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正文內(nèi)容

第三單元解決問題p39例10(2)(編輯修改稿)

2025-04-03 03:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)學(xué)生說一說:生活中的哪些問題需要用到去尾法?(出示幻燈片6)(用紅絲帶包裝禮盒,求紅絲帶可以包裝多少個(gè)禮盒取近似值用的是“去尾法”。)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)去尾法的結(jié)果比整數(shù)部分少1,進(jìn)一法的結(jié)果比整數(shù)部分多1。讓學(xué)生思考:什么情況下用“去尾法”,什么情況下用“進(jìn)一法”?這節(jié)課我們就利用所學(xué)的知識解決問題。(板書課題:解決問題)四、鞏固拓展1. ,74米布可以做多少套? (出示幻燈片7)先讓學(xué)生讀題并思考:這道題的條件和問題是什么?怎樣列式?引導(dǎo)學(xué)生列出算式學(xué)生可能會想到用“四舍五入”的方法來取商的近似值:74247?!?這時(shí),教師啟發(fā)學(xué)生思考:衣服的套數(shù)應(yīng)該取整數(shù),集體訂正:74 247。 ≈30(套) 答:74米布可以做30套。(出示幻燈片8)五、課堂小結(jié)這節(jié)課你們學(xué)了什么知識?有什么收獲?,一個(gè)數(shù)在按需要取到指定位數(shù)后,不管其余部分的數(shù)是多少,一概舍去,這
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