【高考】語文古詩詞鑒賞——常見命題類型及答題技巧(編輯修改稿)
2025-04-01 22:28 本頁面
【文章內容簡介】 手法+手法在詩歌中的證據+表達出詩人怎樣的感情。某句運用了……的手法，寫了……的內容（歸納時要善于摘錄詩中詞語組合），具有……的優(yōu)點，抒發(fā)了詩人……的感情。 故答案為：⑴C； ⑵①這一聯運用對比的手法，將朱云當年被輕視與后世備受推崇進行對比，嘲諷時人的昏昧無知，批判深刻有力。②這一聯運用了借對手法，朱云本為人名，而以白日為對，“朱”對“白”，“云”對“日”，對仗工整巧妙。③“當時物議朱云小”一句用典，借朱云請劍的典故，表達對陽城不懼貶謫、犯顏直諫的由衷敬佩，感情含蓄深沉。④“后代聲華白日懸”一句運用夸張的修辭手法，贊揚陽城將和朱云一樣與日爭輝，流芳百世，突出強調其忠直品質終究得到后代認可。【這一聯運用比喻的手法，將朱云在后世的美好名聲比喻成白日高懸，生動形象地表現朱云和陽城后世名聲之大。（或：運用比喻，化虛為實（以實寫虛），把美好名聲比喻成可見的白日高懸，形象具體地表現名聲之大。）】【點評】（1）本題考查對詩歌內容、重要字詞含義作用、情感和藝術手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內容主旨和思想情感，在此基礎上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關詩句，看所給選項的內容是否能在詩歌中找到依據，或者是否能根據詩歌內容合理地推斷出來或者是否正確。 （2）此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結合詩歌內容分析；第三步：指出這種手法的表達效果。5．閱讀下面這首宋詩，完成各題。 書憤陸游白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空②。細雨春蕪上林苑③，頹垣夜月洛陽宮。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！咀⑨尅竣倥c《書憤早歲那知世事艱》寫于同一時期。②《舊唐書張巡傳》：“及城陷，尹子奇謂巡曰：‘聞君每戰(zhàn)毗裂，嚼齒皆碎，何至此耶？’巡曰：‘吾欲氣吞逆賊，但力不遂 耳。’子奇以大刀剔巡口，視其齒，存者不過三數。”③上林苑：古代園林建筑，漢武帝在秦代的一個舊苑址上擴建而成的官苑，規(guī)模宏偉，宮室眾多。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A.“臥”字刻畫詩人隱居的情形，為下半句的抒情做鋪墊，并起到襯托作用。B.蘇武被困匈奴餐用氈毛也不變節(jié)，張巡欲氣吞逆賊咬碎鋼牙，詩人借此以明志。C.“壯心未與年俱老”表現詩人年事已高，雄心壯志因年老而有所衰減。D.這首詩與《書憤早歲那知世事艱》都運用了典故，表達的思想情感也是相同的。（2）詩的第三聯寫了怎樣的情景？在詩中有什么作用？試簡要分析。 【答案】 （1）C（2）①細雨中，上林苑春草叢生；夜月下，洛陽宮殘壁頹垣，寫出了被金人占領的宮苑一片荒蕪、殘破的情景。②表達了詩人對于國土淪喪內心的無比傷痛；③為下句直抒胸臆鋪墊蓄勢 【解析】【分析】（1）C項，錯在“雄心壯志因年老而有所衰減”?！皦研奈磁c年俱老”的意思是我的壯心并沒有同年歲一起衰老消亡。所以，雄心壯志并未因年老而有所衰減。故選C。 （2）答題時，先要用優(yōu)美的語句簡要描繪畫面，然后用兩個形容詞來概括意境的特征，從結構和情感的角度分析意境的作用，“細雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮”描繪了細雨中，上林苑春草叢生，夜月下，洛陽宮殘壁頹垣。根據詩句中的“草叢生、殘壁頹垣”可以概括出荒蕪、殘破的特征。看到洛陽宮殘壁頹垣的景象，對于國土淪喪，詩人內心無比傷痛。結構上，該聯為下句“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”直抒胸臆作鋪墊。 故答案為：⑴C； ⑵①細雨中，上林苑春草叢生；夜月下，洛陽宮殘壁頹垣，寫出了被金人占領的宮苑一片荒蕪、殘破的情景。②表達了詩人對于國土淪喪內心的無比傷痛；③為下句直抒胸臆鋪墊蓄勢 。 【點評】（1）此題考查學生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。 ⑵本題考查鑒賞詩歌中景物形象的能力。高考對景物形象的考查有單個景物的，也有多個景物的，有的還會考查多個意象組成的畫面或意境。在篩選出景物形象的基礎上，命題者常?？疾榭忌鷮拔镄蜗筇攸c的整體把握能力，或者對某種意境特點的概括能力。解答此類題，首先要審清題干要求，明確考查內容。其次還要注意以下三個方面：①意象的色彩；②意象組合的特點，如動靜結合、虛實結合、點面結合等；③景物形象特點的常用術語，如孤寂冷清、蕭瑟凄涼、肅殺荒涼、恬靜閑適、生機勃勃、清新自然、雄渾壯闊、瑰麗雄壯、雄奇優(yōu)美、繁華熱鬧等。這類題的答題步驟一般是：①抓住詩中的重要景物，在忠于原詩的基礎上進行合理的聯想和想象，并用自己的語言描繪詩中展現的圖景畫面，力求優(yōu)美；②用一句簡練的話概括這些景物所營造的意境或氛圍的特點；③根據意境的特點來分析作者的思想感情。6．閱讀下面這首詩，完成各題。 擬行路難（其六）鮑照①對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。丈夫生世會幾時，安能蹀躞②垂羽翼？棄置罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親側。弄兒床前戲，看婦機中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！【注釋】①鮑照南北朝詩人。②蹀躞：小步走路或裹足不前的樣子。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A.詩的開頭兩句通過動作描寫，精確傳神地刻畫出主人公內心的惆悵。B.詩的第三、四句運用借代和反問表現作者辭官前的生存狀態(tài)和感受。C.第五至第十句描繪了家庭日常生活的場景，與之前詩句內容構成反差。D.這首詩內容有張有弛，波瀾頓挫，寫法上較《擬行路難》（其四）直露。（2）比較本詩與
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1