【總結】確定物體的位置冀教版六年級數(shù)學下冊教學目標1.經(jīng)歷讀平面示意圖，用角度和距離描述物體所在位置的過程。2．會用角度和距離描述平面圖中事物的位置，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能對現(xiàn)實生活中平面圖中的信息作出合理的解釋。3.體驗用平面示意圖描述和表達事物的直觀性，建立初步的空間觀念。兒歌?早上起來，登上山岡，
2024-12-12 23:29
【總結】北師大版小學數(shù)學四年級上冊第六單元《確定位置》教學設計惠陽區(qū)實驗小學何莎教學內(nèi)容：北師大版小學四年級數(shù)學上冊《確定位置》。教材與學情分析：學生在第一學段已經(jīng)學習了前后、上下、左右等表示物體位置的知識，本課時的學習是第一學段學習內(nèi)容的發(fā)展，也是第三學段學習的鋪墊，它對提高學生的空間觀念，認識生活中的環(huán)境都有較大的作用。因此在教學時借助學
2024-11-24 15:54
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊1．在具體情境中認識怎樣用字母表示南、西、東等方向，初步掌握根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和實際距離在平面圖上確定物體的位置。2．在掌握根據(jù)方向和距離在平面圖上確定物體的位置的過程中，進一步培養(yǎng)畫圖能力、計算能力，發(fā)展空間觀念。3．積極參與觀察、測量、畫圖、交流等活動，獲得成功的體驗，體會數(shù)學知識與生活實際的聯(lián)
2025-11-02 12:14
2025-11-02 04:41
【總結】確定平面上物體的位置〖教學目標〗（－）知識目標1．明確確定位置的必要性．2．掌握確定位置的基本方法．（二）能力目標1．通過豐富多彩，形式多樣的確定位置的方式，使學生感受豐富的確定位置的現(xiàn)實背景．（三）情感目標1．讓學生主動地參與觀察、操作與活動．2．讓學生能把思考的結果用語言很好地表達出來，同時要讓學生很好地
2024-12-03 07:53
【總結】西師版六年級數(shù)學（上冊）復習：1、用數(shù)對方式確定棋子的位置。2、描述物體的相對位置的八個方向。車象相車仕仕士帥將馬馬卒卒炮馬(2,5)馬(6,4)車(4,6)01234
2025-11-03 00:44
【總結】第一篇：《確定位置》的教學反思 （1）創(chuàng)造性地使用教材，拓展教學知識，豐富教材內(nèi)容 根據(jù)教材的安排，教學的程序是先講座教材情境圖的內(nèi)容，然后現(xiàn)說一說自己班級的位置，而我的設計是先說一說自己在班級中...
2025-10-16 05:12
【總結】根據(jù)方向和距離畫出物體的位置蘇教版六年級數(shù)學下冊1．在具體情境中認識怎樣用字母表示南、西、東等方向，初步掌握根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和實際距離在平面圖上確定物體個位置。2．在掌握根據(jù)方向和距離在平面圖上確定物體的位置的過程中，進一步培養(yǎng)畫圖能力、計算能力，發(fā)展空間觀念。3．積極參與觀察、測量、畫圖、交流等活動，獲得成功的
2024-12-04 21:11
【總結】確定位置教學反思 確定位置教學反思1知識來源于生活而又服務生活。學知識是為了長本領。本課的主要教學目標，就是讓學生能用“第幾排第幾個”等詞語描述物體的方位，能在具體的情境中確定位置。其中，到...
2024-12-06 22:48
【總結】 《確定位置》優(yōu)秀說課稿 一、設計理念 數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教學應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索...
2024-12-06 01:21
【總結】物體位置的確定第2課時【教學內(nèi)容】教科書第95頁例3，練習二十第2、3題?！窘虒W目標】，培養(yǎng)學生的觀察能力和識圖能力。，發(fā)展學生的空間觀念。【教學重點】根據(jù)方向和距離在十字圖上表述物體的位置?！窘虒W過程】一、談話引入，揭示課題，復習舊知。教師：在前
2024-12-08 21:10
【總結】學校學校學校ABC廣場北30°廣場北30°廣場北30°AB（冀教版）六年級數(shù)學下冊用方向和距離確定物體的位置班級______姓名______一、填空。1、右圖中，B點在A點東偏北的方向上，也可以說B點
2024-12-03 07:28
【總結】求積的近似值,單擊頁面即可演示,蘇教版數(shù)學五年級（上）,1.2×0.3=0.7×0.5=0.21×0.8=1.8×0.5=1.25×8=0.11×0.6=1.3+0.74=1﹣0.82=,1.口算。,...
2025-11-13 05:53
【總結】《確定位置》教學設計與反思學科：數(shù)學班級：四、二班教師：田密教學內(nèi)容教科書第45頁、46頁例1、例2，課堂活動第1題及練習九1，2題。教學目標，并能在方格紙上用數(shù)對確定位置。，發(fā)展學生的方向感和空間觀念。，能運用所學知識解決一些簡單的實際問題，從中獲得價值
2024-11-24 17:14
【總結】下圖是小青班上的座位表，說一說小青的座位在哪里。小青在第３組，第２個位置。小青的位置也可以表示為（3，2）。你能用這種方法說一說其他同學的位置嗎？小敏的位置是（____，____），小華的位置是（____，____）。（1，4）這一點的位置是第___組___第個，（4，3）這一點的位置是第___組__
2024-11-24 13:48
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