【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們能夠熟悉6-10的分與合。2.能夠熟練正確地寫出6-10各數(shù)的組成。6個氣球,分在兩個手里拿,可以怎樣分?651615642624633把7個
2024-11-11 00:35
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊,比較熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;10以內(nèi)數(shù)的分與合的過程中能進(jìn)行簡單、有條理地思考,并能用不同的方法解決同一問題;實踐的能力。填數(shù):325454小明有4個蘋果,他要送給小華和小強(qiáng)兩個人,可以怎么送?44
2024-12-05 01:15
【總結(jié)】課題:8、9、10分與合練習(xí)劉海燕教學(xué)內(nèi)容:教材第39、39頁教學(xué)目標(biāo)知識與技能:通過練習(xí),鞏固8、9、10的分與合。過程與方法:在活動中培養(yǎng)學(xué)生有序思考與聯(lián)想的能力。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興
2024-11-20 01:00
【總結(jié)】人民教育出版社小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教材《分與合》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)掌握5以內(nèi)數(shù)的分與合,加深對5以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識。經(jīng)歷從具體到抽象的認(rèn)知過程,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的簡潔;在研究數(shù)的組成中,理解分是合的逆向關(guān)系;利用數(shù)形結(jié)合的方式,幫助學(xué)生理解符號表示的意義,學(xué)會用數(shù)學(xué)符號表達(dá)思維過程。通過發(fā)現(xiàn)聯(lián)系、尋找規(guī)律,喚起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?!灸繕?biāo)分析】本課教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在完成對1~5各
2025-04-04 04:11
【總結(jié)】冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):使同學(xué)們知道10的組成,并能熟記10的組成。我知道!謎語一棵小樹十個杈,不長葉子不開花,能寫會畫不說話。數(shù)一數(shù):手有幾根手指?你知道10的組成了嗎?我知道找規(guī)律涂色!用線連起來,誰和
2024-11-29 04:50
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)教案上冊分與合(一)2—5的分與合教學(xué)目標(biāo):在活動中經(jīng)歷2、3、4、5各數(shù)分與合的學(xué)習(xí)過程,體會分與合的思想。培養(yǎng)初步的合作學(xué)習(xí)意識和動手的能力。教學(xué)過程:激趣鋪墊:1、設(shè)疑——提問——講述(教師拿3朵花拿在一只手上,如果用兩只手
2024-12-05 10:05
【總結(jié)】10的分與合教學(xué)內(nèi)容一年級上冊37頁例題及想想做做。共幾課時1類型新授第幾課時1三維目標(biāo)1.通過動手實踐、自主探索、合作交流自己得出并掌握10的分與合。、發(fā)散思維能力和語言表達(dá)能力。,更加樂意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)重點
2024-12-11 11:04
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容10的分與合教學(xué)目標(biāo)1.通過動手實踐、自主探索、合作交流,自己得出并掌握10的分與合。2.發(fā)展初步的動手操作能力、發(fā)散思維能力和語言表達(dá)能力。3.初步體會分與合的思想,使學(xué)生們更加樂意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)重、難點重點:讓學(xué)生通過實踐探索、合作交流,自己得出10的組成的各種說法。難點:如何有序的掌握10
2024-12-12 21:36
【總結(jié)】10的分與合教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生通過動手實踐,探索得出10可以分成哪兩個數(shù)及哪兩個數(shù)能合成10,加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2.使學(xué)生在活動中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和動手實踐能力,并在相互交流中探索簡單規(guī)律,逐步提高語言表達(dá)能力。3.能夠熟練運用10的分與合。教學(xué)重、難點:掌握10的分與合,加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
【總結(jié)】《10的分與合》說課教學(xué)內(nèi)容:蘇教版教材41頁10的分與合和想想做做1、2、3。教材分析:“分與合”是一種數(shù)學(xué)思想,是認(rèn)識事物的一種方法,是理解加減法意義的前提,是掌握10以內(nèi)加法、減法計算的基礎(chǔ)?!?0的分與合”的教學(xué),是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了4、5、6、7、8、9的分與合基礎(chǔ)上進(jìn)行的。10的分與合在以后計算進(jìn)
2024-12-09 13:49
【總結(jié)】2334445555112123123423344455551121
2025-07-25 13:35
【總結(jié)】人教版一年級上數(shù)學(xué)第三單元《分與合》教案師大濱海附小一年一班數(shù)學(xué)教師李慧婷18322790804一、課題名稱新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第三單元《分與合》二、教材分析這節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了數(shù)字1~5各數(shù)之后進(jìn)行的,一個關(guān)系式有雙重含義,既表示把一個數(shù)分成了幾和幾,也表示幾和幾可以合成一個數(shù),這為學(xué)習(xí)加減法打基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析數(shù)的分與合這一知識,一年級的小朋
2025-05-11 23:05
【總結(jié)】6-7的分與合教學(xué)內(nèi)容第32頁例題和“試一試”,完成第33頁“想想做做”。三維目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷6和7的分與合的探索過程,知道6和7各能分成哪兩個數(shù),哪兩個數(shù)能合成6和7。2.讓學(xué)生在活動過程中進(jìn)一步接受分與合的數(shù)學(xué)思想,接受分析和綜合思維方法的熏陶。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索和合作交流的意識。教
2024-12-09 04:54
【總結(jié)】6-9的分與合教學(xué)目標(biāo):1.使同學(xué)們進(jìn)一步體會分與合的思想。2.熟悉6-9各數(shù)的組成,進(jìn)一步認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流及動手操作能力。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,昨天我們學(xué)習(xí)了4、5的分與合,同學(xué)們掌握了(通過實物學(xué)習(xí)數(shù)的組成,從數(shù)的一種組成能聯(lián)想出另一種組成等)方法,今天請同學(xué)們用同樣的方法
2024-12-08 08:00
【總結(jié)】2-5的分與合教學(xué)目的:1.使學(xué)生體會分與合的思想。2.比較熟練地掌握數(shù)2、3、4、5的組成,加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。3.使學(xué)生在活動中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和動手操作的能力,并在相互交流中探索簡單規(guī)律,逐步提高語言表達(dá)能力。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入今天小明帶來了幾個桃子和兩個盤子,他要分給我們幾個最聽話的小朋
2024-12-09 04:55