【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒改就悄悄睡覺去了，心里暗自慶幸：總算躲過(guò)了一劫。 第二天早晨，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨天錯(cuò)的是一個(gè)類型的，可我還是不會(huì)呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了!果不其然，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80多分，我懊悔萬(wàn)分，心里十分難過(guò)，看來(lái)學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀!如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì)落得“今天的下場(chǎng)”，我暗下決心，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都得滿分!從那以后，我不但認(rèn)真完成老師和媽媽的作業(yè)，而且經(jīng)常自己主動(dòng)找題做，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)直線上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢，我很自豪。雖然玩的時(shí)間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。 有時(shí)樂(lè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)其實(shí)是苦，試想，如果我們現(xiàn)在天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來(lái)在社會(huì)上就難以立足。有時(shí)苦對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是很辛苦，失去了很多玩的時(shí)間，但是將來(lái)會(huì)獲得成功，會(huì)更深的體會(huì)到苦后的樂(lè)?！窘馕觥俊痉治觥孔魑臉?biāo)題“我的苦與樂(lè)”。生活就像萬(wàn)花筒，有苦也有樂(lè)。煩惱來(lái)了，苦不堪言，苦盡甘來(lái)，樂(lè)不可支。能夠根據(jù)主題選取典型材料，抒發(fā)真實(shí)的情感?；仡櫳?，查閱隨記，回味自己的苦和樂(lè)。人生有苦也有樂(lè)。在生活中，我們只有通過(guò)自己辛勤的付出，不懈的努力，才能得到真正的快樂(lè)。同學(xué)們的快樂(lè)來(lái)自于“學(xué)習(xí)進(jìn)步”“和家人旅游”“得到表?yè)P(yáng)”“取得成績(jī)”“練琴”“比賽”“勞動(dòng)”等。而“苦”是因?yàn)椤霸獾脚u(píng)”“和同學(xué)發(fā)生矛盾”“太多的作業(yè)”等。審題要使學(xué)生明確以下幾點(diǎn)：（1）要寫“我”的苦與樂(lè)，不是別人的。（2）既要寫“苦”，也要寫“樂(lè)”，要體現(xiàn)苦樂(lè)兩方面的內(nèi)容，并明確“苦”與“樂(lè)”之間是有聯(lián)系的，而不是割裂開的。（3）要通過(guò)具體事件寫出自己的苦與樂(lè)。能夠運(yùn)用心理、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫方法把事情寫具體，可適時(shí)加入恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。??????10．作文 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)平靜幸福地生活；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑……，同學(xué)們，你生活在什么當(dāng)中呢？請(qǐng)以“我生活在 之中”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)選擇一個(gè)適合你自身情況的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（除詩(shī)歌外），字?jǐn)?shù)不少于500字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名?！敬鸢浮?【參考例文】我生活在幸福之中 我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福 我小時(shí)侯在姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見一些大同學(xué)玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進(jìn)門的媽媽聽見了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？”媽媽說(shuō)：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了?！崩褷斠策^(guò)來(lái)說(shuō)：“就給他買一個(gè)吧！”媽媽沒辦法，只好帶我去買。 我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福 在路上，風(fēng)吹著樹枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)？”我一聲不吭，在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，到底還要不要了？我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，如果要得話就顯得我很無(wú)知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。 從這件事可以看出姥姥是多么地愛我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福。看著大街上無(wú)家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那么的愛我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無(wú)微不至。 我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢讓他們過(guò)上好日子，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福啊！我要珍惜這份幸福！【解析】【分析】這是半命題作文，題目是“我生活在之中”。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。本題補(bǔ)充的對(duì)象可以是一個(gè)具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。補(bǔ)充的應(yīng)該為一個(gè)名詞或形容詞，如理想、感恩、感激、善良等。如生活在“鼓勵(lì)”之中，學(xué)會(huì)了自信；生活在“真誠(chéng)”之中，懂得了誠(chéng)信；生活在恐懼之中，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；生活在善良之中，理解了美好的人性……選擇符合題意的素材，抒寫自己的人生經(jīng)歷，表達(dá)積極健康的思想作文。文題較適合寫記敘類的文章。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。11．題目： 的周末請(qǐng)?jiān)跈M線上加一個(gè)限定性的詞語(yǔ)，如“我”“媽媽”“愉快”“瘋狂”等，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇記敘文。要求：①請(qǐng)將作文題目寫在答題紙上。②字?jǐn)?shù)在500800之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮?【參考例文】我的周末 又迎來(lái)了一個(gè)星期天。在別人眼里，星期天是愉快的，可以做自已喜歡做的事?？墒窃谖业难劾?，星期天似乎是一場(chǎng)災(zāi)難，似乎已經(jīng)不屬于我了。 星期五晚上，其他孩子都在和家長(zhǎng)在電視機(jī)旁愉快地看電視。而我正準(zhǔn)備要看電視，媽媽看見了說(shuō)：“快要考試了，你快寫作業(yè)吧！寫完作業(yè)再睡覺。”媽媽的一席話像一根針?biāo)频脑蛭业男睦?，令我十分難過(guò)，但“母命難違”呀！我只好不情愿地翻開作業(yè)本，寫了起來(lái)，好不容易寫完星期天的作業(yè)。一看表“叔叔”已經(jīng)走完一天了，我迷迷糊糊地走到自己的房間，倒頭就睡。 第二天6點(diǎn)，當(dāng)我還在夢(mèng)里徘徊的時(shí)候，“叮鈴鈴……”可惡的鬧鐘又響了。我只好起床，吃完早飯。當(dāng)我還想睡回籠覺時(shí)，爸爸發(fā)話了：“快要考試了，你的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)。我給你買了一本《奧林匹克數(shù)學(xué)》，你把它做完吧！”雖然我很不情愿，但是也沒說(shuō)什么，因?yàn)槲抑溃职质菫槲液?。我看了一下?shù)學(xué)習(xí)題，每一道習(xí)題似乎都是一座不可逾越的高峰。我抓耳撓腮，不知從哪里下筆。 下午，我本以為可痛痛快快地玩一下午?？墒牵职值脑拸氐琢钗医^望了：“把你原來(lái)寫的《游河曲》修改下來(lái)然后再重新抄在紙上，這樣才可以提高作文水平?！甭犃诉@席話，我垂頭喪氣，真倒霉！要知道，這篇作文我寫了三張半信紙，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信紙上，花了我一個(gè)下午的時(shí)間。 爸爸媽媽，我不愿做馬戲團(tuán)里的猴子，任人調(diào)遣。請(qǐng)讓我做在天空中翱翔的鷹，自由自在地去搏擊那萬(wàn)里長(zhǎng)空！爸爸媽媽，還我星期天！我要自由！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，審題可知，題目中空白處填寫的內(nèi)容應(yīng)是對(duì)“周末”的一個(gè)限制性詞語(yǔ)。創(chuàng)作本文時(shí)，應(yīng)從自己的生活中取材，緊扣自己周末的特點(diǎn)來(lái)選擇材料，重在表現(xiàn)出自己對(duì)于周末的獨(dú)特感悟。這個(gè)題目貼近學(xué)生生活，寫作難度不大，需要寫出真情實(shí)感，以真情打動(dòng)讀者。正文部分可以截取周末生活的幾個(gè)畫面，采用以小見大的寫法，文末則用議論或抒情升華主題，總結(jié)全文。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語(yǔ)句，能給人耳目一新的感覺。12．作文。 成長(zhǎng)的路上幸福與感恩從未缺席，坎坷與辛酸同行，誤會(huì)與曲解常有……青春年少的你我，有時(shí)欲言又止?，F(xiàn)在，請(qǐng)你以“ ， 我想對(duì)您說(shuō)”為題，寫一篇文章，表達(dá)真情實(shí)感。（提示與要求）①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不得少于500字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；④抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章?！敬鸢浮?【參考例文】媽媽，我想對(duì)你說(shuō) 媽媽，這本身就是一個(gè)無(wú)需用任何花言巧語(yǔ)來(lái)修飾的最偉大的名詞。 是媽媽給了我生命，讓我看到了這五彩繽紛的世界；是媽媽給了我無(wú)私的愛，讓我茁壯的成長(zhǎng)；是媽媽，在氣餒是給予我鼓勵(lì)，讓我充滿信心；是媽媽，為我揮灑汗水，再辛苦也不求回報(bào)。這就是媽媽。 媽媽每個(gè)人都有，但是每個(gè)人的媽媽都不同。 還記得兒時(shí)的一個(gè)夜晚。我半夜頭疼的睡不著，我邊哭還邊喊著：“頭疼，頭疼。”媽媽聽見我的哭聲也醒。媽媽摸摸我的額頭，原來(lái)我發(fā)燒了。媽媽二話不說(shuō)，穿上衣服，就準(zhǔn)備帶我去醫(yī)院，當(dāng)時(shí)夜深了，很少有車。出于無(wú)奈，媽媽只好背著我步行去醫(yī)院。路上，我不太舒服，想吐，卻沒來(lái)得及和媽媽說(shuō)，就在媽媽被上吐了許多。媽媽也沒講我，只是擦了一下，就繼續(xù)走。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)感覺到媽媽背上濕了一點(diǎn)。媽媽把我送到醫(yī)院才松了一口氣。在我打完針之后。我們才做著的士回了家，到家時(shí)媽媽趕緊換了衣服。但是，第二天媽媽還是感冒了。當(dāng)時(shí)還不懂事的我，并不認(rèn)為媽媽這樣做很偉大。懂事以來(lái)的我有時(shí)聽媽媽回憶往事才知此事，心中不由的萬(wàn)分感激媽媽。 媽媽，我的媽媽是個(gè)老實(shí)的媽媽，不會(huì)和別人斤斤計(jì)較，不會(huì)和別人爭(zhēng)得面紅耳赤。媽媽的善良有時(shí)我覺得很傻。此時(shí)腦海里的一幕幕的回放著媽媽對(duì)我厚厚實(shí)實(shí)的愛。眼睛開始模糊，媽媽，您辛苦了!這些年來(lái)，我只知道索取，卻從沒有注意您那日益滄桑的容顏。媽媽，您委屈了!這些年，我只知道向您訴說(shuō)委屈和不愉快，卻從沒體會(huì)您的感受和無(wú)奈。 深深的自責(zé)讓我心里好難受，同時(shí)也讓我越來(lái)越體會(huì)到媽媽所給予我得愛。 有一個(gè)人一生一世給你關(guān)愛，有一種愛一生一世不求回報(bào)!這個(gè)人就是母親，這種愛就是母愛! 媽媽，您辛苦了。您的女兒會(huì)一直愛您!【解析】【分析】本題為半命題作文。半命題作文說(shuō)先要補(bǔ)題。這個(gè)題目可以寫的內(nèi)容是很寬泛的，可以寫人，也可以寫物。通常我們?cè)跇?gòu)思階段，主要的任務(wù)是想到可以寫哪些內(nèi)容。就這個(gè)作文題目來(lái)說(shuō)，從說(shuō)給誰(shuí)聽、為什么說(shuō)、說(shuō)什么、用什么形式說(shuō)這幾個(gè)角度來(lái)寫，表達(dá)方式方面，將記敘、描寫、議論和抒情四種表達(dá)方式要綜合使用。具體地說(shuō)，就是要說(shuō)出你想對(duì)某人說(shuō)的話；記敘需要寫清楚何時(shí)、何地、你們之間發(fā)生了什么事，以及自己前后發(fā)生的改變；描寫即為描寫人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等；抒情、議論則表達(dá)我們對(duì)人物的情感，或者人物對(duì)我的影響，給我的啟發(fā)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么13．魯迅筆下的“百草園”是他童年時(shí)期的“樂(lè)園”，給了他永生難忘的記憶。你是否也有一塊專屬于你自己的園地，那里儲(chǔ)藏著你的喜怒哀樂(lè)，記錄著你的歡樂(lè)與淚水呢？請(qǐng)拿起筆，用心用情描述這塊專屬于你的園地。（題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600。書寫工整，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。） 【答案】 【參考例文】： 這里是我的樂(lè)園 穿越現(xiàn)實(shí)的重重羈絆，回想著我的樂(lè)園——書房，那陳設(shè)簡(jiǎn)單卻又令我回味無(wú)窮的小小空間，儲(chǔ)藏著我的無(wú)盡歡樂(lè)。閱?樂(lè) 回想著那些閑來(lái)無(wú)事就在書房中拿本書搭在膝上的日子。 隨意地坐著，漫不經(jīng)心地抽一本書，玩味起來(lái)，拋開一切冗雜，獨(dú)享這一隅清靜。書頁(yè)在膝上不停地翻動(dòng)，嘴角隨之漾起幾絲抹不去的笑，任陽(yáng)光調(diào)皮地從腳尖爬上腦袋，我只一味沉浸在書中，與主人公在那片世界中歷險(xiǎn)：讀到諸葛亮草船借箭，不由得幾聲贊嘆；讀到朱元璋不分青紅皂白大開殺戒，心中不免多了幾分憤慨；讀到黛玉焚詩(shī)，一絲惋惜油然而生……時(shí)而高潮，時(shí)而低谷，心也跌蕩起伏。 在書房中，書香浸潤(rùn)我心，知識(shí)予我力量，心中早已溢出些許歡暢。誰(shuí)能說(shuō)，書房不是我的樂(lè)園？憶?樂(lè) 回想著那些閑來(lái)無(wú)事就于書房中，躺在床上靜憶往事的日子。 結(jié)束一天的喧囂，讓心驀然變得平靜。打開記憶的閘門，滔滔思緒即刻涌來(lái)，泡一杯茶，邊品邊憶，享受著那份美妙。 讓蒼翠綠樹在記憶中挺拔，讓殷紅玫瑰在記憶中綻放，讓涓涓細(xì)水在記憶中長(zhǎng)流，讓巍巍高山在記憶中聳立，讓磅礴大海在記憶中湛藍(lán)，讓朦朧月光在記憶中皎潔，讓廣袤世界在記憶中絢爛……一切的人、事、物都在回憶中明晰。重溫往事，重游故地，一切都在書房中實(shí)現(xiàn)。溫暖了心，滿足了心，蓬勃了心，快樂(lè)了心。 在書房中，回憶溫暖我心，讓生活更為多彩。誰(shuí)能說(shuō)，書房不是我的樂(lè)園?玩?樂(lè) 回想著那