【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我買(mǎi)些吃，我又不曾賣(mài)與他。這個(gè)客官道我酒里有甚么蒙汗藥。你道好笑么？說(shuō)出這般話來(lái)！”那七個(gè)客人說(shuō)道：“呸！我只道有歹人出來(lái)，原來(lái)是如此。說(shuō)一聲也不打緊。我們正想酒來(lái)解渴，既是他們疑心，且賣(mài)一桶與我們吃。”那挑酒的道：“不賣(mài)！不賣(mài)！”這七個(gè)客人道：“你這漢子也不曉事！我們須不曾說(shuō)你。你左右將到村里去賣(mài)，一般還你錢(qián)，便賣(mài)些與我們，打甚么不緊？看你不道得舍施了茶湯，便又救了我們熱渴?！蹦翘艟频臐h子便道：“賣(mài)一桶與你不爭(zhēng)，只是被他們說(shuō)的不好。又沒(méi)碗瓢舀吃?！蹦瞧呷说溃骸澳氵@漢子忒認(rèn)真！便說(shuō)了一聲，打甚么不緊？我們自有椰瓢在這里?！敝灰?jiàn)兩個(gè)客人去車(chē)子前取出兩個(gè)椰瓢來(lái)，一個(gè)捧出一大捧棗子來(lái)。七個(gè)人立在桶邊，開(kāi)了桶蓋，輪替換著舀那酒吃，把棗子過(guò)口。無(wú)一時(shí)，一桶酒都吃盡了。七個(gè)客人道：“正不曾問(wèn)得你多少價(jià)錢(qián)？”那漢道：“我一了不說(shuō)價(jià)，五貫足錢(qián)一桶，十貫一擔(dān)?！逼邆€(gè)客人道：“五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃?！蹦菨h道：“饒不得，做定的價(jià)錢(qián)！”一個(gè)客人把錢(qián)還他，一個(gè)客人便去揭開(kāi)桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時(shí)，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那漢趕將去。只見(jiàn)這邊一個(gè)客人從松林里走將出來(lái)，手里拿一個(gè)瓢，便來(lái)桶里舀了一瓢酒。那漢看見(jiàn)，搶來(lái)劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說(shuō)道：“你這客人好不君子相！戴頭識(shí)臉的，也這般羅唣！”（1）下列句子中劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） 。（不打緊：不要緊）?。〞允拢好魇吕恚＃ㄗ笥遥翰痪茫?。（一了：向來(lái)，從來(lái)）（2）指出文中劃線的詞所指代的內(nèi)容。①“七個(gè)客人”是指________。②兩處“一個(gè)客人”中，前一處指________；后一處指________。③“那漢”指________。（3）對(duì)這段話內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） ，故意不賣(mài)，只是為了增強(qiáng)誘惑力。B.“販棗人”買(mǎi)下一桶酒，當(dāng)面吃盡，以此來(lái)顯示酒中無(wú)藥，借以迷惑楊志。C.“販棗人”故意在另一桶舀酒，一面吃一瓢以此來(lái)消除楊志的疑慮，另一人再來(lái)舀酒，已巧下蒙汗藥。D.“販棗人”與“賣(mài)酒漢”假戲真做，把楊志撇在一邊，讓他當(dāng)觀眾。這一幕精彩的表演，不由楊志不信，終于上了圈套。（4）讀了此段，你認(rèn)為是哪一個(gè)人什么時(shí)候?qū)⒚珊顾幏胚M(jìn)桶里的？ （5）這段文字向我們刻畫(huà)描寫(xiě)了一個(gè)群像，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述一下選段中群像所體現(xiàn)出來(lái)的性格特點(diǎn)。 （6）《智取生辰綱》有兩條敘事線索，一條是________，另一條是________，這兩條線索沒(méi)有明、暗之分，因?yàn)閮晒蓜?shì)力的斗智斗勇始終在正面進(jìn)行著，而兩條線在________相交合，就形成了故事的高潮。 【答案】 （1）C（2）晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、阮小二、阮小五、阮小七；劉唐；吳用；白勝（3）A（4）當(dāng)白勝去追劉唐時(shí)，吳用去松林里取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做走來(lái)饒他酒吃，拿瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。（5）以晁蓋為首的八條好漢是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)、足智多謀、善于攻心的群體。（6）楊志一行的押送行為；晁蓋等人的智取行動(dòng)；黃泥岡的松林里 【解析】【分析】（1）“左右”在這里的意思是“反正”。（2）此題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)和課文的熟悉程度，結(jié)合課文最后一段，就能很容易地作答。（3）白勝挑酒裝作路過(guò)，一開(kāi)始是為了誘惑軍漢和楊志，但當(dāng)即遭到楊志的質(zhì)疑，此時(shí)，那伙棗販子（晁蓋等七人）過(guò)來(lái)要買(mǎi)，于是他才假裝不賣(mài)，以增強(qiáng)真實(shí)性和說(shuō)服力，迷惑楊志。（4）此題考查對(duì)小說(shuō)的熟悉程度。如未讀過(guò)原小說(shuō)，對(duì)教材中入選的這篇課文很熟悉，結(jié)合最后一段的相關(guān)內(nèi)容，也很容易作答。其實(shí)此題和第（2）題的②③兩題緊密相關(guān)，只要一題會(huì)做，另一題也就會(huì)做了。（5）主要考查我們對(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫(huà)手法來(lái)分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來(lái)分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。（6）考查對(duì)故事線索的把握能力。《智取生辰綱》有兩條敘事線索，一條是楊志一行的押送行為，另一條是晁蓋等人的智取行動(dòng)，這兩條線索沒(méi)有明、暗之分，因?yàn)閮晒蓜?shì)力的斗智斗勇始終在正面進(jìn)行著，而兩條線在黃泥岡的松林里相交合，就形成了故事的高潮。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。13．現(xiàn)代文閱讀 鋼鐵是怎樣煉成的（節(jié)選） ①冬妮亞站在敞開(kāi)的窗戶前，百無(wú)聊賴(lài)地看著熟悉而心愛(ài)的花園，望著花園四周那些挺拔的、在微風(fēng)中輕輕搖曳的白楊。她簡(jiǎn)直不敢相信，離開(kāi)自己的家園已經(jīng)整整一年了。她仿佛昨天才離開(kāi)這個(gè)童年時(shí)代就熟悉的地方，今天又乘早車(chē)返了回來(lái)。 ②這里什么都沒(méi)有變樣:依然是一排排修剪得整整齊齊的樹(shù)莓，依然是按幾何圖形布局的小徑，兩旁種著媽媽喜愛(ài)的蝴蝶花?；▓@里的一切都是那樣干凈利落。處處都顯示出一個(gè)學(xué)究式的林學(xué)家的匠心。但是這些干凈的、圖案似的小徑卻使冬妮亞感到乏味。 ③冬妮亞拿了一本沒(méi)有讀完的小說(shuō)，打開(kāi)通外廊的門(mén)，下了臺(tái)階，走進(jìn)花園。她又推開(kāi)油漆的小柵欄門(mén)，緩步朝車(chē)站水塔旁邊的池塘走去。 ④她走過(guò)一座小橋，上了大路。這條路很像公園里的林蔭道。右邊是池塘，池塘周?chē)L(zhǎng)著垂柳和茂密的柳叢。左邊是一片樹(shù)林。 ⑤她剛想朝池塘附近的舊采石場(chǎng)走去，忽然看見(jiàn)下面池塘岸邊揚(yáng)起一根釣竿，于是就停住了腳步。 ⑥她從一棵彎曲的柳樹(shù)上面探過(guò)身去，用手撥開(kāi)柳叢的枝條，看到下面有一個(gè)曬得黝黑的男孩子。他光著腳，褲腿一直卷到大腿上，身旁放著一只盛蚯蚓的銹鐵罐子，那少年正在聚精會(huì)神地釣魚(yú)，沒(méi)有發(fā)覺(jué)冬妮亞在注視他。 ⑦“這兒難道能釣著魚(yú)嗎？” ⑧保爾生氣地回頭看了一眼。 ⑨他看見(jiàn)一個(gè)陌生的姑娘站在那里，手扶著柳樹(shù)，身子探向水面。她穿著領(lǐng)子上有藍(lán)條的白色水兵服和淺灰色短裙。一雙帶花邊的短襪緊緊裹住曬黑了的勻稱(chēng)的小腿，腳上穿著棕色的便鞋，栗色的頭發(fā)梳成一條粗大的辮子。 ⑩拿釣竿的手輕輕顫動(dòng)了一下，鵝毛魚(yú)漂點(diǎn)了點(diǎn)頭，在平靜的水面上蕩起了一圈圈波紋。 ?背后隨即響起了她那焦急的聲音:“咬鉤了，瞧，咬鉤了……” ?保爾慌了手腳，急忙拉起釣竿。鉤上的蚯蚓打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，蹦出水面，帶起一朵水花。 ?“這回還能個(gè)屁！真是活見(jiàn)鬼，跑來(lái)這么個(gè)人?！北枑阑鸬叵?。為了掩飾自己的笨拙，他把釣鉤甩到更遠(yuǎn)的水里。 ?釣鉤落在兩支牛蒡的中間，這里恰恰是不應(yīng)當(dāng)下釣的地方，因?yàn)轸~(yú)鉤可能掛到牛蒡根上。 ?保爾情知釣下錯(cuò)了地方，他頭也不回，低聲埋怨起背后的姑娘來(lái):“你瞎嚷嚷什么，把魚(yú)都嚇跑了?！??他立刻聽(tīng)到上面?zhèn)鱽?lái)幾句連嘲笑帶挖苦的答話:“單是您這副模樣，也早就把魚(yú)嚇跑了。再說(shuō)，大白天能釣著魚(yú)嗎？瞧您這個(gè)漁夫，多能干！” ?保爾竭力保持禮貌，可是對(duì)方未免太過(guò)分了。他站起身來(lái)，把帽子扯到前額上——這向來(lái)是他生氣的表示——盡量挑選最客氣的字眼，說(shuō):“小姐，您還是靠邊呆著去，好不好？” ?冬妮亞瞇起眼睛，微微一笑，說(shuō):“難道我妨礙您嗎？” ?她的聲音里已經(jīng)沒(méi)有嘲笑的味道，而是一種友好與和解的口吻了。保爾本來(lái)想對(duì)這位不知從哪里冒出來(lái)的“小姐”發(fā)作一通，現(xiàn)在卻被解除了武裝。 ?“也沒(méi)什么，您要是愿意看，就看好了，我并不是舍不得地方給您坐?！闭f(shuō)完，他坐了下來(lái)，重新看他的魚(yú)漂。魚(yú)漂緊貼著牛蒡不動(dòng)，顯然是魚(yú)鉤掛在根上了。保爾不敢起釣，心里嘀咕著:“鉤要是掛上，就摘不下來(lái)了。這位肯定要笑話我。她要是走掉該多好！” ?然而，冬妮亞卻在一棵微微搖擺的彎曲的柳樹(shù)上，坐得更舒適了。她把書(shū)放在膝蓋上，看著這個(gè)曬得黝黑的、黑眼睛的孩子，他先是那樣不客氣地對(duì)待她，現(xiàn)在又故意不理睬她，真是個(gè)粗野的家伙。 ?保爾從鏡子一樣的水面上清楚地看到了那姑娘的倒影。 ?她正坐著看書(shū)，于是他悄悄地往外拉那掛住的釣絲。魚(yú)漂在下沉，釣絲得緊緊的。 ?“真掛住了，該死的！”他心里想，一斜眼，看見(jiàn)水中有一張頑皮的笑臉。（1）節(jié)選部分?jǐn)⑹龅氖莀_______（人名）和冬妮亞的故事。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括相關(guān)情節(jié)：________。 （2）請(qǐng)分析下列句中劃線字的表達(dá)效果。 ①拿釣竿的手輕輕顫動(dòng)了一下，鵝毛魚(yú)漂點(diǎn)了點(diǎn)頭 ， 在平靜的水面上蕩起了一圈圈波紋。②保爾本來(lái)想對(duì)這位不知從哪里冒出來(lái)的“小姐”發(fā)作一通，現(xiàn)在卻被解除了武裝。（3）選文開(kāi)頭兩段寫(xiě)冬妮亞家的花園有什么作用？ （4）結(jié)合全書(shū)內(nèi)容，分析冬妮亞這一人物形象。 【答案】 （1）保爾；冬妮亞在池塘邊遇見(jiàn)釣不上魚(yú)的保爾，嘲笑保爾，并與之發(fā)生了一場(chǎng)小小爭(zhēng)執(zhí)，但與此同時(shí)兩人也萌生了愛(ài)慕之情。（2）①手的“顫動(dòng)”、魚(yú)漂的點(diǎn)頭、水面蕩漾的波紋，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了保爾在看到冬妮亞那一刻內(nèi)心是震動(dòng)的，帶有一絲慌亂。 ②“解除武裝”形象地體現(xiàn)出因?yàn)槎輯I的友好口氣，保爾也由之前的怒氣沖沖轉(zhuǎn)為盡釋前嫌。為下文兩人萌生情義做鋪墊。（3）環(huán)境描寫(xiě)。交代此刻冬妮亞所在地點(diǎn)是熟悉的花園，這些熟悉的景物、整齊的樹(shù)莓、整齊的小徑體現(xiàn)了花園的古板與陳舊，暗示了冬妮亞內(nèi)心對(duì)當(dāng)下生活的乏味感受，為下文冬妮亞主動(dòng)結(jié)識(shí)保爾做鋪墊。（4）冬妮亞是純潔、純粹的少女，她主動(dòng)與保爾搭話、交朋友，沒(méi)有高官女兒的架子；冬妮亞也是對(duì)愛(ài)情奮不顧身、熱切追求的少女，即使在保爾身懷重罪，有連累危險(xiǎn)的時(shí)候，也毫不退卻。同時(shí)，冬妮亞身上也帶著小資情調(diào)，貪圖享受，因?yàn)楦锩窢?zhēng)問(wèn)題和保爾分手，最后嫁給了一個(gè)有錢(qián)人。 【解析】【分析】（1）本題考查概括文章內(nèi)容。找出故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面概括即可。開(kāi)端由①至⑤段概括為：冬妮亞與釣魚(yú)的保爾相遇；發(fā)展由⑥至?段概括為：冬妮婭看保爾釣魚(yú)；高潮由?至?段概括為：冬妮婭嘲笑保爾釣不到魚(yú)，兩人發(fā)生口角；結(jié)局由（21）至（24）段概括為：二人互生好感。由此可以概括出：冬妮婭看保爾釣魚(yú)，嘲笑保爾釣不到魚(yú)，兩人發(fā)生口角，冬妮婭態(tài)度緩和，二人互生好感。 （2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。解題時(shí)在說(shuō)明詞語(yǔ)含義的基礎(chǔ)上還需對(duì)詞語(yǔ)本身所具有的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，并對(duì)其效果、作用進(jìn)行分析。①手的“顫動(dòng)”、魚(yú)漂的點(diǎn)頭是動(dòng)作描寫(xiě)，反映了他當(dāng)時(shí)的心理狀況，因看見(jiàn)一個(gè)陌生的姑娘站在那里心理慌張，動(dòng)作慌亂?！霸谄届o的水面上蕩起了一圈圈波紋”這處描寫(xiě)也暗示保爾心里的動(dòng)蕩。②“解除武裝”這里指二人由之前的嘲笑、對(duì)抗發(fā)展到放下戒備，冬妮婭“友好與和解的口吻”也讓保爾改變了態(tài)度，為下文兩人感情的友好發(fā)展做了鋪墊。 （3）本題考查語(yǔ)段的作用。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。選文開(kāi)頭段落從內(nèi)容上可以看出是環(huán)境描寫(xiě)，從環(huán)境描寫(xiě)的作用的角度答題，“冬妮亞站在敞開(kāi)的窗戶前，百無(wú)聊賴(lài)地看著熟悉而心愛(ài)的花園”交代了地點(diǎn)，“百無(wú)聊賴(lài)地看著”“這些干凈的、圖案似的小徑卻使冬妮亞感到乏味”表現(xiàn)冬妮婭對(duì)環(huán)境的乏味之感。開(kāi)頭結(jié)構(gòu)上的作用有：總領(lǐng)全文；引出下文；為下文做鋪墊。此處環(huán)境描寫(xiě)暗示冬妮婭對(duì)花園的厭煩，才會(huì)有下文走出花園結(jié)識(shí)保爾，做了鋪墊。 （4）本題考查人物形象分析。通過(guò)梳理與人物相關(guān)情節(jié)，找出與人物相關(guān)的事件、言行舉止、心理等方面的描寫(xiě)加以概括。冬妮婭看到保爾“光著腳，褲腿一直卷到大腿上”還主動(dòng)搭話，語(yǔ)言爭(zhēng)執(zhí)后也主動(dòng)表現(xiàn)出友好，作為高官的女兒沒(méi)有一點(diǎn)架子，單純美好。她沒(méi)有階層貧富的界限，對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)生活一無(wú)所知。但由于階級(jí)出身的關(guān)系，她沒(méi)有和當(dāng)時(shí)許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)。一次，冬妮婭去參加共青團(tuán)的會(huì)議，她打扮得花枝招展，其他人都是穿著舊衣服的，冬妮婭也并不喜歡那些人。她與保爾的思想差距越來(lái)越大，最終與保爾分手。 故答案為：⑴保爾；冬妮亞在池塘邊遇見(jiàn)釣不上魚(yú)的保爾，嘲笑保爾，并與之發(fā)生了一場(chǎng)小小爭(zhēng)執(zhí)，但與此同時(shí)兩人也萌生了愛(ài)慕之情； ⑵①手的“顫動(dòng)”、魚(yú)漂的點(diǎn)頭、水面蕩漾的波紋，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了保爾在看到冬妮亞那一刻內(nèi)心是震動(dòng)的，帶有一絲慌亂；②“解除武裝”形象地體現(xiàn)出因?yàn)槎輯I的友好口氣，保爾也由之前的怒氣沖沖轉(zhuǎn)為盡釋前嫌。為下文兩人萌生情義做鋪墊； ⑶環(huán)境描寫(xiě)。交代此刻冬妮亞所在地點(diǎn)是熟悉的花園，這些熟悉的景物、整齊的樹(shù)莓、整齊的小徑體現(xiàn)了花園的古板與陳舊，暗示了冬妮亞內(nèi)心對(duì)當(dāng)下生活的乏味感受，為下文冬妮亞主動(dòng)結(jié)識(shí)保爾做鋪墊； ⑷冬妮亞是純潔、純粹的少女，她主動(dòng)與保爾搭話、交朋友，沒(méi)有高官女兒的架子；冬妮亞也是對(duì)愛(ài)情奮不顧身、熱切追求的少女，即使在保爾身懷重罪，有連累危險(xiǎn)的時(shí)候，也毫不退卻。同時(shí)，冬妮亞身上也帶著小資情調(diào)，貪圖享受，因?yàn)楦锩窢?zhēng)問(wèn)題和保爾分手，最后嫁給了一個(gè)有錢(qián)人。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)文學(xué)名著及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢； ⑵本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”； ⑶本題考查段落的作用。此題要聯(lián)系上下文來(lái)理解，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面考慮； ⑷本題考查對(duì)人物形象的分析。此題要求結(jié)合全書(shū)內(nèi)容，要閱讀小說(shuō)全文，了解人物的性格特點(diǎn)并進(jìn)行概括。14．閱讀下文，回答問(wèn)題。 海底兩萬(wàn)里凡爾納 下午四點(diǎn)左右，使我非?？鄲赖哪欠N焦急不安的情緒，再也抑制不住我自己了，我又到中央樓梯那邊去，嵌板開(kāi)著。我冒險(xiǎn)到平臺(tái)上。船長(zhǎng)腳步激動(dòng)地還在那里踱來(lái)踱去。他注視在他后面五六海里的戰(zhàn)艦。他像野獸一般，在戰(zhàn)艦周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把它引到東方，讓它追來(lái)。不過(guò)他并不回?fù)?。他或者還是遲疑不決嗎？我想作一次最后的努力。但我剛要開(kāi)口，他就不許我說(shuō)話，要我禁聲。 他對(duì)我說(shuō)：我是權(quán)利！我是正義！我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛(ài)過(guò)的，親熱過(guò)的，尊敬過(guò)的，祖園、愛(ài)人、子女、我的父親、我的母親，他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！您不許說(shuō)話！ 我眼光最后向那艘戰(zhàn)艦看一下，它正加緊追來(lái)。隨后我找到尼德和康塞爾，我喊道：我們逃走！不管它是哪一國(guó)的，黑夜來(lái)臨前它一定要被擊沉。總之，與其充當(dāng)還不知道