【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引 （4）啼哭；痛哭流涕；失聲痛哭 （5）B （6）B 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境或查詞典理解詞義。 （2）此題考查對(duì)指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容的把握。 （3）這種詞語(yǔ)的意思是語(yǔ)境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解釋，不能借助字典等工具書(shū)照抄照搬下來(lái)。 （4）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。 （5）、（6）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 別輕看一小步 8歲那年，伯森漢姆不小心從（ ）樹(shù)上掉了下來(lái)，從此，伯森漢姆患上了恐高癥。伯森漢姆的曾祖母——94歲的格瑞斯聽(tīng)說(shuō)了孫子的情況后，一著急，竟然從一百公里外的葛拉斯堡羅徒步趕了過(guò)來(lái)。格瑞斯的這一舉動(dòng)無(wú)意間創(chuàng)造了（ ）近百歲的老人徒步百里的吉尼斯紀(jì)錄。 一位記者問(wèn)格瑞斯：當(dāng)你徒步而來(lái)的時(shí)候，你是否因年齡關(guān)系而動(dòng)搖過(guò)？老太太笑著說(shuō)：“小伙子，（ ）氣跑一百公里也許需要勇氣，但是走一步路是不需要的。只要你走一步，再走一步，一百公里也就走完了?！?格瑞斯的這句話，深深震撼了伯森漢姆幼小的心。他開(kāi)始給自己制訂了（ ）訓(xùn)練計(jì)劃，決定一步一步挑戰(zhàn)曾經(jīng)不敢逾越的高度。伯森漢姆先是在附近的樓房訓(xùn)練，第一天，他爬了10個(gè)臺(tái)階，第二天，他爬了11個(gè)臺(tái)階，半年后，他就已經(jīng)能夠輕松地爬上四樓的陽(yáng)臺(tái)了。 讓人沒(méi)想到的是，伯森漢姆在爬樓梯鍛煉中，竟然喜歡上了攀爬這種運(yùn)動(dòng)。1983年，他徒手登上紐約帝國(guó)大廈，在創(chuàng)造了吉尼斯紀(jì)錄的同時(shí)，也贏得了“蜘蛛人”的稱號(hào)。 有人問(wèn)伯森漢姆，成功的訣竅是什么？伯森漢姆微笑著說(shuō)：“別輕看一小步，成功，不過(guò)是無(wú)數(shù)個(gè)一步！所以，我戰(zhàn)勝的只是無(wú)數(shù)個(gè)一步而已?！保?）將下面表示數(shù)量的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)內(nèi)。 一棵 一口 一個(gè) 一位（2）畫線句子中的“這句話”具體指的是什么？ （3）對(duì)作者在本文中述說(shuō)得出的道理分析正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.先說(shuō)自己患有恐高癥，再說(shuō)自己制訂攀爬計(jì)劃，最后說(shuō)自己成功了。B.先由曾祖母的“只要你走一步，再走一步，一百公里也就走完了”在伯森漢姆身上發(fā)揮作用，最后得出“別輕看一小步，成功，不過(guò)是無(wú)數(shù)個(gè)一步”。（4）在你身上有過(guò)“別輕看一小步，成功，不過(guò)是無(wú)數(shù)個(gè)一步”的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際的例子簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)。 【答案】 （1）一棵；一位；一口；一個(gè)（2）只要你走一步，再走一步，一百公里也就走完了。（3）B（4）我在爬山下的一處陡峭巖坡時(shí)，開(kāi)始很害怕，在同學(xué)的鼓勵(lì)下，走一步，再走一步，最后終于一步步走了下來(lái)。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，填空時(shí)要按語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配。 （2）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。 （3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （4）談自己的看法，能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。 故答案為：（1）一棵；一位；一口；一個(gè) （2）只要你走一步，再走一步，一百公里也就走完了。 （3）B （4）我在爬山下的一處陡峭巖坡時(shí)，開(kāi)始很害怕，在同學(xué)的鼓勵(lì)下，走一步，再走一步，最后終于一步步走了下來(lái)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累和運(yùn)用。 （2）此題考查對(duì)指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容的把握。 （3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。 （4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 祖父后園我 后園中有一棵玫瑰，一到五月就開(kāi)花的，一直開(kāi)到六月。 花朵像醬油碟那么大。開(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ?，招?lái)了很多的蜂子?！拔宋恕钡卦诿倒鍢?shù)那兒鬧著。 別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來(lái)用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō)：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么香。二里路也怕聞得到?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋?lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插上去。 等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái)，還沒(méi)等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。 那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來(lái)就被祖母看見(jiàn)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑了起來(lái)。父親、母親也笑了起來(lái)，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。 祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁?，而是那花就頂在他的頭上。 他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過(guò)一會(huì)兒想起來(lái)，又笑了。 祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提醒說(shuō)： “爺爺……今年春天雨水大呀……” 一提起，祖父的笑就來(lái)了。于是我又在炕上打起滾來(lái)。 就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。 刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒(méi)去處，玩沒(méi)玩的，覺(jué)得這一天不知有多少日子那么長(zhǎng)。（1）這篇文章的開(kāi)頭寫了什么內(nèi)容？有什么作用？ （2）摘玫瑰、插玫瑰表現(xiàn)了“我”的________；________表現(xiàn)了祖父的慈祥、和藹。 （3）文章中多處寫了“笑”，使人感到了人物的快樂(lè)。下面對(duì)“笑”的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.“我”笑得哆嗦起來(lái)，是因?yàn)樽娓覆迳匣ê螅浅５幕?，“我”看到忍不住笑起?lái)。，是因?yàn)椤拔摇痹谧娓傅牟菝鄙喜辶硕浼t彤彤的花。，笑了十多分鐘，是因?yàn)樗懒四敲倒逑悴⒉皇且驗(yàn)榻衲甏禾煊晁?。?）畫橫線的句子表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）主要寫玫瑰花茂盛。為下文寫“我”戲弄祖父做鋪墊。（2）調(diào)皮、可愛(ài)；祖父笑，沒(méi)有生氣（3）A（4）表達(dá)了“我”童年的幸福快樂(lè)之情。 【解析】【分析】（1）第一問(wèn)概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。第二問(wèn)解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。故答案為：（1）主要寫玫瑰花茂盛。為下文寫“我”戲弄祖父做鋪墊。 （2）調(diào)皮、可愛(ài) 祖父笑，沒(méi)有生氣。（3） A；（4）表達(dá)了“我”童年的幸福快樂(lè)之情。【點(diǎn)評(píng)】（1）第一問(wèn)主要考查概括段意的能力。第二問(wèn)考查文段在文中的作用。（2）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。7．閱讀短文，回答下列問(wèn)題。另一扇窗子 一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌_______（xiǎng shǎng）的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。 他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？” “我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。 “那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。1