【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著這束玫瑰展開(kāi)的，所以標(biāo)題又是貫穿全文的線索。而這束玫瑰，又讓他明白了父親與母親之間的深情，既概括出小說(shuō)的主要事件，又是主旨的表現(xiàn)。將標(biāo)題的這些作用一一分點(diǎn)表述出來(lái)即可。 故答案為：⑴ 老年癡呆的父親拿走兒子婚禮上的玫瑰，送給早已去世的母親，達(dá)成多年的心愿。 ⑵ 運(yùn)用插敘，交代了父親拿走玫瑰花的原因（或揭示上文懸念），使情節(jié)完整合理，烘托一家人溫馨有愛(ài)的氛圍。 ⑶ 運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，鄭重的態(tài)度體現(xiàn)了父親對(duì)母親的深情，也體現(xiàn)了父親對(duì)未能在母親生前送她玫瑰花的遺憾和歉疚。 ⑷ 家人的互相關(guān)愛(ài)?；ハ嗬斫夂蛯捜荨?⑸D； ⑹ ①運(yùn)用擬人修辭，新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。②是貫穿全文的線索。③交代文章主要內(nèi)容，老年癡呆的父親拿走了兒子婚禮上的玫瑰花送給去世的母親。④暗示文章主題，表現(xiàn)了父親對(duì)母親和兒子的愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，歸納大意是在分層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行，遵循基本的原則：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求簡(jiǎn)潔，不要過(guò)多復(fù)述；三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。 ⑵本題考查對(duì)插敘作用的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，插敘作用為：①插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。②有時(shí)會(huì)起到解釋說(shuō)明的作用。③使文章脈絡(luò)清晰。④結(jié)構(gòu)緊湊等。結(jié)合本文內(nèi)容具體分析即可。 ⑶本題考查描寫(xiě)方法的判斷及作用分析。答題時(shí)應(yīng)注意，人物描寫(xiě)包括語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫(xiě)等。然后根據(jù)具體的語(yǔ)句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫(xiě)的效果。 ⑷本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。答題時(shí)應(yīng)注意，解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。 ⑸本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句，比照辨析正誤。 ⑹本題考查分析題目的含義和作用。答題時(shí)應(yīng)注意，從題目的表層義、深層義、主旨的引申義、比喻義、象征義、蘊(yùn)含的情感、主旨等幾個(gè)角度考慮。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題。 半分錢(qián)姐姐 ①接到半分錢(qián)姐姐的電話是在一個(gè)陽(yáng)光灑在房間里的溫暖秋日的午后，我從睡夢(mèng)中掙扎著起來(lái)按下接聽(tīng)鍵?！皹O光，是我哦。你還在北京對(duì)不對(duì)，我下午4點(diǎn)半到南站，來(lái)車(chē)站接下我吧?！耙砸环N不容置疑的口氣說(shuō)完這一段話，半分錢(qián)姐姐毅然掛斷了電話。我在這個(gè)愜意的中午，莫名地感到一絲寒意。 ②從小到大，半分錢(qián)姐姐在級(jí)部甚至全校都有著超高的知名度。這種知名度來(lái)源于她“一分錢(qián)掰成兩半花”的生活方式和理財(cái)觀念。 ③每周六下午放學(xué)，住校生總會(huì)歸心似箭飛一般沖出校門(mén)，半分錢(qián)姐姐則會(huì)抓緊時(shí)間趕回宿舍，用公家的水洗完整套校服、床單被罩才心滿意足地回家。如果一位同學(xué)問(wèn)一道題，半分鐘姐姐一定會(huì)向其索取一個(gè)蘋(píng)果之類的勞動(dòng)報(bào)酬。然后她會(huì)用替人解答問(wèn)題換取的小刀，將蘋(píng)果分為均等的四份，每個(gè)課間吃一份。而半分錢(qián)姐姐吃的蘋(píng)果，大多數(shù)來(lái)自于當(dāng)時(shí)成績(jī)平平又努力上進(jìn)的我。 ④可實(shí)際上，半分錢(qián)姐姐的家庭條件比一般同學(xué)都要好得多。于是，朋友們?cè)谌淌芰税敕皱X(qián)姐姐無(wú)節(jié)制的占小便宜之后紛紛毅然與其決裂，而彼時(shí)仍是一枚孬種的我就成了陪伴她左右的供奉蘋(píng)果的唯一人選。 ⑤________________________。 ⑥但當(dāng)我在南站苦苦等候了近40分鐘后，半分錢(qián)姐姐的電話才姍姍來(lái)遲：“我在汽車(chē)南站呢，你在哪？“為了節(jié)省30塊的差價(jià)，她竟然選擇忍受7個(gè)小時(shí)的汽車(chē)顛簸。當(dāng)我提出陪她一起去找賓館時(shí)，半分錢(qián)姐姐的目光久久地在我身上徘徊，“你是一個(gè)人住嗎？”她問(wèn)。我點(diǎn)頭，半分錢(qián)姐姐露出了滿意的神情：“那我先住你那兒吧?！睏l件反射一般，我開(kāi)始竭力向她表示孤男寡女多有不便，另外，一個(gè)獨(dú)居男人的臥室是多么羞于見(jiàn)人吶……而半分錢(qián)姐姐神色雍容，圣母一般的光輝令我產(chǎn)生了一種接受洗禮的錯(cuò)覺(jué)。于是，我退卻了，任憑她猶如這片領(lǐng)地真正的主人一樣主宰了我在接下來(lái)的一個(gè)星期里的命運(yùn)。 ⑦第二天一大早，在沙發(fā)上睡得超難受的我就在噪聲下被迫醒來(lái)。模糊中看到半分錢(qián)姐姐十分賢良淑德地在幫我整理衣柜，我立刻驚醒，剛要道謝卻發(fā)現(xiàn)地上還雜七雜八堆著許多衣服。“我看這些衣服的大小已經(jīng)不合你的尺寸了，干脆送給我得了?！卑敕皱X(qián)姐姐語(yǔ)氣輕快而又理所當(dāng)然，于是在我的沉默中，半分錢(qián)姐姐一邊繼續(xù)挑揀，一邊用一個(gè)不知哪里找來(lái)的巨大的尼龍袋收走了那堆衣服。 ⑧接下來(lái)，她又用了一天的時(shí)間把我房間各個(gè)角落堆砌著的紙箱紙盒和各色飲料空瓶全部整理好，交給了一個(gè)收購(gòu)廢品的大叔，然后默默地把換來(lái)的錢(qián)收好，臨了還義正辭嚴(yán)地環(huán)視房間后對(duì)我說(shuō)：“看，這樣多干凈整潔?！?⑨從那以后我們沒(méi)有再見(jiàn)面，直到近期的一次同學(xué)聚會(huì)，半分錢(qián)姐姐也沒(méi)有參加。我向別人打聽(tīng)半分錢(qián)姐姐的情況。 ⑩“她今天有個(gè)募捐活動(dòng)，來(lái)不了了。”“募捐？”這兩個(gè)字跟半分錢(qián)姐姐聯(lián)系在一起，總覺(jué)得有種微妙的尷尬感?！皩?duì)啊，她是少年兒童基金會(huì)的志愿者，還有其他不少的公益組織。我們也是最近才知道的，她已經(jīng)算是老成員了，真是想不到。” ?我沒(méi)有再問(wèn)下去，默默在心里抽了自己兩個(gè)嘴巴。后來(lái)我又聽(tīng)說(shuō)，因?yàn)樽龉娑鴰缀鯖](méi)有什么積蓄的半分錢(qián)姐姐辭去了工作，去一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)做了支教老師。 ?我時(shí)?；叵肫鹞覀兡且粋€(gè)星期的室友情緣，并因此暗自悔恨。我們總是會(huì)以為自己看透了什么而因此沾沾自喜，于是太多的成見(jiàn)就遮蔽了我們的雙眼。 ?如果下一次還有機(jī)會(huì)相見(jiàn)，我想我會(huì)首先擁抱半分錢(qián)姐姐。哦，不，是半分錢(qián)老師。（1）讀了文章之后，你如何看待“半分錢(qián)姐姐”？說(shuō)說(shuō)你的理由。 （2）從全文來(lái)看，第②④段運(yùn)用了什么記敘順序？作用是什么？ （3）文中畫(huà)線處缺一個(gè)過(guò)渡段，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上下文的理解，將此段補(bǔ)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的橫線上。 【答案】 （1）半分錢(qián)姐姐對(duì)待自己和身邊的人都十分節(jié)省、小氣，讓人無(wú)法接受，這是她的不足；但在公益事業(yè)上她卻十分慷慨，以致自己幾乎沒(méi)有什么積蓄，表明她有一顆善良博愛(ài)的心，值得學(xué)習(xí)。（2）插敘。敘述了當(dāng)年半分錢(qián)姐姐萬(wàn)般節(jié)省的生活方式和理財(cái)觀念，與下文寫(xiě)半分錢(qián)姐姐參與公益事業(yè)的慷慨形成對(duì)比（或襯托、欲揚(yáng)先抑），突出其善良博愛(ài)的品質(zhì)，為下文做鋪墊，豐富文章內(nèi)容，使文章有波瀾。（3）盡管這些回憶并不美妙，我還是去了南站。 【解析】【分析】（1） 對(duì)待自己和身邊的人都十分節(jié)省，這是人物的不足之處，但對(duì)待公益事業(yè)，又表現(xiàn)出很慷慨的氣度，表明人物心有博愛(ài)，值得學(xué)習(xí)。（2）閱讀可知，第②自然段的“從小到大 ……”與上文內(nèi)容不是一個(gè)話題，屬于插敘。這些小氣的行為與后來(lái)的慷慨形成對(duì)比，造成一種欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作蓄勢(shì)，使文章內(nèi)容更加豐富、曲折。（3）閱讀可知，上文是對(duì)過(guò)去生活的回憶，而下文作者去了南站，所以補(bǔ)寫(xiě)為： 盡管這些回憶并不美妙，我還是去了南站。故答案為：（1）半分錢(qián)姐姐對(duì)待自己和身邊的人都十分節(jié)省、小氣，讓人無(wú)法接受，這是她的不足；但在公益事業(yè)上她卻十分慷慨，以致自己幾乎沒(méi)有什么積蓄，表明她有一顆善良博愛(ài)的心，值得學(xué)習(xí)。（2） 插敘。敘述了當(dāng)年半分錢(qián)姐姐萬(wàn)般節(jié)省的生活方式和理財(cái)觀念，與下文寫(xiě)半分錢(qián)姐姐參與公益事業(yè)的慷慨形成對(duì)比（或襯托、欲揚(yáng)先抑），突出其善良博愛(ài)的品質(zhì)，為下文做鋪墊，豐富文章內(nèi)容，使文章有波瀾。 （3） 盡管這些回憶并不美妙，我還是去了南站?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)人物形象的整體把握。作品的題目就是 “半分錢(qián)姐姐” ，所以理解人物要結(jié)合作品主題，看人物身上表現(xiàn)出一種什么精神，有什么值得學(xué)習(xí)的地方，找到人物的行為、事件或語(yǔ)言重點(diǎn)分析即可。（2）本題考查對(duì)記敘順序的辨析能力。找到第②④段進(jìn)行閱讀，看描寫(xiě)了什么內(nèi)容，與作品中其他內(nèi)容又是什么關(guān)系，如果是另起話題，就屬于插敘。（3）本題考查補(bǔ)寫(xiě)能力。根據(jù)提示可知，需要補(bǔ)寫(xiě)的是一個(gè)過(guò)渡句，它的作用是承上啟下，這就要求聯(lián)系上下文，既要承接上面的話題，又要領(lǐng)啟下面的話題。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成練習(xí) 刀疤（阿根廷）博爾赫斯 他臉上有一條險(xiǎn)惡的傷疤：一道灰白色的、幾乎不間斷的孤線，從一側(cè)太陽(yáng)穴橫貫到另側(cè)的額骨。他的真實(shí)姓名無(wú)關(guān)緊要，塔夸倫博的人都管他叫做紅土農(nóng)場(chǎng)的英國(guó)人。 我最近一次在北方省份旅行的時(shí)候，遇上卡拉瓜塔河水暴漲，只能在紅土農(nóng)場(chǎng)過(guò)夜。沒(méi)待幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)自己來(lái)得不是時(shí)候。我想討好那個(gè)英國(guó)人，便把談話轉(zhuǎn)到了一個(gè)不痛不癢的題目上一—愛(ài)國(guó)主義。我說(shuō)一個(gè)具有英吉利精神的國(guó)家是不可戰(zhàn)勝的。主人表示同意，可又微笑著補(bǔ)充說(shuō)他并不是英國(guó)人。他是愛(ài)爾蘭登加凡地方的人。【A】話剛出口，他立刻停住，好像覺(jué)得泄漏了一個(gè)秘密似的。 晚飯后，我忽然異想天開(kāi)，提到了他臉上的傷疤。英國(guó)人臉色一沉，有好幾秒鐘冷場(chǎng)，我以為他準(zhǔn)會(huì)把我捧出去。最后，他聲調(diào)一點(diǎn)沒(méi)有改變，對(duì)我說(shuō)道： “我不妨把這個(gè)傷疤的來(lái)歷告訴你?！毕旅婢褪撬墓适?。 1922年前后，康諾特的一個(gè)城里有許多策劃爭(zhēng)取愛(ài)爾蘭獨(dú)立的人，我是其中之一。一天下午，我記得很清楚，有一個(gè)成員，一個(gè)名叫約翰文森特穆恩的人從芒斯特省來(lái)到我們這里。 他年紀(jì)不到二十歲，又瘦小又窩囊，像無(wú)脊椎動(dòng)物似的叫人看了不舒服。（批注：“無(wú)脊椎動(dòng)物”傳神表現(xiàn)他的瘦小無(wú)力，生動(dòng)勾勒一個(gè)靠出賣(mài)偷生的人靈魂，極具諷刺意味。）他帶著死心眼的狂熱熟讀了一本不知什么名字的共產(chǎn)主義的小冊(cè)子，無(wú)論談?wù)撌裁磫?wèn)題，總是用辯證唯物論來(lái)下結(jié)論……我們從走廊、樓梯一直爭(zhēng)論到街上。給我深刻印象的不是穆恩的觀點(diǎn)，而是他那不容置辯的聲調(diào)。 我們走到市區(qū)盡頭，周?chē)姆课菹∠÷渎?，這時(shí)突然響起一陣槍聲，使我們大吃一驚。我們趕緊拐進(jìn)一條土路。一個(gè)士兵從著火的棚屋里出來(lái)，映著火光，身軀顯得特別高大。他厲聲吆喝，叫我們站住，我加快了腳步，我那個(gè)伙伴卻沒(méi)有跟上。我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)穆恩嚇得一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞。我馬上再往回跑，一拳把那個(gè)士兵打倒在地，使勁推推穆恩，狠狠罵他，叫他跟我走。他嚇癱了，我只得拽住他的胳臂拉著他跑。我們?cè)诨鸸馑钠鸬暮谝估飱Z路而逃，背后響起一陣密集的槍聲。穆恩的右臂給一顆子彈擦過(guò)，我們逃進(jìn)小松林時(shí)，他竟然抽抽搭搭地哭了起來(lái)。我替他倒了一杯茶，包扎了傷口，發(fā)現(xiàn)他挨的那槍只擦破了一點(diǎn)皮肉，沒(méi)有傷筋動(dòng)骨。 第二天，穆恩已經(jīng)恢復(fù)了鎮(zhèn)靜。他接過(guò)我給他的一枝煙，然后嚴(yán)格地盤(pán)問(wèn)我，要了解“我們革命黨的經(jīng)濟(jì)來(lái)源”。他提的問(wèn)題很有條理，我實(shí)話實(shí)說(shuō)，告訴他情況很?chē)?yán)重。南面槍聲激烈。我對(duì)穆恩說(shuō)，伙伴們?cè)诘戎覀?。我的大衣和手槍在我自己的房間里，我取了回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)穆恩兩眼緊閉，躺在沙發(fā)上，他覺(jué)得自己在發(fā)燒，說(shuō)肩膀痛得厲害。 我明白他已經(jīng)怯懦到了不可救藥的地步，我尷尬地請(qǐng)他自己多加保重，然后向他告別。那個(gè)膽小的人叫我害臊，好像膽小鬼是我，不是文森特穆恩。 我們?cè)趯④姷拇笳锎司盘?。有一天，我們聊天時(shí)，他打聽(tīng)我們的計(jì)劃，夸夸其談地加以批評(píng)或者修改。他還經(jīng)常抨擊我們“可悲的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”，“武斷而陰沉地預(yù)言結(jié)局肯定一團(tuán)糟”。他嘀咕著說(shuō)：“這件事完蛋了?！?第十天，愛(ài)爾蘭皇家警察輔助部隊(duì)完全控制了城市。我那天清晨出門(mén)，午前就回了。穆恩在圖書(shū)室里和誰(shuí)正講著話，我聽(tīng)聲調(diào)知道他在打電話。我聽(tīng)見(jiàn)他提到我的名字，接著又我晚上七點(diǎn)鐘回，還出點(diǎn)子說(shuō)可以等我穿過(guò)花園時(shí)逮捕我。我那位十分理智的朋友正在十分理智地出賣(mài)我。我還聽(tīng)到他要求保證他的人身安全。 故事的頭緒到這里就亂了，也斷了。我只記得那個(gè)告密者要逃跑，我穿過(guò)夢(mèng)魔似的黑走廊和使人暈眩的長(zhǎng)樓梯窮追不舍。穆恩很熟悉房子的布局，比我清楚得多，有幾次幾乎被他逃脫。但在士兵們抓住我之前，我把他逼到一個(gè)死角。我從墻上將軍的兵器擺設(shè)中抽出一把彎刀，用那半月形的鋼刃在他臉上留下了一條半月形的永不消退的血的印記。 【B】“博爾赫斯，你我雖然素昧平生，我把這事的真相告訴了你。你盡可以瞧不起我，我不會(huì)在意的。”他說(shuō)到這里停住了。我發(fā)現(xiàn)他的手在顫抖。 “穆恩后來(lái)怎么啦？”我問(wèn)道。 “他領(lǐng)到了猶太的賞錢(qián)，逃到巴西去了。那天下午，他看到幾個(gè)喝醉的士兵在廣場(chǎng)上把一個(gè)模型似的人當(dāng)靶子射擊?！?我等他講下去，可是半晌沒(méi)有下文。最后我請(qǐng)他往下講。 于是他呻吟一聲，憐惜地把那條彎曲的灰白傷疤指給我看。 “難道你不信嗎?”他喃喃地說(shuō)，“難道你沒(méi)有看到我臉上帶著卑鄙的印記嗎？我用這種方式講故事，為的是讓你能從頭聽(tīng)到完。我告發(fā)了底護(hù)我的人，我就是穆恩。現(xiàn)在你蔑視我吧?！保ㄟx自《外國(guó)精品小說(shuō)選》，有刪改）（1）【小說(shuō)情節(jié)】完成表格填寫(xiě)。 敘述角度內(nèi)容概述我的發(fā)現(xiàn)我我夜宿紅土農(nóng)場(chǎng)，偶遇英國(guó)人小說(shuō)在敘述時(shí)，巧妙轉(zhuǎn)換敘述角度，從“英雄”轉(zhuǎn)變“叛徒”，別具匠心，因?yàn)開(kāi)_______。他他講述“刀疤”的由來(lái)：________。我故事大揭密，英國(guó)人即穆恩（2）【小說(shuō)人物】有人評(píng)論：“博爾赫斯的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，精彩細(xì)致，意味深長(zhǎng)?！闭?qǐng)參照文中的示例，對(duì)畫(huà)線句子（任選一句）進(jìn)行賞析。 我選________，賞析： ________（3）【小說(shuō)細(xì)節(jié)】小說(shuō)中多次提到“傷疤”，這樣寫(xiě)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4）【小說(shuō)主題】讀完小說(shuō)，對(duì)“穆恩”這一人物形象，小越用阿城和海涅的話來(lái)表達(dá)自己的閱讀感悟，聯(lián)系小說(shuō)及對(duì)下面兩句話的理解，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勑≡竭@么做的理由。 “博爾赫斯并不是簡(jiǎn)單地教我們?nèi)ピ骱藁蚴峭橐贫鬟@個(gè)人?！薄⒊恰胺词∈且幻骁R子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。”——（德）海涅【答案】 （1）他救了穆恩，穆恩卻成為告密者，他就用小刀在穆恩的臉上刻下半月形的印記；①換位敘述可以使小說(shuō)人物形象的塑造和主旨的表現(xiàn)更為成功；②“英雄”與“叛徒”之間身份的轉(zhuǎn)換，使得小說(shuō)結(jié)尾出人意料，扣人心弦；③“身份的變換”讓讀者越發(fā)感覺(jué)到隱藏在人物話