【文章內(nèi)容簡介】 【點評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（2）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（3）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。（4）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。4．閱讀瞭望塔。 被人相信是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩瀚的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒聽，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越走越遠(yuǎn)…… 求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。 船越走越遠(yuǎn)，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子的力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進(jìn)海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去…… 船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，下令返航，回去找。這時，有人規(guī)勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴的孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！” 終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。 當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？” 孩子回答：我知道您會來救我的，一定會的！” “你怎么知道我一定會來救你的？” “因為我知道您是那樣的人！” 聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長“撲通”一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……” 一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。（1）“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”你對這句話是怎么理解的？ （2）船長為什么會得到黑奴小孩如此深刻的信任呢？ （3）船長為什么會把別人的信任看得這么重呢？ （4）你是怎么理解“被人相信是一種幸?！?？可舉例說明。 【答案】 （1）這是因為孩子相信船長，船長感到無比的幸福。（2）是因為平時船長非常的慈祥和善良。（3）因為船長認(rèn)為被別人相信是幸福的。（4）我二年級轉(zhuǎn)學(xué)到了實驗小學(xué),因此讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。其實我知道,班上有3個數(shù)學(xué)比我好的同學(xué),但是老師卻對剛來的我那么信任。從此以后,老師越來越信任我,我也成為了老師的得力助手。老師,謝謝您!被人相信真的是一種世界上最大的幸福、光榮! 【解析】【分析】（1）理解句子題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。 （2）、（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 （4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 故答案為：（1）這是因為孩子相信船長，船長感到無比的幸福。 （2）是因為平時船長非常的慈祥和善良。 （3）因為船長認(rèn)為被別人相信是幸福的。 （4）我二年級轉(zhuǎn)學(xué)到了實驗小學(xué),因此讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。其實我知道,班上有3個數(shù)學(xué)比我好的同學(xué),但是老師卻對剛來的我那么信任。從此以后,老師越來越信任我,我也成為了老師的得力助手。老師,謝謝您!被人相信真的是一種世界上最大的幸福、光榮! 【點評】（1）此題主要考查對句子的理解能力。 （2）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）體會重要語句的含義，品味語言表達(dá)藝術(shù)。5．課外閱讀我能行。 在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫西雙版納。 西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹的海洋，這里的望天樹高達(dá)七八十米，（ ）仰頭看天（ ）能看到它的樹冠，是名副其實的“森林巨人”。這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏，這里有重量驚人的黑黃檀，有鋼鐵一樣硬的鐵力木，有能分泌毒液的箭毒木，也有能供應(yīng)淀粉的西米樹。 西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價值。油標(biāo)被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡直就是一座座“天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來，這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍，不怕伐，（ ）留下一段樹樁，很快（ ）會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的工夫，這些嫩芽就能長成碗口粗的大樹。這種樹的壽命特別長，一般可以活二百到四百年。 種類繁多、郁郁蔥蔥的植物，不僅美化了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動物提供了棲息、繁衍的場所。千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“綠色寶石”，使它永遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。（1）聯(lián)系上下文，將下列關(guān)聯(lián)詞分別填人文中的括號內(nèi)。 只要……就……只有……才……（2）從文中找出一句承上啟下的過渡句，抄寫在下面。 （3）讀第3自然段，填空。 ①西雙版納奇異的樹很多，有名副其實的“森林巨人”________，有粗壯高大的________，有重量驚人的________，有鋼鐵一樣硬的________，有能分泌毒液的________，也有能供應(yīng)淀粉的________。②作者把“扁擔(dān)藤”比作________，這是因為________。③黑心樹的特點，一是________，二是________，所以人們稱它為________。（4）指出下列句子運用的說明方法。（填序號） A．打比方 B．列數(shù)字 C．舉例子①這種樹的壽命特別長，一般可以活二百到四百年。________②這里的扁擔(dān)藤簡直就是一座座“天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來，________③西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。________（5）給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。 【答案】 （1）只有；才；只要；就（2）西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價值。（3）望天樹；古椿樹；黑黃檀；鐵力木；箭毒木；西米樹；“天然飲料廠”；當(dāng)你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來；不怕砍、不怕伐；壽命特別長；“木材倉庫”（4）B；A；C（5）綠色寶石 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。①分句前后是條件關(guān)系。故選“只有……才……”；②分句之間是條件關(guān)系。故選“只要……就……”； （2）考查過渡句。過渡句是一個承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子。 （3）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補充填空即可。 （4）這是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。 （5）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。 故答案為：（1）只有；才；只要；就 （2）西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價值。 （3）望天樹；古椿樹；黑黃檀；鐵力木；箭毒木；西米樹；“天然飲料廠”；當(dāng)你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來；不怕砍、不怕伐；壽命特別長；“木材倉庫” （4）①B；②A；③C （5）綠色寶石 【點評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 （2）此題主要考查對過渡句的把握能力。 （3）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （4）考查學(xué)生對說明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （5）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 感恩的習(xí)慣 小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級要學(xué)英語，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我——或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：“姑姑，謝謝你！”有時是：“姑姑，你辛苦了！”1