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正文內(nèi)容

小學數(shù)學奧賽6-1-19-年齡問題(二)教師版(編輯修改稿)

2025-04-02 01:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。 作用:造成懸念、引人入勝、吸引讀者,使行文曲折,增強文章的生動性;突出中心;內(nèi)容集中,對比鮮明。(4)人物的性格特點是通過其所作所為、所思所想表現(xiàn)出來的。做人物形象分析類題目時,要結合人物具體的言行以及具體情節(jié)來分析其精神品質。從母親的留言可以看出她對孩子的理解和愛;從“她無意間得知,自己并非父母的親生女兒”可知母親是一個善良的人。故答案為:(1)A、小學時候讀書,母親在書簽上寫下問題,激發(fā)女兒豐富的想象力B、大學期間,母親書簽上留言排遣女兒內(nèi)心的孤獨,鼓勵她牢記生活的美好(2)我選A;運用暗喻(或比喻),把少女的心事比作綺麗多姿的風景,生動形象地寫出了“她”因對愛情的憧憬而復雜敏感、細膩多情的心緒。我選B;“沉入”一詞生動傳神地寫出當這些書簽完成它的使命,漸漸被我遺忘的情景。(3)倒敘的順序。先把故事的結局(坐火車返回工作單位)提到開頭來寫;然后按故事的發(fā)展順序來寫,即回憶了自己從小學四年級到參加工作后,一路伴隨著母親的書簽留言溫暖成長的經(jīng)歷。運用倒敘,避免了事情的平鋪直敘,使故事波瀾起伏,一波三折,吸引讀者。(4)①母親是一個關心疼愛孩子,理解諒解孩子的人,從文中一次次的書簽留言可以看出。②母親是一個懂得把握教育契機、有教育智慧、教子有方的人,如當我上初中開始向往愛情時,母親通過書簽留言讓我明白“先成長,先欣賞,再開花,再芬芳?!钡牡览?。③母親是一個善良、有愛心的人,從文末“我并不是母親的親生女兒”可以看出。【點評】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文,讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點),反復閱讀選文,整體感知文本,按照題目要求,結合選文內(nèi)容來分析。帶著問題讀文,使閱讀具有明確的目標,讀文時,要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。準備答題時,必須再次細讀題目,找準“題眼”。答題時,具體題目涉及到相關段落,要對這些段落反復研讀;如涉及全篇,則要再讀全文。2.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章,完成下列小題。 “三省”的魅力馬軍 ①《弟子規(guī)》在讀書人當中擁有巨大影響,“見人惡,即內(nèi)省;有則改,無加警”一語,尤為徹透。一旦見到別人不好的地方,不是義正辭嚴地指斥他,而是反躬自身,看自己身上有沒有類似的毛病。倘若有,就要馬上改過;如果沒有,則要警醒自己時刻惕之、戒之,以免重蹈覆轍。 ②一個“省”字,意蘊很深。 ③夏朝的伯啟,就是勇于“自省”的典范。當時,諸侯有扈氏反叛,伯啟受禹之命率軍平叛。不幸的是,大敗而回。事后,他沒有怨天尤人,更沒有諉過于人,而是進行了深刻的反省。自己所屬的國家,兵多地廣,又占盡天時、地利與人和等優(yōu)勢,可是卻強不敵弱,一定是個人德行和才能不夠所致。因此,他勵精圖治,興利除弊,禮賢下士,體恤百姓。此后,國漸富,兵日強,政通人和,眾志成城。一年后,有扈氏聞知,頓時打消進犯之念,自縛其身,俯首請降。 ④東漢官員第五倫,也屬于“自省”的楷模。他一生剛正無私,奉公盡節(jié),官至司空。當有人問他,是否也有私心時,他回答:“曾有人送我一匹世所稀有的良馬,我雖沒有接受,但每到舉薦官員的時候,我卻總是想起他。當然,最后并沒有提拔任用他。還有,我哥哥的孩子病了,我一夜就去看了十次,但是,回到家就沉沉大睡了。等到我自己的兒子病了,由于公務實在繁雜,一次都沒有去看,心里卻忐忑不安,徹夜不眠。你看,怎么能說我沒有私心呢?”據(jù)《群書治要》記載,第五倫對自己私心反省之深刻,簡直達到苛刻甚至不近人情的程度,終以“三公之尊”光耀史冊。 ⑤數(shù)千年來,孔子一直被奉為圣賢的化身和代表,他也是“三省吾身”的終身踐行者。據(jù)《孔子家語》記載,孔子帶眾弟子周游列國時,途中斷炊,多虧顏回討來一些米,才解了燃眉之急。飯快要煮熟時,孔子卻無意間看見顏回用手抓鍋里的飯吃,心里很不高興。片刻間,顏回恭請老師吃飯,孔子卻說:“我剛才夢見了先父,正好這飯潔凈,我就用它先祭過父親再吃吧?!鳖伝匾宦牼图绷耍骸笆共坏?,這飯已經(jīng)不干凈了。剛才煮飯時,有炭灰掉進鍋里,丟掉可惜,我就將臟的地方抓起來吃了。”孔子一聽,不禁慨嘆道:“了解一個人是多么不容易呀?!碧热羧藗冏砸詾槭?,不能自覺地時時“自省”,就會不自覺地犯錯誤。 ⑥清代晚期的曾國藩,也深知這一點,他“自省”的功夫已經(jīng)達到很高的境界。在每天的日記中,他都要將自己一天的言行進行一番徹徹底底、干干凈凈地清掃。據(jù)記載,曾國藩與朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙,經(jīng)過反省,認識到自己是犯了“盡人之歡,竭人之忠”的過錯,“宜速改過,走小珊處,當面自認不是”。 ⑦其實,名利之心,人皆有之。曾國藩則時時警惕,刻刻自省,以防止其泛濫成災,沖垮他的人生堤壩?!白g,聞人得別敬,心為之動。昨夜夢人得利,甚覺艷羨,醒后痛自懲責,謂好利之心,至形諸夢寐,何以卑鄙若此。”顯然,曾國藩的一生,恰是“自省”的一生,最終,他的人生修養(yǎng)和事業(yè)都達到了一定的高度,被譽為“學有本源,器成遠大,忠誠體國,節(jié)勁凌霜”。 ⑧與前述諸賢反其道而行之的,是“西楚霸王”項羽。這位能征慣戰(zhàn)的將軍,武功蓋世,力能拔山,沖天一怒,四海戰(zhàn)栗??上?,他從不知反省,本來很好的一把牌,被他打個稀爛。陳平、韓信俱為人杰,但都不能為其所用,他倆先后跑到對手劉邦處,造成了項羽人生逆轉,直至“四面楚歌”。那些頗具才情的人物都變成了他“敗亡垓下”的掘墓人。很遺憾,項羽仍不自省,反倒將一切敗績,歸咎于時運不濟。最后,以“霸王別姬”而落幕,也就不足為奇了。 ⑨曾子曰:“吾日三省吾身?!弊约禾鎰e人做事有沒有盡心竭力,和朋友交往有沒有誠信,老師傳授的知識有沒有按時溫習……“反省”作為一門必須完成的修身功課,顯然十分必要。很多人因為缺失了這門功課,使得耳聰目明可望而不可求,身心安泰可期而不可遇。至于人生事業(yè),更可能是盲人瞎馬,大海撈針。 ⑩“自省”乃一劑良藥。荀子靠它“日參省乎己”,達到“知明而行無過”的境界。孔子靠它“見賢而內(nèi)自省”,進入“七十而從心所欲,不逾矩”的自由王國??磥?,“一日三省”的確很有必要。(選自《河北日報》2018年7月13日)(1)下列名言不適合做本文道理論據(jù)的一項是( ) A.我們走過了很多彎路,企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營者對此都要深刻地反思?!踹xB.反省是一面鏡子,它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來,使我們有改正的機會?!D鵆.多有不自滿的人的種族,永遠前進,永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族,禍哉,禍哉!——魯迅D.在任何情況下,遭受的痛苦越深,隨之而來的喜悅也就越大?!獖W古斯狄尼斯(2)下列理解不正確的一項是( ) A.文章開頭引用《弟子規(guī)》中的句子,目的是吸引讀者閱讀興趣,引出本文的論點。B.文中第⑧段概述“西楚霸王”項羽不自省而失敗的材料,是采用舉例論證的方法從反面論證中心論點。C.文章第⑨段采用了引用論證、舉例論證、對比論證的方法,深入論證了“反省”十分必要的觀點。D.文章第⑩段在上文充分論述基礎上,水到渠成地得出結論,歸納總結出“一日三省”的確很有必要的中心論點。(3)下面的片段節(jié)選自利哈喬夫的《論教養(yǎng)》,請結合片段的主要觀點,簡要分析本文曾國藩的自省是如何體現(xiàn)他的教養(yǎng)的。 一個有教養(yǎng)的人,必定從心里愿意尊重別人,也善于尊重別人。對他來說,禮貌待人不僅習以為常,輕松自然,而且能讓他心情愉快。有教養(yǎng)的人對別人一律謙讓和禮讓,無論接觸的人年長還是年幼,是社會賢達還是平民百姓?!敬鸢浮?(1)D(2)A(3)在利哈喬夫看來,真正的教養(yǎng)是尊重,尊重自己,尊重他人,讓自己少犯錯。曾國藩和朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙,能反省自己,尊重他人,并能當面給人認錯,這是一種有教養(yǎng)的體現(xiàn) 【解析】【分析】(1)本文的中心論點是:“一日三省”的確很有必要。ABC項中“深刻地反思”“反省是一面鏡子”“多有只知責人不知反省的人的種族,禍哉”都與“反省”有關。D項“遭受的痛苦越深,隨之而來的喜悅也就越大”與“反省”無關,不適合做本文道理論據(jù)。故選D。 (2)A項理解有誤,引出的是論題,不是論點。 (3)利哈喬夫的《論教養(yǎng)》片段的中心論點是“一個有教養(yǎng)的人,必定從心里愿意尊重別人,也善于尊重別人”。結合本文第⑥段中曾國藩的表現(xiàn):曾國藩與朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙,經(jīng)過反省,認識到自己是犯了“盡人之歡,竭人之忠”的過錯,“宜速改過,走小珊處,當面自認不是”。由此分析,曾國藩的自我反省與尊重他人,并“當面自認不是”,這就是有教養(yǎng)。 故答案為:⑴D ⑵A ⑶ 在利哈喬夫看來,真正的教養(yǎng)是尊重,尊重自己,尊重他人,讓自己少犯錯。曾國藩和朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙,能反省自己,尊重他人,并能當面給人認錯,這是一種有教養(yǎng)的體現(xiàn)【點評】⑴本題考查判斷論據(jù)。答題時應注意,論據(jù)是論點立足的根據(jù),道理論據(jù)要揭示事物本質并與論點有一定的邏輯聯(lián)系,突出與論點有直接關系的部分。D項不符合。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應注意,把各個選項對照相應語段,找到關鍵語句,然后提取最關鍵的核心的扣題的語句,比照辨析正誤。 ⑶本題考查根據(jù)文意探究材料。答題時應注意,在準確把握文章內(nèi)容和材料意思的基礎上,首先要分析、比較、篩選、整合重要信息,然后寫出探究結論,結合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。3.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成下列小題。你的手,我的眼許閑 二月,春寒料峭,兩個殘疾人互相攙扶著走向他們的“戰(zhàn)場”。 無臂男子用肩膀艱難地頂著失明的男子爬上了一棵楊樹。失明男子爬上樹后,按照無臂男子的指示,摸索著砍下樹枝,然后小心翼翼、慢慢地溜下了樹。接著,他又按照無臂男子的指示,撿起地上的樹枝放到無臂男子背上的筐子里。直到筐里裝滿了樹枝,失明男子拉著無臂男子空蕩蕩的袖管,兩人亦步亦趨地向遠處的河灘走去。 到了河邊,失明男子幫無臂男子脫掉了棉鞋、襪子,并卷起褲腳。當無臂男子把腳踏入冰冷的河水時,他倒吸了一口冷氣。但他很快就習慣了刺骨的冰冷,馱著樹枝,淌過了二十多米寬的河流。放下樹枝后,他又走回來,背著失明男子再過一次河。 踏上了滿是石子兒的河灘,他們便開始種樹,石子兒地不好挖坑,得先用粗鋼棍打眼,這自然是失明男子的工作,可他看不見,一不小心便一錘子敲在了自己的手上。他忍著疼痛,在地上砸出了四五十厘米的洞眼,把樹枝插進去,填上土。 與此同時,無臂男子歪著腦袋,用脖頸夾著裝在塑料水桶上的木棍,在河邊艱難地取水,一棵樹枝需要半桶水灌溉,一天栽百十來棵樹,他就得來回打幾十趟水。 無臂男子叫賈文其,失明男子叫賈海霞,他們同是河北省石家莊市井陘縣人,生活在一個叫“冶里村”的村子里。從2002年開始,經(jīng)過十幾年的堅持與努力,他們在荒灘上種活了一萬多棵樹木,使河灘變得綠樹成蔭。 曾經(jīng)有一家媒體在采訪他們時問:“你們這樣辛苦地種樹為了什么?” 兩位樸實的男子漢回答媒體說:“我們種樹,等樹大了,賣了變錢。” “不行,不行,你們可不能這樣說,你們這樣說我們可就拍不了了?!?可事實上,他們植樹的初衷確實是為了過生活。 他們倆是鄰居,房子就隔幾米遠,從小就是“好哥們”。他們一起上小學、初中,關系非常鐵。賈文其三歲時因為觸電失去了雙臂,一路走來,多虧了賈海霞的幫忙和照顧。 賈文其初中畢業(yè)后去了林業(yè)隊種樹、看護園林,為家里掙工分。 賈海霞則考上了高中,去了鄰鎮(zhèn)繼續(xù)學習。高中畢業(yè)后,他娶妻生子,過著波瀾不驚的日子。兩人各自有了自己的生活,漸行漸遠。 但命運似乎注定要把他們拴在一起。2000年春天,不幸再次降臨到左眼因先天性白內(nèi)障導致從小失明的賈海霞身上。在采石場干爆破工作的他,在一次爆破事故中被炸瞎了右眼。一瞬間,天塌地陷。 但這次事故,也為他們倆再次走到一起創(chuàng)造了契機。 2001年春天,原本跟著殘疾人藝術團在全國演出的賈文其因要照顧突然偏癱的父親回到了村子。他回來之后,待在家中沒有收入。為了生活,他決定開始干他的老本行——種樹賣。但想去做這樣一份事,僅憑他一個人是無法完成的??烧l又會和他這樣的殘疾人合伙呢?他想到了賈海霞。 同病相憐的兩個人一拍即合。為了生活、為了尊嚴、為了陪伴,賈海霞是賈文其的手,賈文其是賈海霞的眼,他們決定在灰暗的人生中成為彼此的色彩。 經(jīng)過冶里村村民委員會同意,2002年春,老哥倆在河灘上種起了樹。 第一年,他們在荒灘上種柳樹,栽了八百多棵,結果只活了兩棵,剩下的全都旱死了。村里人把他們當成了笑話,但賈文其并不灰心?!坝畜H不怕慢,只要天天趕,總會走遠的。”他說。 第二年,他們吸取教訓,從河邊離水最近的地方開始栽樹,除了栽柳樹,還栽了更抗旱的楊樹。他們總算是找到了正確的方向,但立馬又碰到了困難:沒錢買樹苗。他們只好采用扦插法種樹,可是本村的楊樹和柳樹少,完全不夠他們獲取扦插所需的樹枝。于是,他們跑到幾里以外的鄰村四處砍樹枝,為此沒少挨罵。 春季過去,夏、秋是管理的季節(jié),澆水、剪枝、割草……,冬季,他們也不能閑著,樹場需要看護,以免自己的努力在干燥的冬天付之一炬。 那一年,他們種的樹,成活了一百多棵。 接下來的十年,他們每年種三千多棵樹,總有一千棵左右的樹能成活。 每年從農(nóng)歷二月到立冬,他們不知一起淌過了多少次河流,也不知有多少次一起摔倒在河中央。就這樣,他們倆你借我雙手,我借你雙眼,你以我為眼,我以你為手,殘殘相助。現(xiàn)在兩人的配合已經(jīng)非常默契。 如今河邊的50畝荒灘,已被賈海霞和賈文其“聯(lián)手”變成了綠洲,身處林中,密得要看不見藍天。 “煩惱了,我們就來種樹。造了這一片,我們也感到了成功。坐在樹底下一看,天都被遮沒了,我們好像造了一片森林。種樹改變了我們的生命,讓我們覺得很有存
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