【文章內(nèi)容簡介】 手法+手法在詩歌中的證據(jù)+表達(dá)出詩人怎樣的感情。某句運(yùn)用了……的手法，寫了……的內(nèi)容（歸納時(shí)要善于摘錄詩中詞語組合），具有……的優(yōu)點(diǎn)，抒發(fā)了詩人……的感情。 故答案為：⑴C； ⑵①這一聯(lián)運(yùn)用對(duì)比的手法，將朱云當(dāng)年被輕視與后世備受推崇進(jìn)行對(duì)比，嘲諷時(shí)人的昏昧無知，批判深刻有力。②這一聯(lián)運(yùn)用了借對(duì)手法，朱云本為人名，而以白日為對(duì)，“朱”對(duì)“白”，“云”對(duì)“日”，對(duì)仗工整巧妙。③“當(dāng)時(shí)物議朱云小”一句用典，借朱云請劍的典故，表達(dá)對(duì)陽城不懼貶謫、犯顏直諫的由衷敬佩，感情含蓄深沉。④“后代聲華白日懸”一句運(yùn)用夸張的修辭手法，贊揚(yáng)陽城將和朱云一樣與日爭輝，流芳百世，突出強(qiáng)調(diào)其忠直品質(zhì)終究得到后代認(rèn)可?！具@一聯(lián)運(yùn)用比喻的手法，將朱云在后世的美好名聲比喻成白日高懸，生動(dòng)形象地表現(xiàn)朱云和陽城后世名聲之大。（或：運(yùn)用比喻，化虛為實(shí)（以實(shí)寫虛），把美好名聲比喻成可見的白日高懸，形象具體地表現(xiàn)名聲之大。）】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。 （2）此題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。5．閱讀下面這首宋詩，完成各題。 書憤陸游白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空②。細(xì)雨春蕪上林苑③，頹垣夜月洛陽宮。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！咀⑨尅竣倥c《書憤早歲那知世事艱》寫于同一時(shí)期。②《舊唐書張巡傳》：“及城陷，尹子奇謂巡曰：‘聞君每戰(zhàn)毗裂，嚼齒皆碎，何至此耶？’巡曰：‘吾欲氣吞逆賊，但力不遂 耳。’子奇以大刀剔巡口，視其齒，存者不過三數(shù)?！雹凵狭衷罚汗糯鷪@林建筑，漢武帝在秦代的一個(gè)舊苑址上擴(kuò)建而成的官苑，規(guī)模宏偉，宮室眾多。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“臥”字刻畫詩人隱居的情形，為下半句的抒情做鋪墊，并起到襯托作用。B.蘇武被困匈奴餐用氈毛也不變節(jié)，張巡欲氣吞逆賊咬碎鋼牙，詩人借此以明志。C.“壯心未與年俱老”表現(xiàn)詩人年事已高，雄心壯志因年老而有所衰減。D.這首詩與《書憤早歲那知世事艱》都運(yùn)用了典故，表達(dá)的思想情感也是相同的。（2）詩的第三聯(lián)寫了怎樣的情景？在詩中有什么作用？試簡要分析。 【答案】 （1）C（2）①細(xì)雨中，上林苑春草叢生；夜月下，洛陽宮殘壁頹垣，寫出了被金人占領(lǐng)的宮苑一片荒蕪、殘破的情景。②表達(dá)了詩人對(duì)于國土淪喪內(nèi)心的無比傷痛；③為下句直抒胸臆鋪墊蓄勢 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，錯(cuò)在“雄心壯志因年老而有所衰減”?！皦研奈磁c年俱老”的意思是我的壯心并沒有同年歲一起衰老消亡。所以，雄心壯志并未因年老而有所衰減。故選C。 （2）答題時(shí)，先要用優(yōu)美的語句簡要描繪畫面，然后用兩個(gè)形容詞來概括意境的特征，從結(jié)構(gòu)和情感的角度分析意境的作用，“細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮”描繪了細(xì)雨中，上林苑春草叢生，夜月下，洛陽宮殘壁頹垣。根據(jù)詩句中的“草叢生、殘壁頹垣”可以概括出荒蕪、殘破的特征?？吹铰尻枌m殘壁頹垣的景象，對(duì)于國土淪喪，詩人內(nèi)心無比傷痛。結(jié)構(gòu)上，該聯(lián)為下句“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”直抒胸臆作鋪墊。 故答案為：⑴C； ⑵①細(xì)雨中，上林苑春草叢生；夜月下，洛陽宮殘壁頹垣，寫出了被金人占領(lǐng)的宮苑一片荒蕪、殘破的情景。②表達(dá)了詩人對(duì)于國土淪喪內(nèi)心的無比傷痛；③為下句直抒胸臆鋪墊蓄勢 。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。 ⑵本題考查鑒賞詩歌中景物形象的能力。高考對(duì)景物形象的考查有單個(gè)景物的，也有多個(gè)景物的，有的還會(huì)考查多個(gè)意象組成的畫面或意境。在篩選出景物形象的基礎(chǔ)上，命題者常常考查考生對(duì)景物形象特點(diǎn)的整體把握能力，或者對(duì)某種意境特點(diǎn)的概括能力。解答此類題，首先要審清題干要求，明確考查內(nèi)容。其次還要注意以下三個(gè)方面：①意象的色彩；②意象組合的特點(diǎn)，如動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合等；③景物形象特點(diǎn)的常用術(shù)語，如孤寂冷清、蕭瑟凄涼、肅殺荒涼、恬靜閑適、生機(jī)勃勃、清新自然、雄渾壯闊、瑰麗雄壯、雄奇優(yōu)美、繁華熱鬧等。這類題的答題步驟一般是：①抓住詩中的重要景物，在忠于原詩的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象，并用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面，力求優(yōu)美；②用一句簡練的話概括這些景物所營造的意境或氛圍的特點(diǎn)；③根據(jù)意境的特點(diǎn)來分析作者的思想感情。6．閱讀下面這首詩，完成各題。 擬行路難（其六）鮑照①對(duì)案不能食，拔劍擊柱長嘆息。丈夫生世會(huì)幾時(shí)，安能蹀躞②垂羽翼？棄置罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！【注釋】①鮑照南北朝詩人。②蹀躞：小步走路或裹足不前的樣子。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.詩的開頭兩句通過動(dòng)作描寫，精確傳神地刻畫出主人公內(nèi)心的惆悵。B.詩的第三、四句運(yùn)用借代和反問表現(xiàn)作者辭官前的生存狀態(tài)和感受。C.第五至第十句描繪了家庭日常生活的場景，與之前詩句內(nèi)容構(gòu)成反差。D.這首詩內(nèi)容有張有弛，波瀾頓挫，寫法上較《擬行路難》（其四）直露。（2）比較本詩與