第三單元解決問(wèn)題p39例10(2)(編輯修改稿)
2025-04-03 03:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：生活中的哪些問(wèn)題需要用到去尾法？（出示幻燈片6）（用紅絲帶包裝禮盒，求紅絲帶可以包裝多少個(gè)禮盒取近似值用的是“去尾法”。）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)去尾法的結(jié)果比整數(shù)部分少1，進(jìn)一法的結(jié)果比整數(shù)部分多1。讓學(xué)生思考：什么情況下用“去尾法”，什么情況下用“進(jìn)一法”？這節(jié)課我們就利用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。（板書(shū)課題：解決問(wèn)題）四、鞏固拓展1. ，74米布可以做多少套? （出示幻燈片7）先讓學(xué)生讀題并思考：這道題的條件和問(wèn)題是什么？怎樣列式？引導(dǎo)學(xué)生列出算式學(xué)生可能會(huì)想到用“四舍五入”的方法來(lái)取商的近似值：74247?！?這時(shí)，教師啟發(fā)學(xué)生思考：衣服的套數(shù)應(yīng)該取整數(shù)，集體訂正：74 247。 ≈30(套) 答：74米布可以做30套。（出示幻燈片8）五、課堂小結(jié)這節(jié)課你們學(xué)了什么知識(shí)？有什么收獲？，一個(gè)數(shù)在按需要取到指定位數(shù)后，不管其余部分的數(shù)是多少，一概舍去，這
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