【總結(jié)】烏鴉喝水規(guī)則物體不規(guī)則物體S=25平方厘米10厘米4厘米小組測(cè)量,將結(jié)果記錄到下表中。S=25平方厘米10厘米78克S=25平方厘米10厘米117克?能用鐵塊質(zhì)量和體積的比值算出第三塊鐵塊的體積嗎?156克活動(dòng)提示:。。
2024-11-12 00:46
【總結(jié)】 第52講根據(jù)方向和距離確定物體的位置性小升初數(shù)學(xué)高頻考點(diǎn)+??家族e(cuò)題匯編 一.選擇題 1.如圖,小明家在點(diǎn)處,那么下面哪句話能準(zhǔn)確地表述出小明家的方向? ①小明家在北偏東方向上. ②小...
2025-04-05 05:55
【總結(jié)】石家莊市長(zhǎng)安區(qū)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)二:根據(jù)方向和距離確定物體的位置 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 親愛(ài)的小朋友們,這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們收獲怎么樣呢?今天就...
2025-04-02 04:57
【總結(jié)】確定位置北(N)南(S)西(W)東(E)西北東北東南西南N北燈塔2在輪船的()方向。燈塔1在輪船的()方向。一艘輪船向正北方向航行燈塔2燈塔1西北東北北偏東北偏西東北方向也叫做北偏東西北
2024-11-24 16:36
【總結(jié)】測(cè)量物體的蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)(下)每個(gè)物體都有體積,生活中有大量的不規(guī)則形狀的物體,這節(jié)課我們就來(lái)研究不規(guī)則物體的體積。瓶中放入石子,水面就升高了,說(shuō)明了什么?注意要把土豆完全沒(méi)入水中。小組合作,用下面的方法測(cè)量土豆的體積,填寫(xiě)表格。201012?說(shuō)說(shuō)該如何計(jì)算土豆的體積?
2024-11-27 22:50
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.在具體情境中初步理解北偏東(西)、南偏東(西)的含義,會(huì)用方向和距離描述物體的位置,初步感受用方向和距離確定物體位置的科學(xué)性。2.經(jīng)歷用方向和距離描述物體位置的方法的探索過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、識(shí)圖能力和有條理地進(jìn)行表達(dá)的能力,發(fā)展空間觀念。3.進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)眼光觀察日常生活現(xiàn)象和解決日常生活問(wèn)
2024-11-21 03:08
【總結(jié)】圓柱圓錐執(zhí)教者:白曉霞學(xué)習(xí)目標(biāo)在觀察、操作、交流等活動(dòng)中感知、發(fā)現(xiàn),掌握?qǐng)A柱和圓錐的特征,知道圓柱和圓錐各部分的名稱。1、圓柱是由幾個(gè)面圍成的?2、觀察你手中的圓柱,上下兩個(gè)面都是什么形狀?大小相等嗎?用什么方法可以驗(yàn)證?3、拿出準(zhǔn)備好的圓柱,摸一摸每個(gè)面,有什么感覺(jué)?上下一樣
2024-11-11 03:13
【總結(jié)】確定位置蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)如果要找的同學(xué)在第4組能確定是哪一個(gè)嗎?如果要找的同學(xué)在第3排能確定是哪一個(gè)嗎?小軍小軍坐在第4組第3個(gè)小軍坐在第3排第4個(gè)怎樣才能正確、簡(jiǎn)明地說(shuō)出小軍的位置呢?請(qǐng)自學(xué)課本。。教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中認(rèn)識(shí)列、行的含義,知道確
2024-11-12 00:48
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第一排第二排第三排第四排我在第2排第3個(gè)我在第1排第1個(gè)12345第一排第二排第三排第四排我在第2排第3個(gè)我在第1排第1個(gè)我住在第2層第3號(hào)
2024-12-04 22:27
【總結(jié)】西師版六年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))復(fù)習(xí):1、用數(shù)對(duì)方式確定棋子的位置。2、描述物體的相對(duì)位置的八個(gè)方向。車象相車仕仕士帥將馬馬卒卒炮馬(2,5)馬(6,4)車(4,6)01234
2024-11-12 00:44
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)之?-=(m2)?-=(m2)?-=(m2)?-=(m2)?(+++)÷4=÷4=(m2)這些數(shù)據(jù)都是指669個(gè)城市的人均居
2024-11-12 02:57
【總結(jié)】述課教材分析本節(jié)課是在學(xué)生已學(xué)比的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,結(jié)合具體實(shí)例,引出比例的意義,后再回到實(shí)例中,體現(xiàn)從具體—抽象—具體的認(rèn)知過(guò)程。然后結(jié)合具體的比例式引導(dǎo)學(xué)生觀察、計(jì)算、總結(jié)和驗(yàn)證比例的基本性質(zhì)的過(guò)程。
【總結(jié)】因數(shù)和倍數(shù)整理和復(fù)習(xí)3×6=183和6是18的因數(shù),18是3的倍數(shù),也是6的倍數(shù)。a×b=c(a,b,c都是不為0的整數(shù))a和b是c的因數(shù),c是a的倍數(shù),也是b的倍數(shù)。在4、9和24中,()是()的倍數(shù),(
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.理解并體會(huì)中位數(shù)和眾數(shù)的意義,會(huì)求眾數(shù)與中位數(shù),并能夠解釋結(jié)果的實(shí)際意義。2.能夠知道眾數(shù)、中位數(shù)的區(qū)別,并根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中具體的情況,選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3.培養(yǎng)同學(xué)們具體問(wèn)題具體分析的能力。做試驗(yàn)的9人中,發(fā)芽()粒的人數(shù)最多,有()人。例2:生物小組的同學(xué)
2024-11-29 12:58