【文章內(nèi)容簡介】 意，語句通順流暢即可。注意格式，稱呼，語言得體禮貌。 （7）這是一道開放性試題，只要語言得體、簡練、富有創(chuàng)意，運用比喻、擬人或者排比修辭手法中的一種即可。因為是發(fā)給媽媽的祝福短信，一定要體現(xiàn)出對媽媽的感激和祝福。注意字數(shù)限制。如，有人說，世界上沒有永恒的愛，我說不對！母親永恒，她是一顆不落的星；下雨時，你是為我遮雨的傘；下雪時，你是為我擋寒的衣，你總是給我最貼心、最溫暖的呵護。媽媽，祝您節(jié)日快樂輕輕地一聲祝福，道不盡心中的千言萬語，短短的一條短訊送去我衷心的問候，媽媽祝您健康快樂！ 故答案為：（1）贏；羸；伶；聆 （2） C （3） 尼摩船長。《海底兩萬里》。路線：太平洋——【經(jīng)托雷斯海峽】——印度洋——【經(jīng)錫蘭采珠場】——紅?！窘?jīng)蘇伊士地下水道】——地中?！窘?jīng)直布羅陀海峽】——大西洋——南極海域（或“南冰洋”）——【到達終點】——大西洋——北冰洋。 （4）在距愛爾蘭海岸638海里時，尼摩船長把一艘龐大的戰(zhàn)艦擊沉，他的心燃燒著反抗壓迫的火焰；擱淺托雷斯海峽時，尼摩船長僅僅用微弱的電流進行自衛(wèi)，他的心充滿了悲天憫人的清泉 （5） A （6） 親愛的爸爸： 你的節(jié)日就要到了，女兒向你送上最真誠的祝福：希望你身體健康，幸?？鞓?。 爸爸你是否記得那年過年，我因別家小孩搶了我的糖不停地哭，你非但沒有安慰我，還狠狠地捶了我的后背，憤怒地瞪著我。我記得你當時眼里滿是怒火，我不敢說，但心里感到很不公平，明明是別人搶了我的糖。我也記得你伸出粗糙的大手輕柔地撫摸我，眼里溢滿了愧疚與心疼。 現(xiàn)在想來，你捶打是為我成長，我已明白你那一刻的愛。爸爸，我已經(jīng)長大了，不再是一個只會惹你生氣的小孩了。 爸爸，祝你節(jié)日快樂！我愛你！你的兒子（女兒）年月 （7）略【點評】（1）本題考查學生對字形的掌握和正確書寫能力。答題時應注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細辨析字音和字形的細微差別。難度大，涉及的知識點多，屬于易錯題目?？梢詮脑~性、意義、用法辨別讀音。 （2）本題考查的是短語類型的辨析，解答此題的關(guān)鍵是掌握相似、相近詞語在意思上的細微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。 （3）本題考查對名著人物和情節(jié)的識記。答題時應注意，做此類題要求學生在讀名著時，要了解小說人物的性格特點，了解小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。 （4）本題考查名著內(nèi)容句子的仿寫。答題時應注意，仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求，這里主要談談隱性要求：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應，前后呼應，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字數(shù)要相等或大致相等。 （5）本題考查對名著內(nèi)容的理解與把握。解答這類題目，首先要將相關(guān)內(nèi)容理解透徹，畫出相關(guān)語句進行辨析，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。 （6）本題考查學生應用文的寫作能力。寫作時應該注意：〔格式內(nèi)容〕：①標題： 空一行正中寫“賀卡”二字字；②頂格寫接收人的稱呼，后加冒號； ③正文：寫感謝的內(nèi)容贊揚好的品德作風以及產(chǎn)生的效果；④結(jié)尾：寫表 示感謝、敬意的話；⑤署名：寫個人姓名、日期。賀卡要求把被感謝對象的人 物、事件簡單概述，評價要恰當，文字要精煉，感情要真誠、樸素。 （7）本題考查進行口語交際的能力。解答此類題時要注意把題干中的信息交代清楚，觀點明確，語言簡潔，語氣委婉。發(fā)短信時應做到有稱呼，有禮貌，語言得體。6．下面語段中畫線部分有語病，請按要求修改或指出病因。 ①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風。 ②通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時 ， 進一步提升市民的素質(zhì)。（1）①處重復啰嗦，修改方法是：________。 （2）②處“短信”后面應加上“的活動”，該句的病因是：________。 （3）③處語序不當，修改方法是：________。 【答案】 （1）去掉“新格局”或“的局面”（2）成分殘缺，少賓語（中心語）（3）發(fā)展和傳承交換位置 【解析】【分析】（1）“新格局”和“的局面”重復，“新格局”或“的局面”去掉一個。 （2）“開展”一詞缺少“賓語中心語”。故應該在“短信”后加“的活動”。 （3）文化首先“傳承”，然后才能“發(fā)展”。故“發(fā)展”和“傳承”交換位置。 故答案為：⑴ 去掉“新格局”或“的局面” ⑵ 成分殘缺，少賓語（中心語） ⑶ 發(fā)展和傳承交換位置 【點評】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。7．閱讀下面文字，按要求作答。 前不久，“中國天眼”500米口徑球面射電望遠鏡（簡稱FAST）迎來了升級，預計6月初j249。n①（A．竣 B．峻）工，這也是目前國際最先進的接收機?！爸袊煅壑浮蹦先蕱|，卻是個鮮②（A．xiān B．xiǎn）為人知的人物。為了自己的愛好與夢想，他放棄在日本的高薪，毅然回國，提出了造新一代射電“大望遠鏡”的想法，這是個大膽到有些（甲）（A．突兀 B．唐突）的計劃。這期間沒有任何的捷徑，他靠堅毅筑就夢想。2016年9月25日，“中國天眼”終于在貴州落成，成為了（乙）（A．舉世矚目 B．婦孺皆知）的奇跡。22年來，他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，而是他那寬廣的人生格局。（1）根據(jù)①處的拼音選擇正確的漢字，為②處劃線字選擇正確的讀音，只填序號。 ①處________；②處________（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。 甲________；乙________（3）文中畫線句有一處語病，請修改。 原句：他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，而是他那寬廣的人生格局?！敬鸢浮?（1）A；B（2）B；A（3）示例1：他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，更是他那寬廣的人生格局。 示例2：他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，還有他那寬廣的人生格局。【解析】【分析】（1）考查對漢字字音字形的辨析?！熬迸c“山”有關(guān)，“竣工”應是“竣”。鮮為人知：很少有人知道。“鮮”：少，讀作xiǎn。 （2）突兀：意思是猝然；突然；高聳，高低起伏的樣子；突然發(fā)生，出乎意料。唐突：非常突然?！疤仆弧狈险Z境。舉世矚：全世界的人都注視著。婦孺皆知：孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知?！芭e世矚目”與“奇跡”搭配。 （3）“不僅”與“而是”不搭配，將“而是”改為“還有”。 故答案為：⑴① A ；② B ⑵ B ； A ⑶ 示例1：他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，更是他那寬廣的人生格局。 示例2：他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，還有他那寬廣的人生格局。 【點評】⑴①本題考查同音字的把握，注意字形的區(qū)分。 ②本題考查多音字的把握，注意結(jié)合語境明確讀音。 ⑵本題考查近義詞的把握，注意結(jié)合語境和詞義辨析。 ⑶本題考查病句的修改，注意關(guān)聯(lián)詞語的運用。8．按要求完成語言表達。 “五四運動”至今已滿百年。這次運動是中國近現(xiàn)代史上具有劃時代意義的一個重大事件，在近代以來中華民族追求民族獨立和發(fā)展進步的歷史進程中具有里程碑意義。（1）以下幾個人物都在“五四運動”中發(fā)揮了一定的作用，請選出搭配有誤的一項：（ ） —思想家、學者——《最苦與最樂》——文學家、思想家、革命家——《阿長與山海經(jīng)》——詩人、學者\民主戰(zhàn)士——《偉大的悲劇》（2）1919年5月4日，北京爆發(fā)了偉大的“五四”愛國運動。這天中午，北京13所高等學校的學生三千多人，從四面八方來到天安門開會，聲討賣國賊陸宗輿，章宗祥、曹汝霖，抗議日本帝國主義強占我國青島、山東。當時有一家賣鳥的商店，貼了一副與眾不同的鳥獸對聯(lián)，結(jié)合下聯(lián)的讀音，請你揣摩對聯(lián)的言外之意。