【文章內(nèi)容簡介】 到一種從來沒有過的難受”的原因，結(jié)合文本內(nèi)容，“在他們身上，他似乎看到了自己的過去和將來！”可分析原因是老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了（祥子在老者身上，似乎看到了自己的將來，祥子在小馬的身上看到自己的過去或祥子在小馬的身上看到自己兒子的將來）。（2）閱讀選段，結(jié)合選段內(nèi)容，回顧《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容和知識，梳理相關(guān)情節(jié)，進(jìn)行作答。老者的處境天冷，拉不上座兒，饑寒交迫；兒子當(dāng)兵去了，一去不回頭；媳婦也跑了。（3）閱讀選段，結(jié)合選段內(nèi)容，回顧《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容和知識，梳理相關(guān)情節(jié)，進(jìn)行作答。祥子來到北京城是想靠自己的勞力過上好日子，他以為只要有一輛屬于自己的車就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，但是有車的老馬和小馬卻過著悲慘的生活，這一切把祥子希望打破了，他對生活、對工作開始變得消極?！军c(diǎn)評】（1）識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。（2）識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。（3）識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。12．片斷閱讀。 我到后不久，就見到了毛澤東，他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會。（1）在這之前，作者斯諾見到了________。 （2）斯諾在那一剎那間對毛澤東的印象是：一個(gè)非常精明的知識分子，但是全文斯諾對毛澤東還進(jìn)行過其它評價(jià)，請說說斯諾對毛澤東的其他兩個(gè)印象。 【答案】 （1）周恩來（2）毛澤東還是一個(gè)精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者，沒有官架子，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，有幽默感，生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞等等。 【解析】【分析】《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。 （1）根據(jù)對《紅星照耀中國》的積累可知，經(jīng)由周恩來引薦，斯諾第一次見到了毛澤東。 （2）在斯諾筆下，毛主席是一個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，代表了中國人民大眾的迫切要求，蘇區(qū)人民擁護(hù)他，他生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞，他這種以身作則，與民同甘共苦的精神是值得大家學(xué)習(xí)的。 故答案為：⑴ 周恩來 ⑵ 毛澤東還是一個(gè)精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者，沒有官架子，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，有幽默感，生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞等等?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對名著有關(guān)知識的掌握情況?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點(diǎn)是重要的情節(jié)，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著。 ⑵本題考查考生對名著內(nèi)容的掌握情況。考生要熟讀文本，掌握名著的內(nèi)容，注意對名著經(jīng)典內(nèi)容、精彩片段、人物形象等理解和掌握，解答時(shí)要結(jié)合名著的內(nèi)容進(jìn)行作答。13．閱讀文章，回答問題。 （A）這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪象陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，象剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。 （B）冬天又來到，從沙漠吹來的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。聽著風(fēng)聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風(fēng)停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風(fēng)?？耧L(fēng)怕日落，直到四點(diǎn)多鐘，風(fēng)才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強(qiáng)打精神，把車?yán)鰜怼４е?，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點(diǎn)燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點(diǎn)上。（1）以上兩段文字出自________（作者）________（原名）寫的《________》 （2）A段寫祥子意氣風(fēng)發(fā)，B段寫祥子萎靡不振。請根據(jù)小說的內(nèi)容，說說哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。 （3）請以選段中的語句為例，簡析作品語言的一個(gè)特點(diǎn)。 （4）作者在小說一開頭就說“駱駝”是祥子的外號，那么駱駝在小說中起什么作用？和祥子有什么內(nèi)在的和外在的關(guān)系？ （5）結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析祥子的性格特點(diǎn)。 【答案】 （1）老舍；舒舍予；駱駝祥子（2）祥子辛苦攢錢買的車被大兵搶了；好不容易結(jié)了婚，老婆又難產(chǎn)死了；大病幾場，原本強(qiáng)壯的身體也垮了。（3）語言細(xì)致準(zhǔn)確、充滿感情。善用各種修辭。（4）小說開頭祥子被兵抓去，士兵們牽來幾匹駱駝，祥子有了逃跑的念頭，駱駝的出現(xiàn)救了祥子的命，駱駝又成了祥子的精神安慰和寄托，賣駱駝?chuàng)Q錢，使祥子的最高理想得以實(shí)現(xiàn)，祥子也得到了駱駝祥子的綽號，“駱駝”也點(diǎn)出了祥子的性格特點(diǎn)，吃苦耐勞，沉默寡言，有股不服輸?shù)膭艃?，使祥子成為一個(gè)有理想、有干勁、能忍耐、肯吃苦的青年。（5）他（祥子）自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，有自己的夢想，憑自己的力氣掙飯吃；無情的社會現(xiàn)實(shí)最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。 【解析】【分析】（1）本題考查文學(xué)常識。考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《駱駝祥子》有關(guān)的文學(xué)常識。（2）本題考查對原著情節(jié)的把握。大事應(yīng)該是所謂的三起三落。風(fēng)里來雨里去，茶里省飯里省，祥子終于憑自己的力氣買下了車，但好景不長，車被大兵搶走了。第二次車還沒買上，錢就被孫偵探騙走了。第三次是和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的，雖然心里不踏實(shí)，但好歹不用去車廠憑車了，但好景不長，虎妞難產(chǎn)死了，祥子又把車賣掉去葬虎妞。（3）本題考查作品語言特點(diǎn)。此題比較開放，言之有理即可。如選文的一大特色，就是鮮明突出的京味兒。比如“弓子軟得顫悠顫悠的”、“祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，象剛從水盆里撈出來的”，語言細(xì)致準(zhǔn)確、充滿感情。善用各種修辭。京味兒特點(diǎn)突出。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。從原著的情節(jié)來看，其一，駱駝的出現(xiàn)救了祥子的命。其二，賣駱駝?chuàng)Q錢。其三，“駱駝”與祥子的性格特點(diǎn)近似。這些都就是與祥子的內(nèi)在和外在的關(guān)系。（5）本題考查人物性格分析。人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“茶里省飯里省，祥子終于憑自己的力氣買下了車”等情節(jié)中概括出其“自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞”的性格特征。故答案為：（1）老舍，舒舍予，駱駝祥子。（2）祥子辛苦攢錢買的車被大兵搶了；好不容易結(jié)了婚，老婆又難產(chǎn)死了；大病幾場，原本強(qiáng)壯的身體也垮了。（3）語言細(xì)致準(zhǔn)確、充滿感情。善用各種修辭。（4）小說開頭祥子被兵抓去，士兵們牽來幾匹駱駝，祥子有了逃跑的念頭，駱駝的出現(xiàn)救了祥子的命，駱駝又成了祥子的精神安慰和寄托，賣駱駝?chuàng)Q錢，使祥子的最高理想得以實(shí)現(xiàn)，祥子也得到了駱駝祥子的綽號，“駱駝”也點(diǎn)出了祥子的性格特點(diǎn)，吃苦耐勞，沉默寡言，有股不服輸?shù)膭艃?，使祥子成為一個(gè)有理想、有干勁、能忍耐、肯吃苦的青年。（5）他（祥子）自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，有自己的夢想，憑自己的力氣掙飯吃；無情的社會現(xiàn)實(shí)最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉?！军c(diǎn)評】（1）閱讀名著，必須牢記作者基本情況、作品名字、主題、情節(jié)、主要人物等基本內(nèi)容。作者老舍，原名舒慶春字舍予，又稱舒舍予。（2）兩段比較閱讀，分析人物的變化，因?yàn)閮?nèi)容跨度較大，必須對原著的情節(jié)十分熟悉。祥子從意氣風(fēng)發(fā)變得萎靡不振，是因?yàn)榻?jīng)歷了“三起三落”。一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來安葬虎妞。（3）老舍作品語言藝術(shù)高超，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。這兩段就是代表，語言風(fēng)格細(xì)致準(zhǔn)確、充滿感情，善用口語，貼近群眾，善用各種修辭。（4）本題考查駱駝在文中的作用，實(shí)際是綜合考查內(nèi)容理解。作用：和重要故事情節(jié)、名字由來、性格寫照都有聯(lián)系。（5）概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面?？刹捎萌缦路椒ǎ赫页鼍渲心荏w現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個(gè)性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點(diǎn)。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復(fù)。得分點(diǎn)：開始自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，有夢想，自食其力。經(jīng)過三起三落，后來麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄。14．閱讀下列名著選段，完成下列小題。 因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。 “去拿你的書來?！彼卣f。 這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。 我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：—— “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！?他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。 粵有盤古，生于太荒， 首出御世，肇開混茫。 就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！… 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 他們都等候著；太陽也升得更高了。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。 “不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說。 大家同時(shí)活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。 我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。（1）上述文段選自名著《________》中的《________》，作者是________。 （2）從全文看，“我”心情的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？用簡潔的詞語概括出來。________→________→________→________（3）“朝陽照著西墻，天氣很清朗”“太陽也生得更高了”兩句屬于什么描寫？其作用是什么？ 【答案】 （1）朝花夕拾；五猖會；魯迅（2）高興（快樂、興奮）；忐忑（無奈、失落）；有把握（自信）；不高興（3）景物描寫（環(huán)境描寫），烘托人物（打家）內(nèi)心的焦急 【解析】【分析】（1）做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。（2）分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如此題“父親就站在我背后”這個(gè)情節(jié)，就寫出了心情的忐忑不安。（3）考查描寫的聯(lián)想及其表達(dá)效果?！俺栒罩鲏Γ鞖夂芮謇省薄疤栆采酶吡恕边@是很典型的景物描寫，作用是烘托人物內(nèi)心的焦急。要學(xué)會透過情節(jié)內(nèi)容來分析景物描寫的作用。所謂“一切景語皆情語”。故答案為：⑴朝花夕拾；五猖會；魯迅。⑵高興（快樂、興奮）；忐忑（無奈、失落）；有把握（自信）；不高興。⑶景物描寫（環(huán)境描寫），烘托人物（打家）內(nèi)心的焦急【點(diǎn)評】閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。15．閱讀下面文章，完成下面小題。 ①海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。 ②海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。 ③蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！ ④烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊