【文章內(nèi)容簡介】 棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾旦ぉぬ艺嫒藛?？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。 我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。（1）比一比，組成詞： 輝________ 透________ 堅________ 幻________暉________ 繡________ 豎________ 幼________（2）寫出下列詞的近義詞： 柔和──________ 朦朧──________ 仿佛──________ 堅實──________（3）“我”在夢幻里看到了哪些東西？ （4）判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。 ①文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。②“飛龍仿佛進入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。③神奇就是“神秘”的意思。（5）美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。 詞語：________。句子：________?！敬鸢浮?（1）光輝；透明；堅強；幻想；余暉；繡花；橫豎；幼?。?）柔美；模糊；好像；結(jié)實（3）龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒。（4）正確；正確；正確（5）上游下竄、吞云吐霧、枝繁葉茂；紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。 【解析】【分析】（1） 本題主要考查形近字、同音字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。 （2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。柔和：柔軟，溫和。朦朧：月光不明?？床磺?。仿佛：差不多。堅實：牢固結(jié)實。 （3）尋找文中的實物相對簡單，將文中實物挑出來即可。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （5）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累有新鮮感的詞語和句子的好習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，能夠準確的理解詞語和句意的意思。 故答案為：（1）光輝、透明、堅強、幻想、余暉、繡花、橫豎、幼小 （2）柔美、模糊、好像、結(jié)實 （3）龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒。 （4）正確；正確；正確 （5）上游下竄、吞云吐霧、枝繁葉茂；紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。 【點評】（1）給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。 （2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （3）考查對夢幻里看到的東西的掌握。 （4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。 （5）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。平時一定要對一些優(yōu)秀文學(xué)作品中的好詞、好句做一些摘抄、積累，分類整理，加強記憶。6．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 生命的選擇 ①在我住的這棟樓的前邊，是一片開闊的空地。 ②多好的一片空地?；ü冊诨▔锓N些什么呢？人們猜測著。自然是玫瑰了，花工們說。 ③不多日子，油黑的玫瑰葉子便密密地遮蔽了黃土。人們一如既往地走過花壇，忙各自的事情。突然有一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！” ④人們好像一下子被那花驚醒了。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。 ⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。 ⑥可是有一日，有幾個孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。 ⑦樓后？怎么可能呢！那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼。那里怎么會有花呢？ ⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉間，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。 ⑨第二天，趕緊去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?⑩于是，這棟樓美麗了。樓前 陽光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪 隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。（1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語在文中的意思。 ①“堅硬”指的是：________②“柔軟”指的是： ________（2）在第⑩段中的空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。 （3）請仔細閱讀短文，思考文中的白玉簪花究竟美在哪里。 （4）閱讀短文，說說第⑥段在文中的作用。 【答案】 （1）鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。；鄰里關(guān)系和諧、融洽、友好。（2）， ， ； ， ， 。（3）外形美：花色雪白，素雅。氣質(zhì)美：莊重里透著羞怯。精神美：即使生長在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，而是努力奮發(fā)向上，展現(xiàn)自己的生命價值。（4）這不是付不付得起的問題，有錢可以買來塑料袋，但買不來潔凈的生活環(huán)境。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。（2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用,能正確使用標(biāo)點符號。（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。故答案為：（1）①鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。②鄰里關(guān)系和諧、融洽、友好。 （2）， ， ； ， ， 。（3）外形美：花色雪白，素雅。氣質(zhì)美：莊重里透著羞怯。精神美：即使生長在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，而是努力奮發(fā)向上，展現(xiàn)自己的生命價值。（4）這不是付不付得起的問題，有錢可以買來塑料袋，但買不來潔凈的生活環(huán)境?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。（2）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）本題考查文段在文中的作用。7．閱讀短文，回答問題。 （二）生命的養(yǎng)料 一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了病腿和歩差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲戒玩耍，老師叫他______（回答 問答）問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。 在一個平常的春天,小男孩的父親從鄰居家討了些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說:你們栽的樹苗長得最好，我就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身形，不知怎么地，前生出一種陰冷的想法:希望自己栽的那棵樹早日死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。 幾天后,小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉于，與兄妹們種的樹相比，顯得更娥綠、更生氣。父親兌現(xiàn)了他的______（直言 諾言），為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說,從他栽樹來看，他長大后一定能成為