【文章內(nèi)容簡介】 么雕像，而是來自其他行星，來自另一個世界的生物，他們由另一種材料構(gòu)成，他們有自己的時間。我們這兒的一百年，對于他們來說，或許就是一瞬間。顯然，他們的運動過程，是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進(jìn)行的。這個女人感到腳上疼痛，并開始對此作出反應(yīng)，竟用了五年時間；那個男人則用了五年時間才向前跨了一步。 ?米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷力強嗎？要過多少年那男人才射擊呢？怎樣去和這些天外來客交往？怎樣去了解他們的故鄉(xiāng)，并向他們介紹地球？要知道，今天向他們提出問題，要過幾十年才能為他們所理解：等他們對此作出答復(fù)，那又要過去幾十年、幾百年。何況，地球居民和天外來客要取得哪怕是最起碼的相互了解，也必須提出許多問題，這樣就需要幾千年時間。而這些由祖先提出的問題，對后人會失去任何意義，他們又將提出自己感興趣的問題，這樣又要幾千年時間。 ?米哈伊爾思潮澎湃，他知道他的憂慮是多余的。地球居民一定能找到與天外來客交往的辦法。那些今天還辦不到的事情，明天一定能夠成為現(xiàn)實。 ?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的。（1）閱讀全文，說說第②節(jié)“這兒有什么東西發(fā)生了變化”指的是什么。 （2）聯(lián)系上下文，分析下列句子反映的人物心理。 ①他呼吸急促，呆若木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。②他兩眼閃閃發(fā)光，被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。（3）結(jié)合小說語境，完成下面對話。 甲：第⑦節(jié)費多羅大“罹難”的內(nèi)容刪去好像也不影響對小說的閱讀，作者為什么要交代得這么詳細(xì)？乙：我認(rèn)為________。（4）簡析第⑧節(jié)在小說結(jié)構(gòu)上所起的作用。 （5）小說最后再次描寫了太陽余暉的沙漠風(fēng)光，有什么好處？ （6）從以下三個關(guān)鍵詞中選擇一個，結(jié)合小說內(nèi)容寫下你的閱讀感受，200字左右。 天外來客 時間 《海底兩萬里》【答案】 （1）兩座雕像和五年前相比都改變了姿勢，女雕像兩膝微屈，一只手伸向腳邊，男雕像則向前跨了一步，仿佛在庇護(hù)女雕像。（2）①“呼吸急促，呆若木雞”等詞，寫出了他初見雕像眼睛時的震驚；②“兩眼閃閃發(fā)光”“泛著淡淡的紅暈”，反映了他發(fā)現(xiàn)雕像變化時的激動和興奮。（3）費多羅夫因為雕像腳上采集回來的標(biāo)本引起爆炸而“罹難”，表明了雕像材料的特殊性，為下文雕像會改變姿勢作了鋪墊（4）第⑧節(jié)在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，是對“五年前”插敘內(nèi)容的歸結(jié)，又很自然地將敘述拉回到“現(xiàn)在”，使情節(jié)繼續(xù)向前發(fā)展。（5）小說結(jié)尾對太陽余暉中沙漠風(fēng)光的描寫，畫面感十足；最終沒有交代兩尊雕像的命運，給讀者留下了懸念，又點出了“時間”的永恒，引人深思。（6）略 【解析】【分析】⑴ 通讀全文可知，兩座雕像和五年前相比的變化，根據(jù)“ 男人雕像的身材比女人雕像略微高些，兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的 ”、“ 她已改變了姿勢：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過半邊身子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西 ”等句子歸納作答。 ⑵ ① 這是他乍一看見雕像的眼睛時的感受 “呼吸急促，呆若木雞”等詞，表現(xiàn)他的專注，聚精會神，忘記一切的狀態(tài)，寫出了他初見雕像眼睛時的震驚；② 米哈伊爾把目光從照片移向雕像，然后重又移回照片 ，仔細(xì)比較發(fā)現(xiàn)雕像細(xì)微的變化，“兩眼閃閃發(fā)光”“泛著淡淡的紅暈”，反映了他發(fā)現(xiàn)雕像變化時的激動和興奮。 ⑶ 第⑦節(jié)費多羅大“罹難”，內(nèi)容上 交代費多羅夫因為雕像腳上采集回來的標(biāo)本引起爆炸而“罹難”，表明了雕像材料的特殊性，結(jié)構(gòu)上為下文雕像會改變姿勢作了鋪墊 。 ⑷ 第⑧節(jié)寫戰(zhàn)爭結(jié)束后，米哈伊爾打算重新開始那些原先沒有完成的研究，是對前文的總結(jié)。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，內(nèi)容上的作用是對“五年前”插敘內(nèi)容的歸結(jié)，結(jié)構(gòu)上的作用是很自然地將敘述拉回到“現(xiàn)在”，使情節(jié)繼續(xù)向前發(fā)展。 ⑸ 小說結(jié)尾運用環(huán)境描寫，描寫太陽余暉中沙漠風(fēng)光，內(nèi)容上最終沒有交代兩尊雕像的命運，給讀者留下了懸念，又點出了“時間”的永恒，引人深思。 ⑹探究進(jìn)行個性化閱讀，要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會作品的內(nèi)容、思想和情感傾向，要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進(jìn)行感悟，要言之有理，言之有據(jù)。緊扣關(guān)鍵詞“ 天外來客、 時間“，結(jié)合《海底兩萬里》相關(guān)內(nèi)容說出閱讀感受。 故答案為：⑴ 兩座雕像和五年前相比都改變了姿勢，女雕像兩膝微屈，一只手伸向腳邊，男雕像則向前跨了一步，仿佛在庇護(hù)女雕像。 ⑵ ①“呼吸急促，呆若木雞”等詞，寫出了他初見雕像眼睛時的震驚；②“兩眼閃閃發(fā)光”“泛著淡淡的紅暈”，反映了他發(fā)現(xiàn)雕像變化時的激動和興奮。 ⑶ 費多羅夫因為雕像腳上采集回來的標(biāo)本引起爆炸而“罹難”，表明了雕像材料的特殊性，為下文雕像會改變姿勢作了鋪墊 ⑷ 第⑧節(jié)在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，是對“五年前”插敘內(nèi)容的歸結(jié)，又很自然地將敘述拉回到“現(xiàn)在”，使情節(jié)繼續(xù)向前發(fā)展。 ⑸ 小說結(jié)尾對太陽余暉中沙漠風(fēng)光的描寫，畫面感十足；最終沒有交代兩尊雕像的命運，給讀者留下了懸念，又點出了“時間”的永恒，引人深思。 ⑹略【點評】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，從不同方面歸納內(nèi)容要點，概括作答。 ⑵本題考查對人物心理活動的把握。答題時應(yīng)注意，根據(jù)相對應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容，體會人物心理感情的變化，盡量找原文詞語，沒有要自己歸納。 ⑶本題考查分析文章寫法和作者用意。答題時應(yīng)注意，從內(nèi)容、好處、寫法作用、感情幾方面分析作答。作者的意圖一般都不直接在文章里寫出來，我們必須認(rèn)真閱讀，深入思考，自己領(lǐng)會和歸納。 ⑷本題考查分析段落作用。答題時應(yīng)注意，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面歸納，內(nèi)容上分析表現(xiàn)了什么，或者是使所寫的某一方面更突出，結(jié)構(gòu)上分清開頭、中間、結(jié)尾的具體情況，分析作答。 ⑸本題考查學(xué)生對文章結(jié)尾段落的考查。答題時應(yīng)注意，結(jié)尾段的作用一般是結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、開頭、前文；內(nèi)容上：畫龍點睛、點明中心深化文章中心等。 ⑹本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確理解文章蘊含著的思想意義，以及從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。5．閱讀下面的文章，完成各題。 書禍嚴(yán)歌苓 ①我在乘車時讀的書是專門挑選出來的。如《讀者文摘》《紐約客》都是我乘車時的最佳讀物。它們便于攜帶，內(nèi)容又多是美國社會的熱門話題，讀起來立刻使人很投入，還有一點，這些雜志的重點文章的長度一般與我的旅途相仿，這樣我可以在下車后將它遺忘在坐椅上，它或許可以使另一位乘客的旅途沉悶得以減緩。從閱讀中獲得的充實感使旅途無形中縮短了，主觀感覺上一定會比自己駕車短許多。尤其是交通不順暢情形下的駕駛，滿腹怒氣又無處發(fā)泄，那樣的一分鐘可以長得像半輩子。 ②不過我也因為乘車讀書闖過禍。十多年前的一個禮拜日，我爸爸約了幾位客人一同晚餐，家里人手不夠，便打發(fā)我去北京的西單菜市場買兩條魚和半只火腿。我當(dāng)時正在讀卡夫卡的《城堡》。那是一本須把自己囚于其中方能讀出所以然的書。從西單菜市場回家的電車上，我已在《城堡》深處。只聽售票員吆喝：“北太平莊啦！”腳先于我的意識，我已躥出車門，而腦子里仍是《城堡》的種種迷津。木木呆呆走到家，爸爸開門便問：“東西呢？”我反問：“什么東西？”爸爸眼睛鼓了起來：“咦，等你買的魚和火腿呀！”我嘴一下子張開——東西全忘在車上了。我爸爸一副揍也揍不得、罵也罵不出的樣子：女兒畢竟成人了，如今回家也算半個客。他幾乎捶胸頓足：“你讓客人吃什么？！”他頂好客又頂怕虧待客人。我趕忙認(rèn)錯：“我讀書讀糊涂了。要不，我再跑一趟？”當(dāng)然是來不及再跑一趟的。那時菜場來了鮮魚，排隊至少也要個把鐘頭。 ③到了美國，正和我先生在戀愛階段，一天一個女友得了感冒，臨時請我代她打一天工。所謂的“工”是照料一個兩歲的小女孩，每小時有五塊現(xiàn)款的工錢。小女孩的母親是一位藝術(shù)評論家，當(dāng)時正在趕寫一篇舞蹈評論文章。她匆匆教給我換尿布、喂飯、放卡通片等技術(shù)要領(lǐng)，就潛入地下室寫作去了。我先生（那時還是交往不久的男朋友）打電話來，說他下班會很晚，可能酒店已關(guān)門了。我自告奮勇，說打完工我立刻就去買酒，我知道這瓶酒對他的重要性。他父母一年只在圣誕前夜喝一瓶軒尼詩（一種酒），而他們住在以摩門教為主要宗教的鹽湖城，那里的酒比別處貴很多，因此這瓶酒總是由他們的兒子做禮物送給他們。這已經(jīng)成了他們的家庭傳統(tǒng)。我結(jié)束了八小時對換尿布和卡通片的經(jīng)營，拿到四十塊錢現(xiàn)款，買了酒并請店員給了它最豪華的節(jié)日包裝。天擦黑時我已擠在下班人群里走進(jìn)了地鐵。一找到個光線較好的位置，我馬上打開隨身帶的一本英漢字典。那時我在準(zhǔn)備考CRE，想出個背字典的愚蠢辦法來提高單詞量。于是就背得十分忘情，直到發(fā)現(xiàn)自己已坐過了兩站。下了車總覺得步伐飄然得有點可疑。一直走到家門口，才發(fā)現(xiàn)兩手是空的，才猛然省悟到換了八小時尿布掙來的錢，已去了一半，只好趕去一家超市，把剩的一半工錢拿出來，再買一瓶軒尼詩。從那以后，我每次因乘車讀書而誤事時，我先生總要提起那兩瓶軒尼詩，他為我感到痛惜：換一天的尿布，幾乎一文錢也沒落下。他對不可理喻的我苦笑：“唉，你丟這丟那，不是乘錯車，就是下錯站，怎么就從來沒丟過書呢？”倒真是的，我這人吝惜兩樣?xùn)|西：一是書，二是稿紙。似乎是個腦筋很老，生活方式也古舊的窮酸書生。 ④一次在華盛頓開往紐約的火車上，我讀完了《洛麗塔》，一時間淚流滿面，哽咽不止。一車廂的人都旁觀我的抽泣，不知如何是好，一位年輕女士戳戳她的男友，問他可知緣由，那男友聳聳肩，眼珠翻上去望望上蒼，表示只有天曉得。那次損失最小，只把一片從加拿大買的牛皮書簽丟了。（1）說一說文章以“書禍”為題的好處。 （2）在文中，作者寫了自己三次因讀書而闖下的“禍?zhǔn)隆?。請分別用簡潔的語言概括。 （3）著名評論家雷達(dá)這樣評價：“嚴(yán)歌苓的作品是近年來藝術(shù)性最講究的作品……充滿了嗅覺、聽覺、視覺和高度的敏感?！闭埬銖奈闹姓页鲆曈X效果或聽覺效果較強的精彩語句并加以賞析。 （4）嚴(yán)歌苓，1958年11月16日出生于上海，美籍華人作家、好萊塢專業(yè)編劇。作品以中、英雙語創(chuàng)作小說，常被翻譯成法、荷、西、日等多國文字。嚴(yán)歌苓的小說和劇本曾獲多項國際大獎。她用中文寫小說，幾乎拿下了所有華語文學(xué)類的大獎。請你結(jié)合本文和以下鏈接材料，探究作家嚴(yán)歌苓成功給你帶來的啟示。（至少兩個啟示） ◆每天寫作六小時，每隔一天就要游泳1000米。每隔一兩年，嚴(yán)歌苓的名字就會出現(xiàn)在暢銷書架或者改編的影視作品上。她出書就像交作業(yè)一樣“規(guī)律”，于是她總會被問：“你怎么能寫那么多書？”嚴(yán)歌苓的答案跟她每天的生活一樣簡單：“我當(dāng)過兵，對自己是有紀(jì)律要求的，當(dāng)你懂得自律，那些困難都不算什么?！薄魧懲暌黄≌f以后，嚴(yán)歌苓會不斷做減法，“第一遍改我會刪去很多字，第二遍改又會刪去很多字，《陸犯焉識》我從40多萬字的原稿中刪掉了10萬多字?！薄敬鸢浮?（1）揭示文章中心——敘寫了一個個為書而闖的禍?zhǔn)拢挥每鋸埖氖址?，表明了作者對書的癡迷；激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）丟了特意出門買來待客的魚和火腿；丟了為男友父母買的軒尼詩；在車上看書哭泣讓眾人不解并丟了一張牛皮書簽。（3）示例一：木木呆呆走到家，爸爸開門便問：“東西呢？”我反問：“什么東西？”爸爸眼睛鼓了起來：“咦，等你買的魚和火腿呀！”我嘴一下子張開——東西全忘在車上了。“木木呆呆”、“嘴一下子張開”有很強的視覺效果，將一個忘身于書中的我表現(xiàn)得極為細(xì)膩。“我”與父親的對話充滿聽覺效果，更是將一個沉醉于書中的書蟲形象生動地展現(xiàn)在讀者面前。而父親的神態(tài)“爸爸眼睛鼓了起來”和語言“咦，等你買的魚和火腿呀！”更是從側(cè)面烘托出“我”對書的癡迷和闖的“禍”之大。 示例二：“一位年輕女士戳戳她的男友，問他可知緣由，那男友聳聳肩，眼珠翻上去望望上蒼，表示只有天曉得?！币痪渲羞\用動作和神態(tài)描寫，“戳戳”、“聳聳肩”、“眼珠翻上去望望上蒼”具有較強的視覺效果，從側(cè)面烘托出作者沉浸于書的世界無法自拔。（4）①熱愛讀書，而且要全身心投入其中。比如卡夫卡的《城堡》，作者說“須把自己囚于其中方能讀出所以然”。②要充分利用坐車、走路等時間的邊角余料。作者利用坐車的時間背《英漢字典》。③自律、勤奮和堅持永遠(yuǎn)是成功的關(guān)鍵。作者每天寫作六小時，每隔一天就要游泳1000米。④好文章是改出來的。寫完一篇小說以后，嚴(yán)歌苓會不斷做減法刪改文章。 【解析】【分析】（1）“書禍”分析，揭示文章中心——敘寫了一個個為書而闖的禍?zhǔn)拢皇俏恼碌木€索；用夸張的手法，表明了作者對書的癡迷；激發(fā)讀者閱讀興趣。 （2）本文主要講述了“我”因坐車讀書而惹出的幾樁“禍?zhǔn)隆?。文章開篇交代了我對書的喜愛，特別是愛坐車時看書；接著敘述了“我”因坐車看書而做出的“禍?zhǔn)隆保簛G了特意出門買來待客的魚和火腿，丟了為男友父母買的軒尼詩，在車上看書哭泣讓眾人不解并丟了一張牛皮書簽。 （3）從文本中找出視覺描寫或聽覺描寫的語句，然后從描寫的角度賞析即可。如：木木呆呆走到家，爸爸開門便問：“東西呢？”我反問：“什么東西？”爸爸眼睛鼓了起來：“咦，等你買的魚和火腿呀！”我嘴一下子張開——東西全忘在車上了?！澳灸敬舸簟薄ⅰ白煲幌伦訌堥_”有很強的視覺效果，將一個忘身于書中的我表現(xiàn)得極為細(xì)膩。“我”與父親的對話充滿聽覺效果，更是將一個沉醉于書中的書蟲形象生動地展現(xiàn)在讀者面前。而父親的神態(tài)“爸爸眼睛鼓了起來”和語言“咦，等你買的魚和火腿呀！”更是從側(cè)面烘托出“我”對書的癡迷和闖的“禍”之大。 （4）結(jié)合“從西單菜市場回家的電車上，我已在《城堡》深處。只聽售票員吆喝：‘北太平莊啦！’腳先于我的意識，我已躥出車門，而腦子里仍是《城堡》的種種迷津?！狈治龅贸觯簾釔圩x書，而且要全身心投入其中。結(jié)合“天擦黑時我已擠在下班人群里走進(jìn)了地鐵。一找到個光線較好的位置，我馬上打開隨身帶的一本英漢字典。”分析得出：要充分利用坐車、走路等時間讀書；結(jié)合“每天寫作六小時，每隔一天就要游泳1000米。每隔一兩年，嚴(yán)歌苓的名字就會出現(xiàn)在暢銷書架或者改編的影視作品上?！狈治龅贸觯鹤月伞⑶趭^和堅持永遠(yuǎn)是成功的關(guān)鍵；結(jié)合“第一遍改我會刪去很多字，第二遍改又會刪去很多字，《陸犯焉識》我從40多萬字的原稿中刪掉了10萬多字?！狈治龅贸觯汉梦恼率歉某鰜淼摹?