部編版二年級語文下冊課外閱讀理解(30篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 再也不笑他了。相反,他們說:“你真是最美、最柔軟的云朵。你是怎么做到的?”“很簡單,我哭了,又笑了?！彼肓讼?補充道,“但我從沒笑過任何人?！締栴}】( )。 那朵云突然笑了是因為( )?用“”在文中畫出來,你想對其他的云說什么?————————————————————————————————1誰愿意河馬老師問:“誰愿意給大家唱支歌?”小朋友們爭著舉手:“我愿意!”小黃鸝生怕老師叫別人,搶先站起來唱歌。課間餐了,河馬老師說:“誰愿意幫我發(fā)點心?”小胖豬的手舉得致高:“我愿意!”小胖豬一邊發(fā)點心,一邊啊嗚啊嗚地自己吃起來。放學(xué)了,地上不干凈。河馬老師問:“誰愿意打掃衛(wèi)生?”小黃鸝和小胖豬不作聲,只有小刺猬舉手:“我愿意!”小刺猬在地上打個滾,把那些碎紙片扎在刺上,送到垃圾桶里。掃啊,擦啊,教室變得干干凈凈。河馬老師笑了:“小刺猬真棒。”小黃鸝和小胖豬嘟著嘴巴:“河馬老師偏心?！薄締栴}】,小黃鸝( )唱起歌來。河馬老師找同學(xué)發(fā)點心,小胖豬卻邊（ ）邊（ ）；河馬老師找同學(xué)打掃衛(wèi)生,小刺猬把教室打掃得（ ）。( )的孩子。 、不怕累、愛勞動的,河馬老師偏心嗎?——————————————————————————————1掩耳盜鈴從前有一個人,看見人家大門上掛著一個鈴鐺,就想把它偷走。他明明知道,那個鈴鐺只要用手一碰,就會丁零丁零地響起來,被人發(fā)覺。可是他想:“如果把耳朵掩住,響聲不就聽不見了嗎?”于是，他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺,他就被人抓住了【問題】“掩耳盜鈴”的意思?用“”畫出來。“——”的句子,并用加點的詞語造句。——————————————————————————3.《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們什么?在正確的一項后面畫“√”(1)偷別人的東西時,光把耳朵掩起來是不夠的。（ ）（2)自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）(3)放在外面的東西一定要防止別人偷竊。（ ）1有一天,一只老山羊爬山時把腿摔壞了,請毛驢把他背( oei bei)回家。毛驢向他要十斤山芋當(dāng)報酬,老山羊拒絕了,自己一瘸一拐地走了。過了一會兒,老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來,毛驢看見了,上前問道:“牛哥,他出多少斤山芋請你背他?”“千斤。毛驢冷笑道:“十斤山芋還不干呢!千斤?你可別做夢了!”牛大哥認(rèn)真地說道:“不是我別做夢了,而是你糊涂了!十斤山芋算了什么?友誼的分( fen fen)量重千斤啊!”毛驢聽了牛大哥的一席話,站在那扇( shan shan)了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。【問題】“√”選出加點字正確的讀音（ ）說的話。,用“”在文中畫出來,兔子請毛驢幫他把一筐蘿卜背回家,毛驢會說什么呢?毛驢說:“——————————————————————————”1兩顆種子從前,有兩個少年,他們都有美好的理想?！霸鯓硬拍軐崿F(xiàn)理想呢?”兩個少年去請教一位老人。老人給他倆一人一顆種子,說:“這是普通的種子。誰能找到保存它最好的辦法,誰就能找到實現(xiàn)理想的途徑?！睅啄暌院?老人要他倆談?wù)劚４娣N子的情況第一個少年打開盒子,揭開蒙在上面的綢緞,說:“我把種子好好地收藏起來,整天守候著它?！崩先艘豢?種子還是原來的樣子,就搖了搖頭第二個少年臉曬黑了,兩手長了老繭。他指著漫山遍野的莊稼,興奮地說:“老爺爺,我把種子種在地里,不斷耕種,收獲一年比一年多呢!”老人聽完,高興地說:“孩子,理想就和這種子一樣,只是守著它,它不會長大?！締栴}】,一個把種子（ ），一個把種子（ ）。?( )。,老人還會說什么?把老人的話補充完整。1雨中的樹林(節(jié)選)雨中的樹林是個童話世界,走進(jìn)去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅,你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上,蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香,還有青蛙擊鼓跳舞為你表演?！締栴}】,（ ）、（ ）、落花和（ ）能帶
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