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正文內(nèi)容

【精品】部編七年級(jí)上冊(cè)-語文課外閱讀理解訓(xùn)練及解析(編輯修改稿)

2025-04-01 22:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 承受著巨大的超重壓力,耳邊不時(shí)響起火箭升空時(shí)脫離箭體的碎片的“嘎嘎”爆裂聲,但他依然目光炯炯,神態(tài)自如,從天上傳回的各項(xiàng)生理參數(shù)顯示:他的身體狀況一切正常,而且心跳還是每分鐘76次! ?二百七十秒后,楊利偉終于掙脫了地球的束縛,成為第一個(gè)離開地球、叩響宇宙大門的中國人! (節(jié)選自《千古一夢(mèng)》,有刪改)(1)請(qǐng)瀏覽全文,選擇表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。( ) A.這篇文章按照時(shí)間順序,依次描述了航天員出征前的準(zhǔn)備、舉行出征儀式、火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)、火箭點(diǎn)火發(fā)射幾個(gè)精彩階段。B.文章中大量的時(shí)間、數(shù)據(jù)使作品具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感,真實(shí)緊張,震撼人心,也體現(xiàn)了作品的文學(xué)性,洋溢著詩情畫意。C.文中第③⑩?段三處劃線語句仿佛一幀幀定格照片,推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展,表現(xiàn)了“神舟五號(hào)”發(fā)射成功前無古人的價(jià)值,標(biāo)志著中國科技的振興,中華民族的獨(dú)立自強(qiáng),充滿著民族自豪感。D.第12段對(duì)發(fā)射軍官妻子吃水果的細(xì)節(jié)描寫,生動(dòng)地渲染了發(fā)射前的緊張氛圍,也說明火箭發(fā)射成功不易,航天科技工作者的艱辛和承擔(dān)的巨大壓力。(2)請(qǐng)你參與同學(xué)們的閱讀交流。 小偉:我覺得第11段寫駱駝的文字有些莫名其妙。 小景:不是莫名其妙,我認(rèn)為實(shí)在是“妙”,妙在________小凡:這幾句話我也很贊,它讓我更好地感受到了現(xiàn)場(chǎng)的氛圍,且又忍俊不禁,眼前還仿佛展開一幅美麗的畫卷。(3)請(qǐng)結(jié)合文中第②④?段三處畫橫線的句子,分析楊利偉這個(gè)人物形象。 (4)第8段在文中起了什么作用? 請(qǐng)結(jié)合文本和鏈接資料中加點(diǎn)文字,幫小偉解惑。 鏈接資料:中國社會(huì)科學(xué)院研究員、評(píng)論家李建軍:《千古一夢(mèng)》既有紀(jì)實(shí)文體的平實(shí)客觀,又有文學(xué)作品的搖曳多姿。李鳴生將深沉的歷史感、理性的科學(xué)精神與熱烈的詩情融為一體,成功地描繪出了一幅中華民族震古爍今的飛天圖。【答案】 (1)B(2)它用擬人手法,賦予駱駝人的情感,形象地渲染了觀看場(chǎng)面之緊張、莊嚴(yán)、宏大(壯觀),人們熱情之高漲、氣氛之熱烈,連駱駝都被感染了;強(qiáng)調(diào)這是從國家領(lǐng)導(dǎo)人到普通百姓,萬眾矚目的國家盛事;而且幽默風(fēng)趣,沙漠駱駝的畫面增添了文章的詩意,體現(xiàn)了作品的文學(xué)色彩。(3)“神舟五號(hào)”是我國第一次載人航天試驗(yàn),盡管發(fā)射可靠性已達(dá)到了工程總體要求的百分之九十七,但仍存在各種不可預(yù)知的危險(xiǎn),作者在描述整個(gè)火箭發(fā)射過程中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)楊利偉心跳每分鐘76次,哪怕是在承受巨大的超重壓力的時(shí)候,他至始至終心跳平穩(wěn),態(tài)度從容,這個(gè)細(xì)節(jié)充分表現(xiàn)了一名優(yōu)秀航天員非比尋常的良好心理素質(zhì),具有超強(qiáng)的意志和信念,以及高度的責(zé)任感和使命感。(4)①這一段描繪了試驗(yàn)基地曾經(jīng)的輝煌與美好,“古樹參天,草木蔥蘢,流水潺潺,遍地牛羊”“鬼斧神工”,“胡楊樹千年不倒……居延海煙波浩淼”,寫出了它的生機(jī)勃勃、美麗與神奇,這是一片充滿詩情畫意的土地;“老子在此騎牛西游……馬可波羅在此秘密探險(xiǎn)。”一個(gè)個(gè)傳奇的歷史故事,與“早在原始社會(huì)”“千百年來”,這些語句都說明了它的古老、滄桑,富有傳奇色彩。這段話仿佛拉開了一幅廣闊而厚重的歷史大幕,如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個(gè)奇跡即將誕生?;鸺帐撬查g的事,但卻實(shí)現(xiàn)了中華民族跨越千年的飛天夢(mèng)想,作者把“神舟五號(hào)”發(fā)射放在廣闊的歷史背景下,賦予它深遠(yuǎn)的歷史意義,它不僅是一次航天試驗(yàn)的成功,更是中國科技振興,中華民族獨(dú)立自強(qiáng)的標(biāo)志。文中一個(gè)個(gè)富有氣勢(shì)的排比對(duì)稱句子,更是洋溢著作者的民族豪情。這一段將深沉的歷史感與熱烈的詩情融為一體,很好地展現(xiàn)了這部作品的魅力。 ②這一段描繪了試驗(yàn)基地曾經(jīng)的輝煌與美好,“古樹參天,草木蔥蘢,流水潺潺,遍地牛羊”“鬼斧神工”,“胡楊樹千年不倒……居延海煙波浩淼”,寫出了它的生機(jī)勃勃、美麗與神奇,這是一片充滿詩情畫意的土地;如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個(gè)奇跡即將誕生?;鸺帐撬查g的事,但卻實(shí)現(xiàn)了中華民族跨越千年的飛天夢(mèng)想,作者把“神舟五號(hào)”發(fā)射放在廣闊的歷史背景下,賦予它深遠(yuǎn)的歷史意義,它不僅是一次航天試驗(yàn)的成功,更是中國科技振興,中華民族獨(dú)立自強(qiáng)的標(biāo)志。文中一個(gè)個(gè)富有氣勢(shì)的排比對(duì)稱句子,更是洋溢著作者的民族豪情。這一段將深沉的歷史感與熱烈的詩情融為一體,很好地展現(xiàn)了這部作品的魅力。(“老子在此騎牛西游……馬可波羅在此秘密探險(xiǎn)?!币粋€(gè)個(gè)傳奇的歷史故事,與“早在原始社會(huì)”“千百年來”,這些語句都說明了它的古老、滄桑,富有傳奇色彩。這段話仿佛拉開了一幅廣闊而厚重的歷史大幕,如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個(gè)奇跡即將誕生?;鸺帐撬查g的事,但卻實(shí)現(xiàn)了中華民族跨越千年的飛天夢(mèng)想,作者把“神舟五號(hào)”發(fā)射放在廣闊的歷史背景下,賦予它深遠(yuǎn)的歷史意義,它不僅是一次航天試驗(yàn)的成功,更是中國科技振興,中華民族獨(dú)立自強(qiáng)的標(biāo)志。這一段將深沉的歷史感與熱烈的詩情融為一體,很好地展現(xiàn)了這部作品的魅力?;颍哼@一段描繪了試驗(yàn)基地曾經(jīng)的輝煌與美好,“古樹參天,草木蔥蘢,流水潺潺,遍地牛羊”“鬼斧神工”,“胡楊樹千年不倒……居延海煙波浩淼”,寫出了它的生機(jī)勃勃、美麗與神奇,這是一片充滿詩情畫意的土地;“老子在此騎牛西游……馬可波羅在此秘密探險(xiǎn)?!币粋€(gè)個(gè)傳奇的歷史故事,與“早在原始社會(huì)”“千百年來”,這些語句都說明了它的古老、滄桑,富有傳奇色彩。這段話仿佛拉開了一幅廣闊而厚重的歷史大幕,如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個(gè)奇跡即將誕生。文中一個(gè)個(gè)富有氣勢(shì)的排比對(duì)稱句子,更是洋溢著作者的民族豪情。這一段將深沉的歷史感與熱烈的詩情融為一體,很好地展現(xiàn)了這部作品的魅力。)③這一段寫出了實(shí)驗(yàn)基地的古老和神奇?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題考查學(xué)生對(duì)文章主題、手法和內(nèi)容的把握。B選項(xiàng)有誤,文章中大量的時(shí)間、數(shù)據(jù)使作品具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感,真實(shí)緊張,震撼人心,不能體現(xiàn)了作品的文學(xué)性。 (2)本題考查賞析詞語、句子。分析句子、詞語,一般按照修辭手法+表達(dá)效果+表達(dá)感情的格式解答,如果沒有修辭手法,可以從表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、描寫角度等方面入手, 它用擬人手法,賦予駱駝人的情感,形象地渲染了觀看場(chǎng)面之緊張、莊嚴(yán)、宏大(壯觀),人們熱情之高漲、氣氛之熱烈,連駱駝都被感染了;強(qiáng)調(diào)這是從國家領(lǐng)導(dǎo)人到普通百姓,萬眾矚目的國家盛事;而且幽默風(fēng)趣,沙漠駱駝的畫面增添了文章的詩意,體現(xiàn)了作品的文學(xué)色彩。 (3)楊利偉作為我國首位載人航天員,綜合素質(zhì)優(yōu)秀,心理素質(zhì)過硬。擔(dān)任首飛的重任,不緊張,不害怕, 作者在描述整個(gè)火箭發(fā)射過程中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)楊利偉心跳每分鐘76次,哪怕是在承受巨大的超重壓力的時(shí)候,他至始至終心跳平穩(wěn),表現(xiàn)了一名優(yōu)秀航天員非比尋常的良好心理素質(zhì),具有超強(qiáng)的意志和信念,以及高度的責(zé)任感和使命感。 (4)第⑧段回顧發(fā)射基地的歷史, 寫出了實(shí)驗(yàn)基地的古老和神奇 , 描繪了試驗(yàn)基地曾經(jīng)的輝煌與美好 , 如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個(gè)奇跡即將誕生。作者把“神舟五號(hào)”發(fā)射放在廣闊的歷史背景下,賦予它深遠(yuǎn)的歷史意義,將深沉的歷史感與熱烈的詩情融為一體,很好地展現(xiàn)了這部作品的魅力。 故答案為:⑴B; ⑵它用擬人手法,賦予駱駝人的情感,形象地渲染了觀看場(chǎng)面之緊張、莊嚴(yán)、宏大(壯觀),人們熱情之高漲、氣氛之熱烈,連駱駝都被感染了;強(qiáng)調(diào)這是從國家領(lǐng)導(dǎo)人到普通百姓,萬眾矚目的國家盛事;而且幽默風(fēng)趣,沙漠駱駝的畫面增添了文章的詩意,體現(xiàn)了作品的文學(xué)色彩。 ⑶“神舟五號(hào)”是我國第一次載人航天試驗(yàn),盡管發(fā)射可靠性已達(dá)到了工程總體要求的百分之九十七,但仍存在各種不可預(yù)知的危險(xiǎn),作者在描述整個(gè)火箭發(fā)射過程中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)楊利偉心跳每分鐘76次,哪怕是在承受巨大的超重壓力的時(shí)候,他至始至終心跳平穩(wěn),態(tài)度從容,這個(gè)細(xì)節(jié)充分表現(xiàn)了一名優(yōu)秀航天員非比尋常的良好心理素質(zhì),具有超強(qiáng)的意志和信念,以及高度的責(zé)任感和使命感。 ⑷①這一段描繪了試驗(yàn)基地曾經(jīng)的輝煌與美好,“古樹參天,草木蔥蘢,流水潺潺,遍地牛羊”“鬼斧神工”,“胡楊樹千年不倒……居延海煙波浩淼”,寫出了它的生機(jī)勃勃、美麗與神奇,這是一片充滿詩情畫意的土地;“老子在此騎牛西游……馬可波羅在此秘密探險(xiǎn)。”一個(gè)個(gè)傳奇的歷史故事,與“早在原始社會(huì)”“千百年來”,這些語句都說明了它的古老、滄桑,富有傳奇色彩。這段話仿佛拉開了一幅廣闊而厚重的歷史大幕,如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個(gè)奇跡即將誕生。火箭升空是瞬間的事,但卻實(shí)現(xiàn)了中華民族跨越千年的飛天夢(mèng)想,作者把“神舟五號(hào)”發(fā)射放在廣闊的歷史背景下,賦予它深遠(yuǎn)的歷史意義,它不僅是一次航天試驗(yàn)的成功,更是中國科技振興,中華民族獨(dú)立自強(qiáng)的標(biāo)志。文中一個(gè)個(gè)富有氣勢(shì)的排比對(duì)稱句子,更是洋溢著作者的民族豪情。這一段將深沉的歷史感與熱烈的詩情融為一體,很好地展現(xiàn)了這部作品的魅力。 ②這一段描繪了試驗(yàn)基地曾經(jīng)的輝煌與美好,“古樹參天,草木蔥蘢,流水潺潺,遍地牛羊”“鬼斧神工”,“胡楊樹千年不倒……居延海煙波浩淼”,寫出了它的生機(jī)勃勃、美麗與神奇,這是一片充滿詩情畫意的土地;如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個(gè)奇跡即將誕生。火箭升空是瞬間的事,但卻實(shí)現(xiàn)了中華民族跨越千年的飛天夢(mèng)想,作者把“神舟五號(hào)”發(fā)射放在廣闊的歷史背景下,賦予它深遠(yuǎn)的歷史意義,它不僅是一次航天試驗(yàn)的成功,更是中國科技振興,中華民族獨(dú)立自強(qiáng)的標(biāo)志。文中一個(gè)個(gè)富有氣勢(shì)的排比對(duì)稱句子,更是洋溢著作者的民族豪情。這一段將深沉的歷史感與熱烈的詩情融為一體,很好地展現(xiàn)了這部作品的魅力。(“老子在此騎牛西游……馬可波羅在此秘密探險(xiǎn)?!币粋€(gè)個(gè)傳奇的歷史故事,與“早在原始社會(huì)”“千百年來”,這些語句都說明了它的古老、滄桑,富有傳奇色彩。這段話仿佛拉開了一幅廣闊而厚重的歷史大幕,如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個(gè)奇跡即將誕生?;鸺帐撬查g的事,但卻實(shí)現(xiàn)了中華民族跨越千年的飛天夢(mèng)想,作者把“神舟五號(hào)”發(fā)射放在廣闊的歷史背景下,賦予它深遠(yuǎn)的歷史意義,它不僅是一次航天試驗(yàn)的成功,更是中國科技振興,中華民族獨(dú)立自強(qiáng)的標(biāo)志。這一段將深沉的歷史感與熱烈的詩情融為一體,很好地展現(xiàn)了這部作品的魅力?;颍哼@一段描繪了試驗(yàn)基地曾經(jīng)的輝煌與美好,“古樹參天,草木蔥蘢,流水潺潺,遍地牛羊”“鬼斧神工”,“胡楊樹千年不倒……居延海煙波浩淼”,寫出了它的生機(jī)勃勃、美麗與神奇,這是一片充滿詩情畫意的土地;“老子在此騎牛西游……馬可波羅在此秘密探險(xiǎn)?!币粋€(gè)個(gè)傳奇的歷史故事,與“早在原始社會(huì)”“千百年來”,這些語句都說明了它的古老、滄桑,富有傳奇色彩。這段話仿佛拉開了一幅廣闊而厚重的歷史大幕,如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個(gè)奇跡即將誕生。文中一個(gè)個(gè)富有氣勢(shì)的排比對(duì)稱句子,更是洋溢著作者的民族豪情。這一段將深沉的歷史感與熱烈的詩情融為一體,很好地展現(xiàn)了這部作品的魅力。) ③這一段寫出了實(shí)驗(yàn)基地的古老和神奇。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)應(yīng)注意。把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證,能找到依據(jù)的正確,與原文不符或沒有的為錯(cuò)誤的。 ⑵本題考查的是對(duì)富有表現(xiàn)力的詞語的賞析。答題時(shí)應(yīng)注意,可以從以下幾個(gè)角度著手:一是修辭角度、二是描寫角度、三是表現(xiàn)手法角度,分析完角度后再分析具體的知識(shí)點(diǎn)的作用,再結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析,最后套用答題模式進(jìn)行規(guī)范答題。 ⑶本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。答題時(shí)應(yīng)注意,先疏通文意,了解內(nèi)容,概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語,也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括,學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。 ⑷本題考查分析段落在文中所起的作用。答題時(shí)應(yīng)注意,結(jié)合文章內(nèi)容,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析作用作答。6.閱讀下文,回答問題。 報(bào)秋宗璞 ①似乎剛過完春節(jié),什么都還來不及干呢,已是長夏天氣,讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚,隨即悵然。這花一開,沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真的怎么得了! ②一朵花苞鉆出來,一個(gè)柄上的好幾朵都跟上?;ò苡芯?,越長越長,成為玉簪模樣。開放都在晚間,一朵能持續(xù)開一晝夜。六片清雅修長的花瓣圍著花蕊,當(dāng)中的一株頂著一點(diǎn)嫩黃,顫顫地望著自己雪白的小窩。 ③這花的生命力極強(qiáng),隨便種種,總會(huì)活的。不挑地方,不揀土壤,而且特別喜歡背陰處,把陽光讓給別人,很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子,要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比,工作上向上比,算是一種玉簪花精神罷。 ④我喜歡花,卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽花又名死不了,開時(shí)五色繽紛,雜在草間很好看。種了幾次,都不成功?!斑B死不了都種死了?!蔽页_@樣自嘲。 ⑤玉簪花卻不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁,隨便移栽了幾個(gè)嫩芽,次年便是綠葉白花,點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地,原有兩行花,現(xiàn)已形成一片,綠油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中,一柄柄白花擎起,隱約如綠波上的白帆,不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中,會(huì)藏著一些小活物,嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的??赡芤驓馕兜脑剩蝗菹x豸近身。 ⑥花開有十幾朵,滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也不是荷花的那種清香。它的香比較強(qiáng),似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中,房間里便也飄散著香氣,讓人減少幾分懶洋洋,讓人心里警惕著:秋來了。 ⑦秋是收獲的季節(jié),我卻是兩手空空。一年、兩年過去了,總是在不安和焦慮中。怪誰呢,很難回答。 ⑧久居異鄉(xiāng)的兄長,業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的《西江月》。原文是: ⑨日日深杯酒滿,朝朝小圃花開,自歌自舞自開懷,無拘無束無礙。 ⑩青史幾番春夢(mèng),紅塵多少奇才,不消計(jì)較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在。 ?我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟誦,覺得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿,不必小圃花開,只在心中領(lǐng)取,便得逍遙。 ?領(lǐng)取自己那一份,也有品味把
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