拓展訓(xùn)練：七巧板教案(編輯修改稿)
2024-10-13 21:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)員心態(tài)以及培訓(xùn)效果。四，培訓(xùn)師規(guī)范操作2，在項(xiàng)目進(jìn)行中，可以用“某某組已經(jīng)得分了或者某組已經(jīng)得了多少分”來(lái)人為制造緊張的氣氛3，留意項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，學(xué)員拋接七巧板的現(xiàn)象。項(xiàng)目回顧與總結(jié)分享要點(diǎn)其實(shí)這個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)很深的寓意，就像社會(huì)中的合作一樣，我們都有自己的資源，但是只是一部分，為了達(dá)到我們的目的，我們經(jīng)常 要與人合作。但是要合作的話，就會(huì)遇到很多問(wèn)題，例如資源的分配，占用資源的順序以及誠(chéng)信的問(wèn)題。如果把這個(gè)項(xiàng)目比作一個(gè)公司，那么我們6個(gè)小組就是其中的6個(gè)部門，而那第7小組就是領(lǐng)導(dǎo)部門，他們可以掌握公司總的方向，能夠協(xié)調(diào)我們，合理的分配我們的資源，來(lái)使整個(gè)公司效益達(dá)到最高。2，我想這個(gè)項(xiàng)目給我們帶來(lái)的兩個(gè)最大的震撼有兩點(diǎn)，一是大家的自私，二是對(duì)目標(biāo)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。前一點(diǎn)是在項(xiàng)目中進(jìn)行的感受，而項(xiàng)目結(jié)束后，對(duì)于第二點(diǎn)，我想了很多。整個(gè)項(xiàng)目中，我們一直沒(méi)有意識(shí)到真正的目標(biāo)，導(dǎo)致我們回想起自己的努力覺(jué)得很不必要，有被騙的感覺(jué)。由此想到，但凡確定一個(gè)目標(biāo)以前，一定要對(duì)目標(biāo)有比較全面的了解。包括對(duì)信息的采集和分析，就像項(xiàng)目中，我們雖一度注意到7組和我們做的任務(wù)不一樣，但是并沒(méi)有深入思考，導(dǎo)致失去了成功的機(jī)會(huì)，還有就是對(duì)于自身的興趣的判斷，生活中我們經(jīng)?？諔{一腔熱情開始追求某個(gè)目標(biāo)，達(dá)到后卻又發(fā)現(xiàn)并非自己想象的那樣適合自己，最終不過(guò)是白白耗費(fèi)了自己的時(shí)間和精力。3，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)由于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的不明確，使得我們把各自的小目標(biāo)當(dāng)成了自己的終極目標(biāo)，而不知道大目標(biāo)的存在。由于資源的有效，每個(gè)隊(duì)在實(shí)現(xiàn)自身的小目標(biāo)的時(shí)候，勢(shì)必出現(xiàn)了對(duì)有限資源的爭(zhēng)奪以及獨(dú)占的情況。從而導(dǎo)致其他隊(duì)伍的利益受到損害，如果我們確實(shí)是各自為政的小團(tuán)隊(duì)，這樣的結(jié)果無(wú)可厚非，畢竟大家在各自的利益驅(qū)動(dòng)下必然會(huì)想盡辦法使得自己得到最大利益。但當(dāng)我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)下的不同部門時(shí)，情況就有了變化。團(tuán)隊(duì)的收益并非各個(gè)部門收益的簡(jiǎn)單相加，單獨(dú)的一個(gè)部門獲得最大收益并不意味著整個(gè)團(tuán)隊(duì)收益的最大化，相反很有可能損害到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的總體利益。因?yàn)椋蔀橐粋€(gè)成功高效的團(tuán)隊(duì)，必須要讓團(tuán)隊(duì)成員明確整個(gè)團(tuán)隊(duì)的大目標(biāo)，而不應(yīng)該只告訴他們各自的小目標(biāo)。這樣團(tuán)隊(duì)的各個(gè)成員在完成各自小目標(biāo)的時(shí)候，才會(huì)從團(tuán)隊(duì)大目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行全面的統(tǒng)籌安排，兼顧團(tuán)隊(duì)的其他成員，對(duì)有限資源進(jìn)行合理配置。4，團(tuán)隊(duì)溝通由于物理狀態(tài)上的孤立，使得大家在心理上也產(chǎn)生了一定的疏離感，再加上有各自的不同的小目標(biāo)，因此根本沒(méi)有意識(shí)到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而在不停的為各自的小目標(biāo)而奮斗。溝通的無(wú)效使得大家在整個(gè)過(guò)程中都處于一種無(wú)序的狀態(tài)，只能通過(guò)不聽的大叫來(lái)引起別的隊(duì)的注意，吵吵鬧鬧如同菜市場(chǎng)一般，并且由于這種混亂狀態(tài)，使得作為領(lǐng)導(dǎo)者的第七組根本沒(méi)有辦法跟其他六組進(jìn)行溝通并告知整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，各個(gè)小組之間也無(wú)法明確彼此任務(wù)的異同以實(shí)現(xiàn)更高效的合作。這種溝通的無(wú)效性，使得對(duì)于有效資源的競(jìng)爭(zhēng)變成了一種搶奪，大家不停的互相抱怨，并出現(xiàn)經(jīng)常性的沖突與爭(zhēng)吵，團(tuán)隊(duì)因此不復(fù)存在，成為一盤散沙。想起某此講座，主講人問(wèn)的問(wèn)題就是“當(dāng)企業(yè)中的資源十分有限時(shí)，你要如何為自己的團(tuán)隊(duì)/項(xiàng)目向領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取更多的資源”。他當(dāng)時(shí)的回答 是會(huì)盡力闡釋將核心資源分配給自己的團(tuán)隊(duì)/項(xiàng)目的必要性，其中要特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身能讓自己的團(tuán)隊(duì)/項(xiàng)目成功中獲得的好處?；叵胛覀兊臏贤ㄅc談判過(guò)程，大家討價(jià)還價(jià)的資本就是“”你們組這次把XX給我們了，下次我們就把YY給你們。這是一種共贏的良性競(jìng)爭(zhēng)與合作。但是在我們的群體性忽略領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的情況下，這樣本該肯定的溝通和談判也顯得蒼白無(wú)力。5，競(jìng)爭(zhēng) 合作 雙贏由于資源的有限，使得每個(gè)隊(duì)不得不產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，而每個(gè)隊(duì)已有的資源又不足以完成任何一個(gè)任務(wù)，又使得大家要完成任務(wù)就不得不進(jìn)行合作。在進(jìn)行過(guò)程中，我們聽到的最多的話就是“我要板”“給我X色的板”“你們的XX給我們用下，下次你們要什么都給你們”或者“我們給你們xx，下次你們給我們xx”。這種合作，是基于競(jìng)爭(zhēng)的合作，目的還是為了自身利
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