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九年級數(shù)學(xué)生活與算法評課稿(編輯修改稿)

2025-04-03 05:43 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】和通過巡視和觀察，判斷學(xué)生體驗(yàn)過程的情況，絕不是無目的的點(diǎn)名。二是師生對話帶有一定的啟發(fā)性。在這里教師只是起到了引導(dǎo)的作用，課堂的主人是學(xué)生，學(xué)生基于自主體驗(yàn)，分析和歸納，得出的結(jié)論，才是自己的知識。教師知識引領(lǐng)者的身份。這種教學(xué)方法給予學(xué)生的思維空間

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