【總結】第一篇:李清照詞兩首教學設計 《李清照詞兩首》教學設計 一、導入 同學們能聽出這是哪首歌嗎?對,是周杰倫的《菊花臺》。歌中唱到“菊花殘,滿地傷”,這句話有什么含義呢?(生:生命的衰敗、凋零),古...
2024-10-28 13:52
【總結】第一篇:《李清照詞兩首》教學反思 《李清照詞兩首》教學反思 這次青年教師匯報課我的講課題目是《李清照詞兩首》,通過備課、講課、講課后的思考以及評委們對我這節(jié)課的評價,心中感慨頗多! 一、備課 ...
2024-11-18 22:25
【總結】第一篇:——李清照詞兩首教學設計 《李清照詞兩首》教案 【教學目標】 一、知識與能力 1.了解李清照的生平與創(chuàng)作。2.鑒賞李清照作品的婉約派風格。 3.了解作風格與社會環(huán)境、個人遭遇的關系。...
2024-11-04 14:09
【總結】第一篇:醉花陰李清照的教案 醉花陰李清照的教案 作為一名無私奉獻的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小...
2024-10-28 15:42
【總結】駱駝坳中學羅芝蘭愛情怨女詩愛情,是文學創(chuàng)作中永恒的主題。怨女詩,又可以分為宮怨詩和閨怨詩。宮怨詩,主要描寫帝王后宮的與世隔絕的大量女性的精神生存困境。題紅葉韓氏流水何太急,深宮盡日閑。殷勤謝紅葉,好去到人間。行宮元稹寥落古行宮,宮花寂寞紅。白頭宮女
2024-11-22 03:00
【總結】第一篇:7《李清照詞兩首》教案 《李清照詞兩首》教學設計 教學目標: 1.知人論世,結合背景理解詩文內(nèi)容 2.反復誦讀,分析作者的思想情感和寫作特色 3.培養(yǎng)熱愛古典詩詞的思想感情,提高道德...
2024-10-25 13:18
【總結】《李清照詞兩首》解讀與探究預習提示李清照(1084-1155),號易安居士,濟南(今屬山東)人。宋代著名女詞人,前期詞多寫閨情相思,后期詞融入家國之恨與身世之感。她兼擅令慢,每能創(chuàng)意出奇,以經(jīng)過提煉的口語表達其獨特真切的感受,形成辛棄疾所稱道的“易安體”。有《漱玉詞》《醉花陰》是李清照早期作品,為節(jié)令抒懷之作。靖國元年(1101年)十八歲的李清
2024-11-19 07:40
【總結】《李清照詞兩首》導學案(二)【學習目標】1、誦讀全詞,體會作者表達的思想感情。2、品讀賞析,學習本詞寓情于景,層層渲染的寫作手法?!緦W習重點】理解這首詞的含義,并品位它的語言風格?!緦W習難點】體會李清照這首詞所表現(xiàn)出來的藝術風格以及它的思想情感?!緦W法指導】誦讀品悟展示點撥探討
2024-12-09 06:50
【總結】醉花陰李清照漳州一中黃安娜易安以重陽《醉花陰》詞函致明誠。明誠嘆賞,自愧弗逮,務欲勝之,一切謝客,忘食忘寢者三日夜,得五十闋,雜易安作以示友人陸德夫。德夫玩之再三,曰:“只三句絕佳”。明誠詰之,答曰:“莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。”正易安作也。
2024-11-17 14:54
【總結】?惜花?韓偓?皺白離情高處切,膩紅愁態(tài)靜中深。?眼隨片片沿流去,恨滿枝枝被雨淋。?總得苔遮猶慰意,若教泥污更傷心。?臨軒一盞悲春酒,明日池塘是綠陰。?【賞析】人們都知道韓偓是寫作“香奩詩”的名家,而不很注意到他也是題詠景物的能手。他的寫景詩句,不僅刻畫精微,構思新巧,且能透過物象形貌,把握其內(nèi)
2024-11-09 22:57
【總結】第一篇:《李清照詞兩首》“生態(tài)課堂”教學設計2 貴州省重點課題“高中語文活動化生態(tài)課堂研究與實驗”銅仁二中課程改革語文校本化探索與實踐 《李清照詞兩首》“問題化生態(tài)課堂”教學設計 桂娟 【知識...
【總結】一、知人論世一、知人論世必須注意詩人的遭遇如何、境況如何,注意詩人所處朝代的國勢如何,朝政如何。二、疏通文意了解詩歌語言的特征,懂得“詩家語”。比如改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等等地方要特別注意。關鍵詞情感詞:情感詞直接表露情感,如“悲”、“愁”、“孤”、“喜”、“閑”之類。
2025-01-21 23:36
【總結】第一篇:醉花陰教案 《醉花陰》導學案 教學目標: 1.著重引導學生朗誦,從而把握李清照《醉花陰》詞的詩意情感達到背誦的目標 2.鑒賞李清照前期作品的明麗與纏綿,品味其婉約風格的柔美 教學重難...
2024-10-28 16:29
【總結】第一篇:李清照詞兩首說課稿 《李清照詞兩首》說課稿 尊敬的各位專家、各位老師: 大家下午好! 我今天說課的題目是《李清照詞兩首》,這是高二第一學期前半學期的學習內(nèi)容。下面我將從教材分析、學情介...
2024-11-04 23:42
【總結】《聲聲慢》教學設計江海中學丁雪梅教學目標1、誦讀品味,把握詞人的思想情懷。2、體會作者生平遭遇與創(chuàng)作的密切關系。3、抓住意象,體驗意境,了解李清照詞的婉約風格。4、通過本詞的學習,掌握鑒賞詞的一般方法,并學會運用。教學重難點:1、了解個人生活遭遇與作品創(chuàng)作的密切關系。2、學習作者從日常生
2024-12-03 12:36