二年級(jí)最新50套二年級(jí)下冊(cè)部編語文閱讀理解(編輯修改稿)
2025-04-01 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 只鷺鷥______過來,躲在她的傘下；一只青蛙______過來。躲在她的傘下……荷葉姐姐把傘給了別人,自己卻淋在雨里。 雨姑娘看見了,她再也不好意思下了,趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。 太陽公公出來了,照在荷葉姐姐的傘上,一亮一亮的,那是荷葉姐姐在高興地眨著眼睛呢！（1）根據(jù)短文內(nèi)容,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（填序號(hào)） ①走 ②跳 ③飛 ④游（2）下雨了,________、________、鷺鷥和________都躲到了荷葉姐姐的傘下。 （3）荷葉姐姐把傘借給了別人,自己卻________。 （4）雨姑娘看見荷葉姐姐在雨中的表現(xiàn)后,是怎么做的？用橫線在文中畫出來。 （5）你最喜歡文中的誰?你想對(duì)她說什么? 我喜歡文中的________,我想對(duì)她說:________。【答案】 （1）④③①②（2）小魚；蜻蜓；青蛙（3）淋在雨里（4）趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。（5）荷葉姐姐；荷葉姐姐你幫助了別人，卻淋濕了自己，你真是個(gè)善良的姐姐。 【解析】10．讀一讀，做一做。 從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，烏窩里只有一只喜鵲。 樹很孤單，喜鵲也很孤單。 后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個(gè)烏窩里都有喜鵲。 樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。 每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又( )地一起飛回窩里．( )地睡覺了。 樹很快樂，喜鵲也很快樂。（1）將下面的詞恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅娴臋M線上。天一黑，他們又________地一起飛回窩里，________地睡覺了。 (填序弓)①安安靜靜 ②嘰嘰喳喳（2）樹和喜鵲為什么很孤單?在文中找出來。（3）樹和喜鵲后來為什么很快樂? ________（填序號(hào)）①因?yàn)闃淞掷锖軣狒[。②因?yàn)闃浜拖铲o都有了鄰居，他們相處得很友好，所以很快樂?！敬鸢浮?（1）②；①（2）這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。（3）②【解析】11．閱讀下文，回答問題鴨子捉魚 月牙的影子在水里閃動(dòng)，小鴨子看見了，以為是一條魚，趕緊游過去捉。可是它怎么也捉不到。它明白了，這是月牙的影子，不是魚。 過了一會(huì)兒，一條魚游過來。小鴨子想：這一定又是月牙的影子，可別再上當(dāng)。它沒有去捉，魚掉轉(zhuǎn)尾巴游走了。 就這樣，小鴨子白白放走了一條魚。（1）短文有________個(gè)自然段。 （2）小鴨子看見________，以為是________。小鴨子看見一條魚游過來，又以為是________。 （3）給劃線詞換兩個(gè)意思相近的詞語。小鴨子趕緊游過去捉。________、________（4）照樣子，用劃線的詞寫話。例：這是月牙的影子，不是魚。________是________，不是________。（5）你想對(duì)這只小鴨子說：________。 【答案】 （1）3（2）月牙的影子；一條魚；月牙的影子（3）趕忙；連忙（4）我們學(xué)習(xí)；為了自己；為了父母（5）觀察事物要仔細(xì) 【解析】12．課外閱讀，回答問題。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我我不讓你的，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸ｉ]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是。雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 （1）這段話描寫的是一幅________的圖景。 （2）第二句中描寫的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照應(yīng)。 （3）這段話中畫橫線的句子用了________、________的修辭手法。 （4）這段話中的哪些景物是想象的? 【答案】（1）春（2）桃樹；杏樹；梨樹；桃兒；杏兒；梨兒（3）比喻；排比（4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 【解析】【分析】（1）、（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。文中畫線的句子說明小柳樹認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。文中第二自然段說明小棗樹很謙虛。（3）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話即使比喻，有是排比。（4）聯(lián)想是由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理過程，表現(xiàn)在文中往往就是比喻的修辭。想象是在原有知識(shí)、信息的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)造出一個(gè)新形象。如：紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻、排比修辭手法的掌握，要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。13．閱讀下文，回答問題 晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國
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