水電建設(shè)企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀與思考(20xx年推薦)(編輯修改稿)
2025-04-02 04:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進一步采取優(yōu)先購買股權(quán)、參與利潤分配等方式，把企業(yè)設(shè)計為所有參與者的“經(jīng)濟利益共同體”就更理想了?！ 。ㄎ澹┙⒖茖W(xué)評估機制。正確地考評人才，尊重人才的人格和價值，承認(rèn)人才的勞動業(yè)績是企業(yè)管理的一項重要的基礎(chǔ)工作。因為，考核和評價是企業(yè)建立激勵機制和監(jiān)督機制的基礎(chǔ)和前提，只有正確地考評人才，才能提供報酬管理、人事調(diào)整、招聘和晉升等方面的必要資料與依據(jù) 三、人力資源的開發(fā) 人力資源培訓(xùn)是人力資源管理中的重要環(huán)節(jié)，它是一種重要的人力資本投資和開發(fā)形式，雖然這一點并不為許多企業(yè)認(rèn)可，但是它的重要性已經(jīng)在企業(yè)的人力資源管理中得到了充分的體現(xiàn)。 ?。ㄒ唬淞⒄_的培訓(xùn)觀。許多企業(yè)對于員工培訓(xùn)在思想觀念上認(rèn)識不清，或者說認(rèn)識不到位。企業(yè)認(rèn)為員工培訓(xùn)是一樁花錢買賣，是企業(yè)的一種成本，它會加重企業(yè)本來就不輕松的負(fù)擔(dān)。因此把培訓(xùn)作為一筆不小成本，企業(yè)當(dāng)然選擇能節(jié)約就節(jié)約，能省則剩企業(yè)用于培訓(xùn)方面費用補償?shù)牟淮_定性更羈絆了企業(yè)對員工進行培訓(xùn)的實施。 ?。ǘ┲朴喭晟频亩唐?、中期和長期培訓(xùn)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。培訓(xùn)是開發(fā)人力資源的重要手段，應(yīng)建立起完善的培訓(xùn)體系，同時制訂相應(yīng)的培訓(xùn)管理制度，將培訓(xùn)作為一種機制和制度確定下來，并在工作中不斷完善和發(fā)展?！ 。ㄈ┍苊鈧鹘y(tǒng)的生產(chǎn)技術(shù)給企業(yè)管理者造成錯覺。在傳統(tǒng)的生產(chǎn)技術(shù)條件下，員工只要懂得和掌握某一種技術(shù)就能終身受用，無須或很少再要進行人力投資。企業(yè)管理者有可能總是生活在“一勞永逸”的幻想中，孰不知我們現(xiàn)在已經(jīng)處在知識經(jīng)濟時代，產(chǎn)品技術(shù)和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)生命周期在縮短，掌握該技術(shù)的員工技能生命周期也在縮短，員工對技術(shù)掌握由“終生受益”變成“終生學(xué)習(xí)”，需要不斷獲取知識和技能?！ 。ㄋ模┰鰪妴T工培訓(xùn)的目的性，制訂培訓(xùn)整體規(guī)劃。企業(yè)員工培訓(xùn)既是企業(yè)發(fā)展對員工技能提出要求，也是員工為適應(yīng)崗位而對自身知識、技能的提高需要。而企業(yè)由于培訓(xùn)意識的欠缺和各種資源的限制，員工培訓(xùn)從整體上看是“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。視培訓(xùn)如“救火”，既缺乏整體性，也缺乏系統(tǒng)性。從培訓(xùn)對象看，不分決策層、生產(chǎn)作業(yè)層，也不分管理人員、技術(shù)人員、生產(chǎn)人員，一個專題全員參加；從培訓(xùn)內(nèi)容上不分企業(yè)文化、規(guī)章制度、基本知識、專業(yè)技能，一個報告全員參與。這種不具有針對性培訓(xùn)，只能流于形式，走過常由于忽視對培訓(xùn)的系統(tǒng)管理，使得我國企業(yè)在培訓(xùn)經(jīng)費（外企5020元/年，國企1362元/年）（資料來源：楊東龍《培訓(xùn)的選擇與評估》，《中國經(jīng)濟時報》）絕對值本來就較低的情況下，有限的培訓(xùn)經(jīng)費沒有得到合理利用。表現(xiàn)在：培訓(xùn)經(jīng)費使用的隨意性，高層覺得什么培訓(xùn)好，花錢多點沒關(guān)系，覺得培訓(xùn)不好，一分錢也不花。從培訓(xùn)的內(nèi)容來看，一些企業(yè)是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容不能適應(yīng)工作的需要，導(dǎo)致培訓(xùn)的效果不佳，甚至導(dǎo)致有限的培訓(xùn)資源的浪費，因此，在培訓(xùn)的內(nèi)容和課程設(shè)計方面，一定要結(jié)合企業(yè)實際，設(shè)計符合生產(chǎn)需要的課程體系?！ 。ㄎ澹┡嘤?xùn)應(yīng)形式多樣、內(nèi)容適用。企業(yè)實施的員工培訓(xùn)目前仍以講課為主，老師講，學(xué)生聽，單向教學(xué)方式，難以達到教學(xué)互動，學(xué)生主動參與。且部分培訓(xùn)手段落后陳舊，難以達到培訓(xùn)的目的。由于信息技術(shù)引入生產(chǎn)領(lǐng)域，培訓(xùn)的手段也要變。 ?。┢髽I(yè)培訓(xùn)與學(xué)校（學(xué)歷）教育分開。企業(yè)培訓(xùn)，有著與學(xué)校教育不同規(guī)則和方法，企業(yè)培訓(xùn)目的是通過培訓(xùn)改變行為從而改變業(yè)績，企業(yè)必須經(jīng)過嚴(yán)格的需求分析，有針對性的課程設(shè)計，及時
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