【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩個(gè)計(jì)數(shù)原理,能進(jìn)步性合理的分類與分步二、重點(diǎn)難點(diǎn):分類分步的區(qū)分、優(yōu)先法三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一【課前達(dá)標(biāo)】1.從甲地到乙地有2條路,從甲地到乙地有2條路;從甲地到丁地有4條路,從丁地到丙地有2條路.(1)則從甲地經(jīng)乙地到丙地有條路;(2)從甲地到丙地有
2024-11-19 00:41
【總結(jié)】 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用 備課資源參考 教學(xué)建議 在獨(dú)立性檢驗(yàn)的問題中,經(jīng)常遇到“在犯錯(cuò)誤的概率不超過……的前提下認(rèn)為……”的問題,如果對(duì)此作出解釋,建議在教學(xué)中做出強(qiáng)調(diào). ...
2025-04-05 05:18
【總結(jié)】§1.1分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:①理解分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理;②會(huì)利用兩個(gè)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題;過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力;情感、態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)”與“合作學(xué)習(xí)”等良好的學(xué)習(xí)方式教學(xué)重點(diǎn):分類計(jì)數(shù)原理(加法原理)與分
2024-11-19 20:37
【總結(jié)】《分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理》教學(xué)目標(biāo)?(1)理解分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理?(2)會(huì)利用兩個(gè)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題?教學(xué)重點(diǎn):?(1)理解分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理?(2)會(huì)利用兩個(gè)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題問題1:.從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車,還可以
2024-11-18 12:13
【總結(jié)】(a+b)2=22a+2ab+b思考:(a+b)4的展開式是什么?3223a+3ab+3ab+b(a+b)3=復(fù)習(xí):次數(shù):各項(xiàng)的次數(shù)等于二項(xiàng)式的次數(shù)項(xiàng)數(shù):次數(shù)+1(a+b)2=22a+2ab+b3223a+3ab+3a
2024-11-18 01:22
【總結(jié)】探究引入:?jiǎn)栴}一:將一元人民幣兌換成角票,共有多少種不同的兌換方法?10種問題二:按照美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家米爾頓·弗里德曼的觀點(diǎn),世界上所有的花錢都可以歸結(jié)為以下情形:錢可能是自己的,也可能是別人的;花錢可能為自己,也可能為別人.據(jù)此分析共有多少種不同的花錢方式?4種分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理
2024-11-17 17:34
【總結(jié)】本課時(shí)欄目開關(guān)填一填研一研練一練§5.1二項(xiàng)式定理學(xué)習(xí)要求1.能用計(jì)數(shù)原理證明二項(xiàng)式定理.2.掌握二項(xiàng)式定理及其展開式的通項(xiàng)公式.3.會(huì)用二項(xiàng)式定理解決與二項(xiàng)展開式有關(guān)的簡(jiǎn)單問題.學(xué)法指導(dǎo)二項(xiàng)式定理是計(jì)數(shù)原理的一個(gè)應(yīng)用,學(xué)習(xí)中要理解二項(xiàng)式中的有關(guān)元素,利用二項(xiàng)
2024-12-04 20:24
【總結(jié)】§5.2二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)學(xué)習(xí)要求1.了解楊輝三角,會(huì)用楊輝三角求二項(xiàng)式乘方次數(shù)不大時(shí)的各項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù).2.理解二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)并靈活運(yùn)用.學(xué)法指導(dǎo)從聯(lián)系的觀點(diǎn)討論二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì),與楊輝三角結(jié)合,同時(shí),二項(xiàng)式系數(shù)組成的數(shù)列是一個(gè)函數(shù),可以從函數(shù)的角度,利用圖像,數(shù)形結(jié)合進(jìn)行思考.本課時(shí)欄目
2024-12-04 20:52
【總結(jié)】?jī)蓚€(gè)基本計(jì)數(shù)原理問題一:從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車,一天中,火車有3班,汽車有2班.那么一天中,乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有多少種不同的走法?解:因?yàn)橐惶熘谐嘶疖囉?種走法,乘汽車有2種走法,每一種走法都可以從甲地到乙地,所以共有3+2=5種不同的走法。分類計(jì)數(shù)原理又稱為加法原理。
2024-11-18 15:23
【總結(jié)】排列與組合排列問題導(dǎo)學(xué)一、排列數(shù)公式的應(yīng)用活動(dòng)與探究11.計(jì)算:(1)2A34+A25;(2)A88A58.2.化簡(jiǎn):Amn+mAm-1n.遷移與應(yīng)用[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]1.(2020江蘇南京模擬)方程:A42x+1=140A3x的解是__________.2.化簡(jiǎn)
2024-11-18 16:52
【總結(jié)】組合問題導(dǎo)學(xué)一、組合概念的理解與應(yīng)用活動(dòng)與探究1判斷下列問題是排列問題還是組合問題,并分別求出對(duì)應(yīng)的方法數(shù).(1)把當(dāng)日動(dòng)物園的4張門票分給5個(gè)人,每人至多分一張,而且票必須分完,有多少種分配方法?(2)從2,3,5,7,11這5個(gè)質(zhì)數(shù)中,每次取2個(gè)數(shù)分別作為分子和分母構(gòu)成一個(gè)分?jǐn)?shù),共能構(gòu)成多少個(gè)不同的分?jǐn)?shù)?
2024-11-28 00:03
【總結(jié)】章末復(fù)習(xí)課本課時(shí)欄目開關(guān)畫一畫研一研章末復(fù)習(xí)課畫一畫·知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、結(jié)構(gòu)更完善本課時(shí)欄目開關(guān)畫一畫研一研章末復(fù)習(xí)課研一研·題型解法、解題更高效題型一兩個(gè)計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用基本原理提供了“完成某件事情”是“分類”進(jìn)行,還是“分
2024-12-04 21:32
【總結(jié)】 導(dǎo)數(shù)的幾何意義 教學(xué)建議 教材從割線入手,觀察割線的變化趨勢(shì),揭示了平均變化率與割線斜率之間的關(guān)系,通過逼近方法,將割線趨于的確定位置的直線定義為切線,從而將切線斜率和導(dǎo)數(shù)相聯(lián)系...
2025-04-03 03:35
【總結(jié)】 生活中的優(yōu)化問題舉例 教學(xué)建議 本節(jié)通過一些具體的問題,讓學(xué)生先了解問題的背景,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、. (1)優(yōu)化問題. 建議教師利用具體的實(shí)...
2025-04-03 03:50
【總結(jié)】 定積分在物理中的應(yīng)用 教學(xué)建議 本小節(jié)主要是通過舉例復(fù)習(xí)變速直線運(yùn)動(dòng)的路程,,. (1)變速直線運(yùn)動(dòng)的路程問題. 建議教師用提問的方式讓學(xué)生思考、討論,使學(xué)生進(jìn)一步從...
2025-04-03 02:42