【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得最快，給大家出題也總是最奇葩的。開個(gè)玩笑什么的他也理解得最快，并且能一句話噎死你，就是這么牛呀！ 說起他性格這件事，我就要來揭揭他的“真面目”了。就連老師都說他是“林黛玉”，可是呢，并沒有，他表面一副小綿羊的樣子，其實(shí)是只“大灰狼”。想想之前我還說他靦腆，內(nèi)向，簡(jiǎn)直是被外象所迷惑了，他的內(nèi)心簡(jiǎn)直是個(gè)大逗比，常常一句話就逗得我們笑得肚子疼，而且老師說他吃飯連面都攪不動(dòng)，可實(shí)際上，他力氣特別大，搬個(gè)什么東西毫不費(fèi)力，他上課回答問題聲音小，可是下課在班里玩的最嗨，叫得最歡，哦，天吶，這就是傳說中的反差吧，什么內(nèi)向，靦腆全是假象，真面目在這里啊。這才是真正的永剛??！不管怎么說，那都是屈永剛，這個(gè)活寶很牛。 這就是我們班的牛人——屈永剛?！窘馕觥俊痉治觥孔鳛闃?biāo)題“曬曬我們班的牛人”?！芭Ｈ恕币?yàn)楹軈柡?，所以給人感覺牛氣沖天，牛在常見的動(dòng)物或者家禽里面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見的動(dòng)物中地位較權(quán)威，它能和山林猛獸抗衡，在人們的心里地位較高，所以常見的形容詞以牛來做比喻。相應(yīng)的單詞：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等?！拔覀儼嗟呐Ｈ恕奔粗肝覀儼嗖灰话愕娜??？梢约袑懸晃弧芭Ｈ恕保脦准卤憩F(xiàn)他突出的某一點(diǎn)；也可以寫幾位“牛人”，每位“牛人”只寫一件事。寫作時(shí)要分清材料的主次。如果是寫一個(gè)人，最能突出他“牛”的材料就要寫細(xì)，其他交待性的材料則可以簡(jiǎn)略些。如果是寫幾個(gè)人，就可以選擇表現(xiàn)特別突出的一兩位進(jìn)行詳寫，其余的點(diǎn)到為止。 總之要注意詳略得當(dāng)。詳寫要突出中心，略寫不影響內(nèi)容的完整性。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，動(dòng)筆。8．作文 升入初中半年多了，有些人、事或景給你留下了深刻的印象，請(qǐng)以《留在記憶里的______》為題，寫一篇記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②不限文體（詩歌除外）；③字?jǐn)?shù)不少于600字【答案】 【參考例文】留在記憶中的面孔 不知道為什么，從那次起，我不再那么討厭下雨。聽著那‘嘀嗒，嘀嗒’的雨聲，仿佛是在欣賞著大自然的交響樂。記憶中的那張面孔似乎已經(jīng)被永恒的定格，怎么也忘卻不了。 晚霞已悄悄地掛在天空，為天空增添了幾分色彩。只剩下我一個(gè)人留在教室中，手倚在窗邊，眼睛動(dòng)也不動(dòng)的望著校門口，眼神中充滿了期盼，期盼著爸爸來接我。也不知道我等了多久，終于看到一張熟悉的面孔，那是爸爸。 心里頓時(shí)覺得有些驚喜，趕忙收拾書包，沒想到天公并不作美，近乎完美的晚霞已被死氣沉沉的烏云替代，我意識(shí)到那將會(huì)下雨，便飛快的跑下了樓。但是，頑皮的雨珠還是落了下來，一切都不入意。爸爸沒有帶傘，幸虧這下的是小雨，還可以勉強(qiáng)撐一會(huì)兒，也就是淋一會(huì)雨。轉(zhuǎn)眼間，來到了街道一把把大傘形成了天然的美景，像一朵朵綻放的花，你挨著我，我挨著你，好不有一番情趣。路上的行人臉上顯現(xiàn)出焦急的神情，紛紛加快了腳步，仿佛有李清照詞中的爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡的意思呢。離開了人流如潮的街道，又來到了一條小路。左邊長(zhǎng)著樹木，右邊是大片的田野。突然，豆大的雨珠從我的眼前掠過，不該來的狂風(fēng)也湊熱鬧，‘雨要下大了’，這是我的第一意識(shí)。爸爸轉(zhuǎn)過臉，焦急地說‘快把我外套披上，車子本來就是逆風(fēng)而行，再淋雨，你很容易感冒的。說著，爸爸把外套脫了下來，給我披上。我又問了一句‘那你真么辦？’‘我沒事，畢竟我是大人嘛’爸爸貌似心不在焉的樣子，隨便答了我一句。我慢慢地向田野樹林看了一下，真是感到有些悲催，它們似乎都在被狂風(fēng)‘虐待’似的，一個(gè)個(gè)都要搖來搖去。漸漸地，我們到家了，我脫下爸爸的外套，爸爸回頭看我一下，我頓時(shí)震驚了，爸爸的頭發(fā)十分凌亂，臉上都是雨水，好像變了一個(gè)人。但是，這張面孔會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。 父親的愛像一顆顆雨珠，滴落在我的心田，同時(shí)也滋潤(rùn)著我的心田；父親的愛像一陣陣狂風(fēng)，吹向我的煩惱，使煩惱煙消云散；父親的愛像一件外套，給予我無盡的溫暖直至永遠(yuǎn)。 留在記憶中的淚水有一種愛是無言的，是嚴(yán)肅的，在當(dāng)時(shí)往往無法細(xì)訴，然而它讓你在過后的日子里而感到快樂幸福，一生一世忘不了，它就是那寬廣無邊的父愛，我聽過這樣一個(gè)故事，它讓我感到父親的偉大；以前，每家的墻院都是用木板做成的，有一大部分的東西都是用木頭做成的，有一個(gè)小孩一家住在一戶平房里，父親是一個(gè)普通工人，那個(gè)小女孩五歲。有一天午后，太陽那炙熱的陽光在烘烤著大地，每家每戶都在睡覺。由于太陽光烈太強(qiáng)，忽然著火了，木頭太多火勢(shì)更猛。那個(gè)小女孩被煙嗆醒了，她看到這一情景，痛哭了起來，她的爸爸聽到她的哭聲，立刻抱起她沖出院門，火勢(shì)太猛了，四周迷漫著煙，幾乎看不見路。父親看了一下，然后院子里的水缸，他用水澆在小女孩和自己的身上，之后父親把水缸推倒，讓小女孩自己躲在里面，并且告訴她無論多么難受，都不能出來。過了一會(huì)，缸底也漸漸熱了起來。忽然，有人把她從缸底拽了出來，空氣好了好多，她清醒了很多，她看見那口缸還在那里，大火還再燒，而她的爸爸仰弓姿勢(shì)。然而她的爸爸已經(jīng)死了，這一幕讓小女孩永生難忘。 聽完這個(gè)故事后，我不禁留下了眼淚，雖然爸爸平時(shí)對(duì)我很嚴(yán)肅，但我知道他那是為我好，我終于明白了什么事父愛。父愛其實(shí)很簡(jiǎn)單。它像白酒，辛辣而熱烈容易讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；他像茶，平淡而溫暖，讓人在不知不覺中上癮，它像烈火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激分自己。父親給了我生命，給了我家，給了我一切在這里，我想對(duì)爸爸說爸爸，您辛苦了?！窘馕觥俊痉治觥孔魑臉?biāo)題“留在記憶里的 ”。審題沒障礙，關(guān)鍵是填充文題，補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來寫。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。如標(biāo)題橫線上可填“芬芳”“陽光”“師愛”“面孔”“動(dòng)作”“童年”“節(jié)日”“瞬間”“悔恨”“校園”“課堂”等。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，一個(gè)個(gè)的故事，一段段的經(jīng)歷，就如同一串串的珍珠，一朵朵的玫瑰，點(diǎn)綴我們的情感世界。為什么這件事令你“留在記憶里”？因?yàn)檫@件事讓“我”高興、傷心、害怕、恐懼、震驚、激動(dòng)、驕傲、幸福、尷尬、失望、后悔、懊惱、受到啟發(fā)和教育等。所以一定要把這些“留在記憶里”的情感寫出來。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。9．作文（一）屬于我的幸福（二）那份 的記憶要求：①以上文題，任選其一。②結(jié)合你的生活，寫一篇不少于600字的記敘文。③抒發(fā)你的真實(shí)情感，表達(dá)你的真實(shí)感受。④認(rèn)真書寫，力求字跡工整、美觀口。⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【答案】 【參考例文一】屬于我的幸福 那一個(gè)單調(diào)的音節(jié)，卻觸碰到你內(nèi)心最柔軟的地方。 一次摸底考，讓我的信心大失，傷心的我拿著那張苦不堪言的試卷跑了。大顆大顆的淚珠在臉上流淌，坐在階梯上，望著眼前來往的行人和車輛，還好這些匆忙的人沒有注意到我的存在。但一陣聲音打破了這無風(fēng)的寂靜?！安痪鸵淮蚊卓紗?，有什么大不了的，難道你就這么輕易被打敗了？”我頂著哭腫的眼睛看向她，她笑了。不知因?yàn)槭撬€是她的話，我也笑了……我想，那是最動(dòng)聽的幸福吧。 那些久違的香醇，卻是激勵(lì)你向前的動(dòng)力。 期末考試的來臨，讓我更加緊張不已。期末前期，我在屋里不分日夜地奮斗。當(dāng)我正在題海中逃生時(shí)，門“咯嗒”一聲響了。是媽媽，腳步輕輕地，在我的桌邊上放了一杯香醇的牛奶，杯上緩緩冒著熱氣，散發(fā)出它獨(dú)有的芳香。我就那樣靜靜地聞著，因?yàn)樗?，我的“熱情”又涌上心頭。我想，那是最香醇的幸福吧。 那些單純和善良，是溫暖你內(nèi)心的良藥。 由于爸媽外出不在家，讓我更加肆無忌憚，到了上學(xué)的點(diǎn)，直接忽略了媽媽對(duì)我的叮囑，沒拿傘，當(dāng)然也沒有換一件厚衣服。校門口車棚里的我埋怨著雨點(diǎn)的大。但這瓢潑大雨讓我不由得“心生敬意”。身上那件單薄的襯衫在西北風(fēng)面前像只瘦弱的螞蟻。身上的雞皮疙瘩，大概是這造成的吧。當(dāng)有人把一件褂子披到我身上時(shí)，心里泛起一陣陣溫暖。爸爸舉著傘微笑看著我，嘴里還說著“讓你不聽話……”我感覺這寒冷的風(fēng)都變得熾熱了。我想，那是最溫暖的幸福吧！那些記憶被所有的小幸福籠罩著，那些小幸福是靜謐的夜間雨水點(diǎn)點(diǎn)滴滴的安寧，是清晨花瓣上的露珠，手留余香，心留甘甜，那些是屬于我的小幸福。【參考例文二】那份留在心底的記憶 窗外的雨滴輕輕地拍打著玻璃，彈奏出動(dòng)聽的音樂。我的思緒也隨之飛到了兩年前的那個(gè)雨天。 那年秋天的雨下得特別大，體格瘦弱的我照例沒有躲過天氣變冷時(shí)疾病的突襲。那節(jié)課，我的頭抬不起來，只想趴桌子上睡覺。生物老師見狀，立即撥媽媽的電話，電話鈴嘟、嘟、嘟地響著，就是沒有人接。唉！媽媽呀媽媽！我知道你上課時(shí)總不帶手機(jī)的，只希望這會(huì)兒正是下課時(shí)間。我在心里祈禱著、等待著，電話還是沒人接聽。就在這時(shí)，我的胃里肆無忌憚地翻騰起來，一時(shí)控制不住，吐了一地。老師心疼地扶著瘦弱的我，幫我擦去嘴角的臟物。這時(shí)候，電話終于打過來了，我聽到媽媽那熟悉的聲音：“好的，我馬上就去學(xué)?！?雨越下越大，迷迷糊糊中，再次嘔吐，我雖在溫暖的教室渾身卻忍不住打著寒顫。不知道過了很久，終于聽到老師叫我的名字，用力地抬起頭，看到窗外那個(gè)熟悉的身影：大大的肚子被橘紅色的外套裹挾著，那矮小的身體，那張被風(fēng)雨吹打得有點(diǎn)紫紅的臉……媽媽正踮起腳尖焦急地往教室里搜索著，她不時(shí)地擦拭著鏡片上的雨珠。我的眼睛瞬間模糊，媽媽身懷六甲，真不知那笨拙的身體怎么騎車急匆匆地趕來的。 我出來，媽媽把厚衣服和雨披穿在我身上，騎上電車在雨中前行。我伏在媽媽的背上，用臉感受著媽媽被雨水打濕的衣服。媽媽頭發(fā)上的雨水順著發(fā)絲流下來，滴在我的臉上。媽媽急匆匆地騎著車子，嘴里還重復(fù)著：“這次去哪里看醫(yī)生呢？”“保健站?！蔽艺Z氣堅(jiān)定。終于到保健站門口我就又堅(jiān)持不住了，下車就吐。媽媽心疼地?cái)v扶著我，嘴里嘟囔著，趕緊掏出紙巾為我擦拭。我捂著肚子，蹲在醫(yī)院門口就是不肯進(jìn)去。媽媽懂我的心思，就安慰我：“我們只讓醫(yī)生給開些藥，回去再睡一覺就好了，不會(huì)再讓輸一星期水的。”媽媽最終還是沒能拗過我，只好沒讓醫(yī)生開藥就載著我回家了。 躺在床上，蓋著媽媽整理好的被子，望著身旁茶杯里氤氳的熱氣，聽著媽媽那急促而重重的腳步聲，我再也無法入睡。吃完媽媽去診所買的藥又倒頭就睡。等我醒來，頭已經(jīng)輕松多了，媽就坐在我的床邊。看我醒來，快步走到廚房端來一碗熱騰騰的小米粥，那是媽媽趁我熟睡時(shí)熬制的粥，粥里承載著媽媽對(duì)我的無微不至的關(guān)愛。我的心中再次泛起無以名狀的溫暖，眼睛頓時(shí)模糊了。 這些熟悉的畫面再次浮現(xiàn)在眼前，成為留在我記憶深處的永恒的溫暖。【解析】【分析】（一）這是一篇全命題作文，審題可知，作文的寫作對(duì)象是“幸?！?，即通過具體的事情表現(xiàn)我內(nèi)心的愉悅感和滿足感。難度不大。幸?？梢允侨耍喝绺改傅年P(guān)心，家庭的溫馨，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛；也可以是事：如閱讀帶來的樂趣和滿足感，運(yùn)動(dòng)帶來的健康活力，旅游帶來的愉悅和新奇感……，但不管是哪一種，都必須是“自己的”，即必須是自己的經(jīng)歷過的事，這些事給自己帶來美好，令人滿足的感受，或使自己感到愉悅，或給自己帶來樂趣，或使自己活得充實(shí)的感覺，或給自己帶來教益。幸福是一種心理感受，故行文中要抓住自己當(dāng)時(shí)的心情和感想，作細(xì)致的心理描寫，以表達(dá)這種幸福感。本文以寫人記事為主，故適宜寫記敘文。 （二）這是一篇半命題作文。審題可知，本文寫作對(duì)象是過去發(fā)生的一件事，中在表現(xiàn)這件事或那次的經(jīng)歷給我的印象感受。題目可以填的詞較多，如溫暖、幸福、甜蜜、珍貴、留在心底等等。先根據(jù)掌握的素材，確定立意，補(bǔ)全題目，讓后通過寫人敘事，把事件給自己的感受啟示表達(dá)清楚。如關(guān)于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受?？梢允前模梢允菤g快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗(yàn)。當(dāng)然，盡量要讓主題的表達(dá)更為豐富，這樣會(huì)更見表達(dá)的感染力。如關(guān)于親情的“記憶”，這也是人類最本真的情感。可以與母愛、父愛、祖父母之愛相關(guān)聯(lián)，但不容易寫出深意。這就需要在必要的時(shí)候打造出最為逼真的細(xì)節(jié)，以凸顯出這一份記憶的不同尋常的地方。如關(guān)于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個(gè)個(gè)體所引發(fā)的對(duì)鄉(xiāng)情，對(duì)“根”的文化的一種獨(dú)特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。狠抓題目的內(nèi)涵，選好角度，大膽地展開，關(guān)鍵是寫出新意。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對(duì)與“我”的影響，也就是之于“我”意義。這樣，寫出來有實(shí)有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達(dá)的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會(huì)從文字中散逸開來了。 【點(diǎn)評(píng)】（一）本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。 （二）這是一道半命題作文。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。本題考查學(xué)生的寫作能力。本題屬于半命題作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。10．命題作文。 在你的生命中，一定有許多溫暖的情節(jié)：媽媽的嘮叨是一種溫暖，