【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 首字之曰/嵇仲努力/D. 車駕再出郊/帝曰/朕為生靈之故/不得不親往/叔夜號(hào)慟再拜/眾皆哭/帝回首字之曰/嵇仲努力/11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是A. 蔭指的是封建時(shí)代由于父祖有功而給予子孫入學(xué)或任官的權(quán)利,或妻子因丈夫有功勞而得到皇帝賞賜的封號(hào)。B. 改元是指君主、王朝改換年號(hào),可指古代新君即位的第二年改用新的年號(hào),也可以指一君在位而多次改用新的年號(hào)。C. 古人紀(jì)日,除了用序數(shù)表示,還會(huì)用一些特殊的稱謂來(lái)標(biāo)識(shí)日期,如“朔”指農(nóng)歷每月初一，“晦”指農(nóng)歷每月的最后一天。D. 中國(guó)的農(nóng)歷有閏年和平年之分,有閏月的一年稱為閏年,為十三個(gè)月。沒(méi)有閏月的年份則稱為平年,為十二個(gè)月。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A. 張叔夜善于作戰(zhàn),多次立功。第二次擔(dān)任海州知州時(shí),他設(shè)伏擊敗了宋江，并使之投降；與金人大戰(zhàn)時(shí),斬殺了金兵的兩名重要將領(lǐng),受到宋欽宗的稱贊。B. 張叔夜出使遼國(guó),不辱使命。在遼國(guó)的宴會(huì)上比試射箭時(shí),他第一個(gè)射中靶心，當(dāng)遼人要檢查他的弓時(shí),他以沒(méi)有先例為由予以拒絕，維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)。C. 張叔夜臨危受命,率兵勤王。金兵再次逼近時(shí),皇帝親筆寫信催促他進(jìn)京保衛(wèi)。、后軍,立即奔赴京城。D. 張叔夜誓死報(bào)國(guó)，謚為忠文。金人打算另立異姓為皇帝,他不畏金人,請(qǐng)求立太子為帝，惹怒了金軍統(tǒng)帥,做勒令北上,途中帶著未酬的報(bào)國(guó)之志絕食而死。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)從弟克公彈蔡京,京遷怒叔夜,摭司存微過(guò),貶監(jiān)西安草場(chǎng)。(2)叔夜再上章乞假騎兵,與諸將并力斷其歸路,不報(bào)?！敬鸢浮?0. D 11. A 12. C 13. （1）他的堂弟張克功彈劾蔡京，蔡京遷怒于張叔夜，搜羅他公務(wù)上存在的小過(guò)錯(cuò)，把他貶去監(jiān)管西安草場(chǎng)。 （2）輸液再次上書請(qǐng)求代理騎兵，與各位將軍合力截?cái)鄶橙说臍w路，沒(méi)有得到答復(fù)。【解析】【10題詳解】試題分析：做文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，一般集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中的充當(dāng)?shù)某煞?，答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。如此題注意并列的謂語(yǔ)和人稱的轉(zhuǎn)換。考點(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B?！?1題詳解】試題分析：A項(xiàng)中“蔭”是指由于戶主有功，而給予子孫入學(xué)或任官的權(quán)利，妻子因丈夫有功勞而得到封號(hào)，是“封妻”。這是一道文化常識(shí)的考核的題目，去年在大綱卷中出現(xiàn)，重點(diǎn)突出對(duì)古代文化的理解，合乎當(dāng)今國(guó)學(xué)熱的趨勢(shì)，以后還會(huì)堅(jiān)持。文言的選文是人物傳記，那主要的常識(shí)是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)還有一些避諱的說(shuō)法等。備考時(shí)要積累名著、名篇作者、時(shí)代、國(guó)別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識(shí)。解答此道題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項(xiàng)表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致。考點(diǎn)：理解常見古文常識(shí)。能力層級(jí)為理解B?！?2題詳解】試題分析：C項(xiàng)中“親率三萬(wàn)中軍”理解有誤，原文第四節(jié)是“欽宗手札趣入衛(wèi)。即自將中軍，子伯奮將前軍，仲熊將后軍，合三萬(wàn)人，翌日上道?！睔w納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！?3題詳解】試題分析：翻譯文言文時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)語(yǔ)法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實(shí)語(yǔ)法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語(yǔ)中由一個(gè)雙音詞來(lái)表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。 （3）相似語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語(yǔ)講究語(yǔ)言的工整對(duì)仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，出于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，往往具有相同、相近、相對(duì)的特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他。（4）語(yǔ)境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語(yǔ)境?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B【參考譯文】張叔夜字嵇仲，是侍中張耆的孫子。年輕時(shí)喜歡談?wù)摫?，因父蔭被任命為蘭州錄事參軍。向朝廷獻(xiàn)上自己的文章，被授任知舒、海、泰三州。大觀年間，他擔(dān)任庫(kù)部員外郎、開封少尹。再次獻(xiàn)文章，朝廷召他考試制誥，賜他為進(jìn)士出身，升任右司員外郎。出使遼國(guó)，在宴射中，首先射中目標(biāo)。遼人驚嘆詫異，要求看他用的弓，因?yàn)闆](méi)有前例，他拒絕了?；貒?guó)后，他畫出遼國(guó)的山川、城郭、服器、儀范共五篇，上奏給朝廷。他的堂弟張克公彈劾蔡京，蔡京遷怒于張叔夜，搜羅（拾取、找出）他的小過(guò)錯(cuò)，把他貶任為監(jiān)西安草場(chǎng)。很久以后，被召任為秘書少監(jiān)，提升為給事中。升任禮部侍郎，又被蔡京忌恨，以徽猷閣待制身份再次出任海州知州。宋江在河朔起事，轉(zhuǎn)戰(zhàn)十郡，官軍不敢觸其鋒芒。宋江軍隊(duì)將到海州，叔夜派偵探偵知他們的去向，宋江軍隊(duì)直接到海邊，搶走大船十多艘，運(yùn)載戰(zhàn)利品。張叔夜于是招募死士得到一千人，在城邊設(shè)伏，而讓輕兵在海邊抵抗，引誘宋江軍隊(duì)作戰(zhàn)。先把壯卒埋伏在海旁，等兩軍作戰(zhàn)時(shí)，用火燒掉宋江軍隊(duì)的船只。宋江軍隊(duì)聽說(shuō)船被燒，都沒(méi)有斗志，伏兵乘機(jī)攻擊，活捉宋江軍隊(duì)的副首領(lǐng)，宋江才投降。靖康改元，金兵南下，叔夜再次上章請(qǐng)求撥給（借給）騎兵，與諸將合力截?cái)鄶橙藲w路，沒(méi)有得到答復(fù)。改任知鄧州。四道設(shè)置元帥，叔夜兼任南道都總管。金兵再次攻到，欽宗下手令催他入京保衛(wèi)。立即自己統(tǒng)率中軍，他的兒子伯奮率領(lǐng)前軍，仲熊率領(lǐng)后軍，共三萬(wàn)人。第二天出發(fā)。十一月底，到達(dá)京都，皇帝到南薰門接見他們，軍容非常整齊。入宮談話，張叔夜認(rèn)為敵人兵鋒銳利，希望像唐明皇避安祿山之亂那樣，暫時(shí)到襄陽(yáng)然后再準(zhǔn)備到雍?；实埸c(diǎn)頭同意。閏月，皇帝登上城樓，叔夜在玉津園排列軍隊(duì)，鎧甲放光，在城下拜舞?；实墼桨l(fā)高興，升任他為資政殿學(xué)士，令他帶兵入城，不久任簽書樞密院。接連四天，與金兵大戰(zhàn)，斬殺金兵金環(huán)貴將二人?；实叟墒拐咚腿ハ灂?，把褒揚(yáng)寵任張叔夜的事情傳告各地，但仍沒(méi)有軍隊(duì)開來(lái)。城陷后，叔夜受傷，父子仍竭力作戰(zhàn)?；实墼俅务{車出城，叔夜因此叩馬而諫，皇帝說(shuō)：“我為了百姓的緣故，不得不親自前往?！笔逡雇纯拗俅喂虬?，人們都哭了起來(lái)?；实刍仡^喊著他的字說(shuō)“：嵇仲努力吧！”金人打算另立異姓為帝，叔夜對(duì)孫傅說(shuō)：“現(xiàn)在的事態(tài)，只有一死而已?！睂懶沤o金兵兩位元帥，請(qǐng)求立太子為帝以符民望。兩位元帥大怒，追到軍中，到了后來(lái)叔夜仍然抗請(qǐng)如初，于是跟著皇帝到北方金國(guó)去。途中不吃飯，只不過(guò)不時(shí)喝些湯而已。到達(dá)白溝時(shí)，車夫說(shuō)：“過(guò)了界河了。”叔夜就突然驚起，仰天大呼，于是不再說(shuō)話。第二天，去世，終年六十三歲。死訊傳來(lái)，朝廷追贈(zèng)他為開府儀同三司，謚號(hào)為忠文。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞,完成各題。小重山[南宋]陳亮①碧幕霞綃一縷紅?；敝μ渌搌B,冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。黃昏月,一笛碧云風(fēng)。往事已成空。夢(mèng)魂飛不到,楚王宮。翠綃和淚暗偷封②。江南闊,無(wú)處覓征鴻?！咀ⅰ竣訇惲?字同甫,多次向宋孝宗上書陳述抗金方略。②據(jù)《麗情集》記載,御史裴質(zhì)和成都歌女灼灼有情,裴質(zhì)被召還朝后,灼灼以軟綃聚紅淚為寄。14. 簡(jiǎn)要賞析這首詞上片寫景藝術(shù)。15. 本詞與辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞的風(fēng)格相比,各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4. ①寓情于景,情景交融。清冷幽靜的秋景中寄寓濃濃的愁情。②多角度描寫,富有層次。從視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)、遠(yuǎn)近、高低等角度描寫。③選取景物,渲染烘托。描寫啼鳥、暮靄、月光等景物，渲染烘托詩(shī)人內(nèi)心的悲苦。④運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象。用紅綃喻晚霞,比喻貼切。 15. 辛詞描寫了大氣磅礴的軍營(yíng)生活情景，用語(yǔ)雄健,表達(dá)了為國(guó)立功的雄心壯志和理想幻滅的悲憤之情，風(fēng)格悲壯豪放。本詞上片描寫秋夜景色，渲染濃重的凄冷氣氛，烘托詞人的孤寂愁苦。下片運(yùn)用典故，曲折地表達(dá)了詞人滿腔忠誠(chéng)卻無(wú)法向皇帝傳達(dá)的悲苦。用語(yǔ)含蓄,情調(diào)悲切。風(fēng)格哀婉?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。解答這類題目要先指出手法，再結(jié)合詩(shī)句闡釋手法，最后分析效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的思想感情所起的作用?！氨棠幌冀嬕豢|紅?！比战魃剑鼓患磳⒔蹬R，輕綃一樣的彩云穿透藍(lán)色的天空，投下一縷紅色的霞光。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。這樣美麗的景色不禁讓人心生哀愁、留戀，運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象?！盎敝μ渌搌B，冷煙濃?！睔埾紳u漸消散，暮色蒼茫，夜里投宿在槐樹枝頭上的鳥兒啼叫著。暮色中本就冷煙濃密，鳥兒的啼叫聲更增添幾分凄涼。寓情于景,情景交融，“冷”字不僅指秋天薄暮時(shí)天氣微冷，還表達(dá)出詞人心中的冷寂和愁緒，渲染烘托詩(shī)人內(nèi)心的悲苦；多角度描寫,富有層次。從視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)、遠(yuǎn)近、高低等角度描寫?！?5題詳解】本題考查比較鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)的能力。解答此題首先要分別明確是哪種語(yǔ)言風(fēng)格，結(jié)合詩(shī)句中有關(guān)語(yǔ)句具體分析語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)，可從手法、意象、境界等角度展開分析，最后分析效果，點(diǎn)明這一特點(diǎn)在傳情達(dá)意上有什么作用。語(yǔ)言風(fēng)格，辛詞，大氣磅礴，用語(yǔ)雄??；本詞的上片運(yùn)用了“一縷紅”、“啼鳥”、“冷煙”、“黃昏月”、“一笛風(fēng)”等意象，營(yíng)造凄冷悲切的氣氛，烘托出詞人憂心國(guó)家卻壯志難酬的愁苦情緒懷。詞的下片通過(guò)用典、情景交融等手法表達(dá)出了詩(shī)人的凄楚失意與悲苦之情；如 “夢(mèng)魂飛不到”三句通過(guò)用典，詞人以屈原和灼灼自比，流露出詞人的凄楚失意；最后兩句情景交融，表達(dá)出了無(wú)法向皇帝表達(dá)自己忠心的悲苦之情。用語(yǔ)含蓄,情調(diào)悲切。風(fēng)格哀婉。辛詞表達(dá)了為國(guó)立功的雄心壯志和理想幻滅的悲憤之情，風(fēng)格悲壯豪放?！军c(diǎn)睛】表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既包括各種修辭手法、表達(dá)方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙運(yùn)用。對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩(shī)歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的思想感情所起到的作用。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)。(1)杜牧在《阿房宮賦》中,認(rèn)為秦統(tǒng)治者如能調(diào)整治理方法,則可長(zhǎng)久延續(xù),他在文中寫到“________________，________________”(2)李白的《蜀道難》一詩(shī)中, “________________，________________”兩句描寫了水石激蕩、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景。(3)歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》一文中,描寫山中早晚景色的兩句是“______________，_______________”。【答案】（1）使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人 則遞三世可至萬(wàn)世而為君（2）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷（3）若夫日出而林霏開 云歸而巖穴暝【解析】【試題分析】本題要注意以下字的正確書寫：復(fù)、遞、湍、瀑、喧豗、砯、崖、壑、霏、暝?！究键c(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A【名師點(diǎn)睛】本題考查“名篇名句”的默寫能力。從歷年高考題來(lái)看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩(shī)詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來(lái)看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。本題中“復(fù)”，易誤寫作“負(fù)”；“遞”，易誤寫作“第”；“湍”，易誤寫作“端”；“瀑”，易誤寫作“曝”；“喧豗”，易誤寫作“暄輝”；“砯”，易少寫一點(diǎn)；“崖”，易誤寫作“涯”；“壑”，易少寫中間一小橫；“霏”，易誤寫作“菲”；“暝”，易誤寫作“冥”，考生應(yīng)加以注意。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①在金銀市西華門十字路口,車來(lái)人往,交通繁忙,交通協(xié)管員再三勸阻行人們不要闖紅燈,但有些人對(duì)此 ,一旦發(fā)生危險(xiǎn),后果不堪設(shè)想。②一對(duì)小情侶為了所謂的浪漫,把生命 ,在鐵軌上牽手散步。這屬于逼停列車的違法行為，情節(jié)嚴(yán)重的不僅會(huì)被罰款,還會(huì)被追究刑事責(zé)任。③沈海高速涵江出口是涵江城區(qū)的一個(gè)“窗口”,但難以想象的是,這里焚燒垃圾現(xiàn)象卻持續(xù)了一年時(shí)間，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門為何能 ,不加以制止呢?A. 置若罔聞置之度外熟視無(wú)睹B. 熟視無(wú)睹置若罔聞置之度外C. 置之度外置若罔聞熟視無(wú)睹D. 熟視無(wú)睹置之度外置若罔聞【答案】A【解析】試題分析：置若罔聞：放在一邊，好像沒(méi)有聽到。指不加理睬。置之度外：放在考慮之外。指毫不放在心上。熟視無(wú)睹：經(jīng)?？吹剑瑓s像沒(méi)有看見一樣。表示對(duì)某個(gè)現(xiàn)象不關(guān)心，不重視，不予過(guò)問(wèn)。①語(yǔ)境“十字路口”“交通協(xié)管員再三勸阻行人們不要闖紅燈”，“但”說(shuō)明有些人對(duì)勸阻是不加理睬的，用“置若罔聞”。 ②語(yǔ)境“所謂的浪漫”“在鐵軌上牽手散步”沒(méi)考慮到安全問(wèn)題，用“置之度外”。 ③語(yǔ)境“這里焚燒垃圾的現(xiàn)象卻持續(xù)了一年時(shí)間”，當(dāng)?shù)卣疀](méi)有加以制止，用“熟視無(wú)睹”?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)表達(dá)運(yùn)用E。【技巧點(diǎn)撥】解答成語(yǔ)題，第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A. 在政府簡(jiǎn)政放權(quán)以及“互聯(lián)網(wǎng)”普及的背景下，出租車管理改革應(yīng)當(dāng)適應(yīng)