【總結(jié)】第一篇:人教版六年級數(shù)學課外輔導作業(yè)(比例尺二) 人教版六年級數(shù)學課外輔導作業(yè)(比例尺二)(日) 姓名:______________成績:_______ 一、填空。(每空5分,共55分)1.()...
2024-11-13 02:00
【總結(jié)】第一篇:【冀教版】六年級數(shù)學上冊教案第六單元比例尺第3課時比例尺二 第六單元比例尺 第3課時比例尺(2) 教學目標: 1、經(jīng)歷讀平面圖、根據(jù)比例尺和圖上距離解決簡單實際問題的過程 2、能讀懂...
2024-11-12 21:51
【總結(jié)】比例尺第二課時教學內(nèi)容教科書第49~50頁的例7以及相應的“試一試”,完成隨后的“練一練”和練習十一的第3~5題。課型新授本單元教時數(shù):本教時為第6教時教學目標1.進一步理解比例尺的意義以及比例尺在現(xiàn)實生活中的應用,會根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
2024-12-05 03:32
【總結(jié)】比例尺,按比分配 ☆知識要點: (1)比例尺的意義:圖上距離和實際距離的比叫這幅圖的比例尺.注意: 比例尺與一般的尺不同,它是一個比,不帶有計算單位的名稱.求比例尺時,前項與后項的長度一定要...
2024-12-03 22:23
【總結(jié)】比例尺教學目標?,理解比例尺的意義。?,會根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離,能解決簡單的有關(guān)比例尺的實際問題。?,觀察思考,比較分析的能力以及認真細致的良好學習習慣。1千米=()米10001分米=()厘米101米=()分米101厘米=
2024-12-11 13:15
【總結(jié)】比例尺教學目標:,理解比例尺的意義。,會根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離,能解決簡單的有關(guān)比例尺的實際問題,提高學生解決問題的能力。,觀察思考,比較分析的能力以及認真細致的良好學習習慣。教學重點:理解比例尺的意義,能根據(jù)比例尺正確求出圖上距離或?qū)嶋H距離。教學難點:長度單位的轉(zhuǎn)換。教學過程:一、創(chuàng)設情景,引出概念。
2024-12-11 08:21
【總結(jié)】比例尺復習一、什么叫比例尺?圖上距離實際距離=比例尺二、在一幅中國地圖上,用4厘米的線段表示實際距離320千米。求這幅地圖的比例尺。320千米=32021000厘米4:32021000=1:8000000答:這幅地圖的比例尺是1:8000000。三、說說下列比例尺的意義1:20211:2
2024-12-12 19:17
【總結(jié)】第一篇:六年級數(shù)學下冊《比例尺》的教學反思 聯(lián)系實際,整合學科。在比例尺的教學中,我密切聯(lián)系學生的生活實際,整合相關(guān)學科知識,讓學生在課堂上深刻認識到數(shù)學與生活、數(shù)學與各學科的關(guān)系。例如:我從畫圖引...
2024-11-16 04:50
【總結(jié)】第一篇:青島版小學六年級數(shù)學下冊比例尺教學設計 比例尺教學設計 教學內(nèi)容 青島版小學六年級下冊52—55頁。教材簡介 信息窗呈現(xiàn)了一幅小學生十分喜歡的體育活動足球比賽。想贏比賽要研究戰(zhàn)術(shù)。由此...
2024-11-15 23:17
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學下冊課件這只蝸牛從上海爬到北京只用了二分鐘,為什么?在地圖上爬比例尺1:100000000中華人民共和國地圖050Km比例尺北京市地圖改成數(shù)值比例尺是:1:5000000書店學校小紅家電影院商場0
2024-11-29 05:07
【總結(jié)】(人教新課標)六年級數(shù)學下冊比例尺班級______姓名______一、填一填。(1)900厘米=()米2千米=()厘米(2)():()=比例尺(3)
2024-12-03 10:33
【總結(jié)】第一篇:六年級下冊比例尺教學設計 比例尺教學設計【教學內(nèi)容】 《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》(人教版)六年級下冊第47、48頁,練習八第1-3題。 【設計理念】 數(shù)學程標準指出,“數(shù)學課程...
2024-11-15 12:38
【總結(jié)】比例尺教學目標:1.使學生認識比例尺的意義,學會求一幅平面圖的比例尺。2.使學生感受數(shù)學在解決問題中的作用,提高學生學習數(shù)學的興趣和信心。教學重點:認識比例尺的意義。教學難點:求一幅平面圖的比例尺。教學過程:一、復習準備填空1千米=()米1分米=()厘米1米=()
2024-12-12 23:16
【總結(jié)】比例和比例尺復習教學內(nèi)容:教材第111~112頁比例的知識和比例尺的計算、“練一練”,練習二十一第9一14題,練習二十一后面的思考題。教學要求:1.使學生加深認識比例的意義和基本性質(zhì),能判斷兩個比能不能組成比例,能比較熟練地解比例。2.使學生掌握比例尺的意義,能正確地進行有關(guān)比例尺的計算,培養(yǎng)學生運用知識的能力。
【總結(jié)】比例尺北師大版六年級數(shù)學下冊1.在理解比例尺意義的基礎上,能正確地列出比例式求實際距離和實際距離。2.能靈活地選擇適當?shù)谋壤?,求出圖上距離,并將圖畫要圖紙上。3.培養(yǎng)同學們的合作意識和愛動腦思考的習慣。誰的面積更大些?學習要求:(1)確定圖上的長和寬;(2)四人一組合
2024-12-11 08:37