【正文】 然 在一個(gè)平常的春天,小男孩的父親從鄰居家討了些樹苗，他想把它們栽在房前。精神美：即使生長在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，而是努力奮發(fā)向上，展現(xiàn)自己的生命價(jià)值。 （2）， 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 ；（1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語在文中的意思。 ⑩于是，這棟樓美麗了。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦?；ü冊诨▔锓N些什么呢？人們猜測著。 生命的選擇要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。堅(jiān)實(shí)：牢固結(jié)實(shí)。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。③神奇就是“神秘”的意思。 仿佛──________ 透________ 我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 【點(diǎn)評】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）考查選文第⑨段在文中的作用。（5）世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。供觀賞。 ④今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手。③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時(shí)除草，但由于陽光不足，長得很慢。①我愛曇花。 （2）此題考查在理解選文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。②一眼望不到邊。 （2）考查對選文內(nèi)容的理解能力。 比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。 ________的松濤聲 （4）在橫線上填上合適的詞語。 他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。 （2）本題考查評價(jià)分析人物性格。 （3）考查對選文內(nèi)容的理解能力。 （2）“我就故意在父親面前一瘸一瘸地走”表現(xiàn)了“我”________的性格。我們總在黃昏，把這兩匹馬牽來，騎著在海邊山上玩。（4）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。（4）把“一棵嫩芽”當(dāng)作人來寫，賦予人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。（4）“一棵嫩芽正在新奇地向外張望”運(yùn)用了________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)時(shí)________。 ②________（2）從文中找出下列詞語的反義詞。（1）根據(jù)畫線句子的意思寫出相應(yīng)的成語。母親嘆息道：“沒用了，埋得太深，太久了。三天過去了，我終于發(fā)現(xiàn)我整天②某事牽動(dòng)靈魂，縈繞于夢中，形容萬分思念的那塊地面裂開了一條小縫，我想肯定是我的種子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外張望！我輕輕地用一根小樹枝撬開土蓋，幫它破土而出！然而令我難過的是，太陽一曬，它便萎蔫了。然而一直等了五天，地面仍然紋絲未動(dòng)。 那年初春，母親向鄰居要來一把向日葵籽，準(zhǔn)備種在田間地頭。每年春夏，我家小小的院子總是被我裝點(diǎn)得①顏色非常好看 ， 色彩相當(dāng)豐富 ， 散發(fā)出陣陣清香?！蔽冶汔嵵氐卦谠豪锓N下了一顆種子?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，挑選了一顆飽滿的種子又埋入泥土里。 暗淡________（3）文中寫了“我”______次種花的收獲，不是這幾次種花收獲的一項(xiàng)是（C.這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思?！军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點(diǎn)詞語的理解。父親的“野”孩子（節(jié)選）冰心因?yàn)槲覐男〈┠醒b，連穿耳都沒有穿過。（3）穿男裝，不扎耳朵眼，不穿小鞋，騎馬，打槍。 故答案為：（1）沒有辦法；沒有辦法可想。3．閱讀下面的文字，完成下面小題。明天我?guī)闳グ菰L他，你一定會(huì)有收獲。 老師就在島上他累得氣喘吁吁 ， 心情煩躁地坐在海灘上，前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。①氣喘吁吁：________②一望無際：________③驚濤駭浪：________（2）填空。 ________的大海________的山峰 ________的樂曲（5）老師這樣做的用意是什么？ （6）這篇文章主要寫________。 這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，細(xì)讀選文就能找到答案。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。 （5）（6）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。 時(shí)間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。大約到晚上九時(shí)，她便開始悄然開放。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂!⑦種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計(jì)較時(shí)間的遲早？里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切。曇花的生命力可謂強(qiáng)矣！她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年！ 高興極了，________，________，________，________。 （2）結(jié)合語境對句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （4）本題考查選文第⑨段在文中的作用。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。 堅(jiān)________ 朦朧──________ 詞語：________。答案合理即可，不唯一。 （5）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累有新鮮感的詞語和句子的好習(xí)慣。 （3）考查對夢幻里看到的東西的掌握。 ①在我住的這棟樓的前邊，是一片開闊的空地。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。那里怎么會(huì)有花呢？ 姹紫嫣紅 （4）閱讀短文，說說第⑥段在文中的作用。 。（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。 ，（2）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。他很少與同學(xué)們游戲戒玩耍，老師叫他______（回答 小男孩也想得到父親的禮物。諾言），為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說,從他栽樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。 一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然擔(dān)起生物老師曾說過的話:植物一般都在晚上生長。（5）他是個(gè)關(guān)心、愛護(hù)、懂得如何教育孩子的父親。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （5）本題考查評價(jià)分析人物品質(zhì)。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭，湖水清澈，平滑如鏡。 臺(tái)灣島還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。當(dāng)前，海峽兩岸人民正渴望著早日團(tuán)聚，實(shí)現(xiàn)國家的和平統(tǒng)一。晶瑩——________ 著名——________（3）用波浪線在文中畫出一個(gè)比喻句，用橫線畫出文中的過渡句。 過渡句：臺(tái)灣不僅是一座美麗、富饒的寶島，而且具有光榮的革命斗爭史。 （3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。 （6）這是對說明文說明方法的考查。 （6）句子用了列數(shù)字和舉例子的說明方法。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 再寄小讀者（節(jié)選）親愛的小朋友：在上一封信中，我曾提到了西西里島的訪問?！边@兩句寫得極好，因?yàn)樗坏珜懗鲂标枺B江上的微風(fēng)，也在“瑟瑟”兩字中，表現(xiàn)出來了！車窗的另一面，不是長著碧綠莊稼的整齊田地，便是長著上千（盈 贏）百________豐（繞音同，形、意不同，組詞不同。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。10．閱讀文章，回答問題。站在小山坡上，放眼望去，滿眼的綠色。雅致—________其中寫得較詳細(xì)的是________。 的寫作方法，讓我們對荷蘭鄉(xiāng)村既有整體的了解，也有具體的認(rèn)識。點(diǎn)面結(jié)合（5）你怎么理解短文的最后一句話？ 【答案】 （1）.優(yōu)雅；無邊無際；艷麗；蔥蔥蘢蘢（2）前面；兩旁；后面；小屋兩旁（3）B,C（4）C（5）作者白天看到了荷蘭鄉(xiāng)村的美麗景色，晚上就做了一個(gè)夢，夢到了《小意達(dá)的花兒》中描寫的那些花兒。形容非常遼闊。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。