【正文】 次也沒(méi)忘了放花,夫人。一連好幾年這位態(tài)度_______(溫和 （3）、（4）、（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。讓座姑娘和女兒（6）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。（3）我們發(fā)現(xiàn)在讓座的過(guò)程中，姑娘的神情發(fā)生了一連串變化：________、尷尬、________，從這些變化中，可以體會(huì)到：________。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。 車(chē)上早就人滿(mǎn)為患，那父女倆只能站著。 （5）用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說(shuō)以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷，的生命也有成長(zhǎng)的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子”，使其發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。 （3）評(píng)價(jià)人物形象要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。讓城里人的兒子看到他對(duì)癟種子有著很高的期望，也是農(nóng)民被觸動(dòng)后的行為表現(xiàn)。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿(mǎn)的種子種到地里。（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。 ）。 ）具備這種素質(zhì)的人，（但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。一次，他去歐洲參加指揮家大賽，決賽時(shí)，他被安排在最后。 （2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。但是，當(dāng)他看到鄉(xiāng)親們和他的兒子來(lái)到他眼前時(shí)，他忽然振作起來(lái)，睜大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來(lái)。后來(lái)，他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職。4．閱讀短文，回答問(wèn)題。故答案為：（1）五彩斑斕、魂?duì)繅?mèng)縈 ；（2）吝惜、急切、燦爛 ；（3）C ；（4）擬人、當(dāng)時(shí)嫩芽在土蓋下快破土而出的情態(tài)。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。明白了種子發(fā)芽要靠自己的力氣，不能幫它破土而出?！蹦赣H撿起那顆再也不能發(fā)芽的“種子”，說(shuō)：“記?。〔シN之前首先要選好種子。母親吝惜地從手里捏出幾顆向日葵籽，對(duì)我說(shuō)：“你先種上一顆試試。 小時(shí)候，我喜愛(ài)栽花種草。 （3）考查學(xué)生對(duì)排比修辭手法的掌握。 （5）理解文題（尤其是文學(xué)作品的題目）一定要著眼于全篇，對(duì)一些含有比喻、象征性意味的題目，要透過(guò)字面把握它內(nèi)在的含義。（4）“我”的被子溫度高；母親對(duì)“我”的關(guān)心；母親的被子溫度低；母親為“我”阻擋風(fēng)霜承受的艱辛。②本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。意思表述合理即可。知曉：曉得,明了:知道。（4）回答問(wèn)題。知曉——________ 此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。乘客們靜靜地聽(tīng)著。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱(chēng)好。ng zh242。咸陽(yáng)市部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷閱讀理解題分類(lèi)匯編(附答案)一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 那天，我乘20路電車(chē)，看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車(chē)上，神情n237。隨即，一車(chē)廂的人聽(tīng)到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽(tīng)?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。 ① 盲人為乘客演奏了的曲子有：________② 這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作......這一句的居然的意思是________，作者有這樣的感受是因?yàn)開(kāi)_______，這一切是指________。入迷喜歡某種事物到了沉迷的程度。 （4）①結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 （4）①解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色；而母親的被子卻寂寞地待在衣繩的兩端，房屋的陰影默默地灑在它們身上。 ⑤它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。 ⑦它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。 ⑨我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然。（2）電視節(jié)目最好看的頻道，做得最暖和的那雙棉拖鞋，盤(pán)里最大的那塊蘋(píng)果（3）突出母親的愛(ài)。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。模仿時(shí)言之有理即可。我突然也想在院子里種上幾棵向日葵，便趁機(jī)向母親要種子。我終于等不及了，刨開(kāi)泥土，卻發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)霉?fàn)€了。母親搖了搖頭說(shuō)：“孩子，你太心急了！一顆種子在泥土里生根發(fā)芽，憑的是自己的力氣啊?！? ①________ 大方________B. 【答案】 （1）五彩斑斕；魂?duì)繅?mèng)縈（2）吝惜；急切；燦爛（3）C（4）擬人；當(dāng)時(shí)嫩芽在土蓋下快破土而出的情態(tài)。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員。有一天，他的身體十分虛弱，躺在床上動(dòng)也不能動(dòng)，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣。 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。 （3）考查擬定標(biāo)題。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。 小澤征爾是世界著名的音樂(lè)指揮家。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)大師和權(quán)威，他不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了動(dòng)搖。 在許多時(shí)候，成功與我們近在咫尺，并（（4）相信自己；不被權(quán)威左右。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話(huà)中最重要的句子。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。 開(kāi)闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話(huà)才能聽(tīng)清?！?這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出。 “再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！ （5）選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？ 【答案】 （1）挑種種地；種下癟種（2）冷落(“漠視”或“拋棄”)。意思表述合理即可。示例二：我覺(jué)得是城里人父子，因?yàn)槭撬麄兇偈罐r(nóng)民改變了想法，才讓他有了發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的希望。成全善良我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話(huà)中我了解到，女兒是陪父親去醫(yī)院看病的，正好與我同路。”讓座的姑娘流露出了笑容。 “你啊，人家小姑娘可是一片好意。②通過(guò)聯(lián)系上下文可以明白“人滿(mǎn)為患”的意思是________女兒和父親D.②詞語(yǔ)理解的考查。②本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。 故事是一個(gè)守墓人講述的。 一位身體衰弱的婦人坐在車(chē)上,“我就是亞當(dāng)夫人,”她說(shuō),“這幾年我每個(gè)禮拜給你寄錢(qián)買(mǎi)花?！币还煽酀可鲜啬谷说男念^,他苦笑了一下,決定再說(shuō)幾句。 老婦人了楞一下,沒(méi)有作聲。 驚慌失措),這回竟是地自己開(kāi)車(chē)來(lái)的。 （2）守墓人擔(dān)心自己說(shuō)的話(huà)讓老婦人受不了。 【答案】 （1）溫和；直率；目瞪口呆（2）“我說(shuō)夫人，這幾年您老寄錢(qián)來(lái)買(mǎi)花，我覺(jué)得可惜”“鮮花擱在那兒，幾天就枯萎了。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。我想起自己常去敬老院，那兒的人可愛(ài)花了。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。他的對(duì)手居心叵測(cè)地利用電視廣告夸張他的臉部缺陷，然后寫(xiě)上這樣的廣告詞：“你要這樣的人來(lái)當(dāng)你的總理嗎？”但是，這種極不道德的、帶有人格侮辱的攻擊招致大部分選民的憤怒和譴責(zé)。（3）束縛我們的“繭”是什么？用波浪線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)。 （2）詞語(yǔ)理解的考查。 （5）面對(duì)人生的不幸或困窘，積極進(jìn)取，走出逆境，取得成功。 ④工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿(mǎn)了友善。 ⑥我疑惑地說(shuō)：“不大，比較小。在我的印象中，賣(mài)東西的主要是把東西推銷(xiāo)出去，才不會(huì)管其他的。 ⑨于是，我說(shuō)：“你放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你。我被他的話(huà)深深震撼了，我覺(jué)得自己無(wú)比渺小。 ） “記憶深處的花”，形象生動(dòng)。語(yǔ)言的組織要條理。