yīng)表格中，在拼圖過程中每組請一名同學(xué)負(fù)責(zé)記錄拼圖方法，比一比哪組拼圖方法最多?！ ”砀瘢骸 ∑?成 的圖 形 拼圖方法 拼圖所用塊數(shù) 七巧板編號 拼圖所用塊數(shù) 七巧板編號 拼圖所用塊數(shù) 七巧板編號 拼圖所用塊數(shù) 七巧板編號 小組匯報 （擺匯報時一名組員說出本組的拼圖方法，再由一名組員到臺前擺出拼圖過程。） 在展示結(jié)果時，其它小組可以補(bǔ)充，還可以由組員選出一種拼擺方法最好的來挑戰(zhàn)其他小組?！ ≌归_想象 利用手中的七巧板拼出自己喜歡的圖案，（小組內(nèi)展示，選出拼得最好的一個到臺前展示，說一說為什么想拼這個圖形）?！ 煟何覀兝闷咔砂迤闯隽嗽S多精美的圖案，它千變?nèi)f化為我們展現(xiàn)了一個奇妙的世界?！ ∷摹㈤_放性習(xí)題 要求：與同學(xué)合作利用一套或兩幾套七巧板來拼自己想拼的圖形。 有趣的七巧板教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 通過拼圖，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。 在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往，合作意識。 在動手動腦的過程中發(fā)展想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 教學(xué)重點(diǎn)：感悟平面圖形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展空間觀念?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地拼圖?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件、七巧板每人一副 教學(xué)過程： 一、 動畫演示，引入課題 復(fù)習(xí)已認(rèn)識的圖形：我們已經(jīng)認(rèn)識了許多圖形朋友，不知小朋友還認(rèn)不認(rèn)的他們，記不記得他們的名字，師出示圖形并貼在黑板上。 欣賞圖形小朋友喜歡玩拼圖游戲嗎？老師拼了許多漂亮的圖形，想不想欣賞一下？ 揭示課題這些漂亮的圖形都是七塊圖形拼成的，這七塊圖形叫七巧板。[興趣是最好的老師，教師出示的漂亮拼圖一下子激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情] 二、 初步感知，建立表象 介紹七巧板的來歷：七巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史，用七巧板可以拼成幾百種不同的圖形，外國朋友對我們的七巧板也很感興趣，給它取了個神 奇的名字叫“東方魔板”。 演示拼圖：七巧板跳舞 認(rèn)識七巧板 ?。?） 分一分，一副七巧板有幾種不同的圖形？ ?。?） 數(shù)一數(shù)，每種圖形有幾個？ ?。?） 比一比，哪些圖形是完全一樣的？ 三、 動手操作，深入探究 用兩塊拼 ?。?） 談話：先來簡單一點(diǎn)的，用七巧板中的兩塊拼出我們認(rèn)識的圖形七巧板教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步了解平面幾何圖形的特征。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展實(shí)際操作能力。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的快
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