【文章內(nèi)容簡介】 默地積蓄、沉淀，變得清澈起來，遼闊起來。 所有的游客和路人，在你的身邊贊嘆，夸獎，似乎在這片刻，你成了他們的一樣?xùn)|西，而與牧人毫無關(guān)系，然后，他們拍拍屁股，驅(qū)車遠(yuǎn)去，你仍留在牧人身邊，誰也帶不走你。 在眾多的游客和路人當(dāng)中，有人感覺到一絲慚愧嗎？面對你，有人照到到自己靈魂深處的弱點(diǎn)嗎？若有，他可能會想到這些。 賽里木湖，人們是多么膚淺又多么自以為是呀，我愿意代替他們向你道歉，說：“我們對不起你！” 它聽也不聽。臉上猶自泊著寧靜神秘的微笑。（節(jié)選自《伊犁秋天的札記》）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，由無數(shù)源頭不斷地匯集而來，融會貫通，自然而然形成一個圓而深邃的內(nèi)陸液體領(lǐng)域。，有強(qiáng)大而令人畏懼的吸引力；清澈透明，而又將真實(shí)與虛幻混雜在一起，讓人捉摸不清，這些是賽里木湖區(qū)別于思想的地方。，顯得更直接、更親切、更自然，有助于思想情感的表達(dá)，抒發(fā)了作者對賽里木湖由衷的喜愛與贊嘆。，默默地積蓄、沉淀，變得清澈、遼闊，愛與牧人相處，喜歡平靜生活，堅(jiān)守自我而又神秘寧靜。（2）文中用了哪些對比來突出賽里木湖的特點(diǎn)？請簡要說明。 （3）探究文章結(jié)尾處“我們對不起你！”一句的豐富意蘊(yùn)。 【答案】 （1）B（2）①與海對比，寫湖的平凡；②與水庫對比，寫湖的柔和自然；③與山對比，寫湖的內(nèi)斂安靜；④與城市里的湖對比，突出賽里木湖的自在獨(dú)立；⑤游客、路人與湖的關(guān)系跟牧人與湖的關(guān)系對比，突出湖的獨(dú)立而有尊嚴(yán)。（3）游客和路人不能理解賽里木湖的深邃，用喧鬧打破了這里的寧靜，作者為人們的膚淺和自以為是向賽里木湖道歉；表達(dá)了作者對人類以自我為中心娛樂消費(fèi)自然的愧疚自省和對自然的敬畏之心。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“這些是賽里木湖區(qū)別于思想的地方”錯誤。結(jié)合“應(yīng)該讓思想的水散漫成湖，特別是當(dāng)你處在人生的秋天”“讓溪流聚集起來，讓河水交匯起來，讓雨水或雪水貯蓄起來，根據(jù)地形自然的狀態(tài)造成一個非人工的海子，那就是湖”“一個思想就應(yīng)該是這樣，經(jīng)過無數(shù)條水系的源源不斷的補(bǔ)充，經(jīng)過地貌之下的顱骨加固合攏，就這樣自然而然地，形成了一個圓或橢圓的、深邃的內(nèi)陸液體領(lǐng)域”“思想之所以稱為思想，就因?yàn)樗菆A的。從它的任何一點(diǎn)出發(fā)，走完全程終點(diǎn)都復(fù)合在起點(diǎn)上”等分析，融會貫通，由各自領(lǐng)域內(nèi)的多個支系匯聚而成，自成體系，深邃明晰，有一個逐步形成的過程，在遠(yuǎn)離喧鬧的地方，默默地積蓄沉淀，清澈遼闊。選項(xiàng)內(nèi)容為賽里木湖與思想相似的地方。故選B。 （2）結(jié)合“湖不是?！鼪]有那么偉大”“湖也不是水庫——它要柔和自然得多”“一般來說，它躺在那兒。它不像山那樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就跑過來迎接你，而是躺在那兒，等著你突然發(fā)現(xiàn)它。它喜歡靜靜地微笑著看你吃驚”“你就是他們當(dāng)中找到平靜的，你必須平靜才能生存下去，而這，只有牧人才能給你。那些城市里的‘湖’，你當(dāng)然知道它們的窘狀和自得難解難分，它們是供人娛樂的一池，而你，才是真正的湖”“所有的游客和路人，在你的身邊贊嘆，夸獎，似乎在這片刻，你成了他們的一樣?xùn)|西，而與牧人毫無關(guān)系，然后，他們拍拍屁股，驅(qū)車遠(yuǎn)去，你仍留在牧人身邊，誰也帶不走你”等分析概括對比的內(nèi)容。特別是對比之后的作用，要答出“突出湖的獨(dú)立而有尊嚴(yán)”并不是易事。 （3）解答本題，結(jié)合“所有的游客和路人，在你的身邊贊嘆，夸獎，似乎在這片刻，你成了他們的一樣?xùn)|西”“在眾多的游客和路人當(dāng)中，有人感覺到一絲慚愧嗎？面對你，有人照到到自己靈魂深處的弱點(diǎn)嗎？若有，他可能會想到這些”“賽里木湖，人們是多么膚淺又多么自以為是呀，我愿意代替他們向你道歉”等分析，我們首先要弄清楚幾個人稱指向，“我們”是誰，實(shí)指意和延伸意是什么；“你”是誰，實(shí)指意和延伸意又是什么；“對不起”表達(dá)的是什么樣的情感，為什么會產(chǎn)生這種感情。按照以上思路，這道題基本就可以解答出來了。 故答案為：⑴B； ⑵①與海對比，寫湖的平凡；②與水庫對比，寫湖的柔和自然；③與山對比，寫湖的內(nèi)斂安靜；④與城市里的湖對比，突出賽里木湖的自在獨(dú)立；⑤游客、路人與湖的關(guān)系跟牧人與湖的關(guān)系對比，突出湖的獨(dú)立而有尊嚴(yán)。 ⑶游客和路人不能理解賽里木湖的深邃，用喧鬧打破了這里的寧靜，作者為人們的膚淺和自以為是向賽里木湖道歉；表達(dá)了作者對人類以自我為中心娛樂消費(fèi)自然的愧疚自省和對自然的敬畏之心?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握藝術(shù)特色；其次對選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，最后做出判斷。錯誤的設(shè)置，有的是手法錯誤，有的是表達(dá)效果的錯誤，有的是人物形象的分析錯誤，一定要靜下心來，判斷時要仔細(xì)認(rèn)真。 ⑵本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本的能力。信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進(jìn)行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答。本題中，作者將賽里木湖與海對比，寫湖的平凡；與水庫對比，寫湖的柔和自然等，考試從文中找到相關(guān)內(nèi)容總結(jié)概括即可。 ⑶本題考查理解句子含義的能力。解答本題，應(yīng)抓住關(guān)鍵詞語，從表現(xiàn)手法的角度，聯(lián)系上下文理解句意，再根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。在文章結(jié)尾處，作者寫了“我們對不起你！”是作者為人們的膚淺和自以為是向賽里木湖道歉，表達(dá)了作者?對自然的敬畏之心。5．閱讀下面的文字，完成題。 心底最掛念的人吳念真 直到我十六歲離家之前，我們一家七口全睡在同一張床上，睡在那種用木板架高、鋪著草席，冬天加上一層墊被的通鋪。 這樣的一家人應(yīng)該很親近吧？沒錯，不過，不包括父親在內(nèi)。 父親可能一直在摸索、嘗試與孩子們親近的方式，但老是不得其門而入。 同樣地，孩子們也是。 小時候特別喜歡父親上小夜班的那幾天，因?yàn)橄抡n回來時他不在家。因?yàn)樗辉?，所以整個家就少了莫名的肅殺和壓力，媽媽準(zhǔn)確的形容是“貓不在，老鼠嗆須”。 午夜父親回來，他必須把睡得橫七豎八的孩子一個一個搬動、擺正之后，才有自己可以躺下來的空間。 那時候我通常是醒著的。早就被他開門閂門的聲音吵醒的我繼續(xù)裝睡，等著洗完澡的父親上床。 他會稍微站定觀察一陣，有時候甚至?xí)哉Z地說：“實(shí)在??？睡成這樣！”然后床板輕輕抖動，接著聞到他身上檸檬香皂的氣味慢慢靠近，感覺他的大手穿過我的肩胛和大腿，最后整個人被他抱了起來放到應(yīng)有的位子上，然后拉過被子幫我蓋好。 喜歡父親上小夜班，其實(shí)喜歡的仿佛是這個特別的時刻──短短半分鐘不到的來自父親的擁抱。長大后的某一天，我跟弟弟妹妹們坦承這種裝睡的經(jīng)驗(yàn)，沒想到他們都說：“我也是！我也是！”或許親近的機(jī)會不多，所以某些記憶特別深刻。 有一年父親的腿被礦坑的落盤壓傷，傷勢嚴(yán)重到必須從礦工醫(yī)院轉(zhuǎn)到臺北一家私人的外科醫(yī)院治療。 由于住院的時間很長，媽媽得打工養(yǎng)家，所以他在醫(yī)院的情形幾乎沒人知道。某個星期六中午放學(xué)之后，不知道是什么樣的沖動，我竟然跳上開往臺北的火車，下車后從火車站不斷地問路走到那家外科醫(yī)院，然后在擠滿六張病床和陪伴家屬的病房里，看到一個毫無威嚴(yán)、落魄不堪的父親。 他是睡著的。四點(diǎn)多的陽光斜斜地落在他消瘦不少的臉上。 他的頭發(fā)沒有梳理，既長且亂，胡子也好像幾天沒刮的樣子；打著石膏的右腿露在棉被外，腳趾甲又長又臟。不知道為什么，我想到的第一件事，竟然就是幫他剪趾甲。護(hù)士說沒有指甲剪，不過，可以借我一把小剪刀，然后我就在眾人的注視下，低著頭忍住一直冒出來的眼淚，小心翼翼地幫父親剪趾甲。當(dāng)我剪完所有的趾甲，抬起頭才發(fā)現(xiàn)父親不知道什么時候已經(jīng)睜著眼睛看著我。媽媽叫你來的？不是。你自己跑來？沒跟媽媽說？沒有。笨蛋！ 直到天慢慢轉(zhuǎn)暗，外頭霓虹燈逐漸亮起來之后，父親才再開口說：“暗了，我?guī)闳タ措娪?，晚上就睡這邊吧！” 那天夜晚，父親一手撐著我的肩膀，一手拄著拐杖，小心地穿越周末熙攘的人群，走過長長的街道，去看了一場電影。 一路上，當(dāng)我不禁想起小時候和父親以及一群叔叔伯伯，踏著月色去九份看電影的情形的同時，父親正好問我說：“記不記得小時候我?guī)闳ゾ欧菘措娪?？?那是我人生第一次一個人到臺北、第一次單獨(dú)和父親睡在一起、第一次幫父親剪趾甲，卻也是最后一次和父親一起看電影。 那是一家比九份升平戲院大很多的電影院，叫遠(yuǎn)東戲院。那天上演的是一部日本紀(jì)錄片，導(dǎo)演是市川昆，片名叫《東京世運(yùn)會》。 片子很長，長到父親過世二十年后的現(xiàn)在，還不時在我腦袋里播放著。（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，長于細(xì)節(jié)刻畫，父親擁抱孩子、父親受傷住院的落魄、我為父親剪腳趾甲、父親與我看電影等幾個片段寫得簡淡而動人。、十分關(guān)愛孩子的人，但礦上繁重的勞作和家境的貧困，使他變得威嚴(yán)刻板、不擅長情感表達(dá)與溝通。，父親與我的對話，表現(xiàn)出父親復(fù)雜的內(nèi)心，既有對兒子獨(dú)自前來探望的擔(dān)心和責(zé)備，也有欣慰與感動。，電影的類型、導(dǎo)演以及片名，表明“我”記憶清晰深刻，從而表達(dá)了對父親的掛念，照應(yīng)題目。（2）孩子們?yōu)槭裁础疤貏e喜歡父親上小夜班的那幾天”？請結(jié)合文章簡要分析。 （3）吳念真被稱為“全臺灣最會講故事的人”，這篇文章是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的？請結(jié)合全文簡要分析。 【答案】 （1）B（2）①父親嚴(yán)肅，不懂得與孩子親近，父親不在家，孩子們便感到自在不拘；②平日里很難得到與父親親近的機(jī)會，此時能被父親擁抱，感受到父親的關(guān)愛和親近。（3）①作者講述口吻溫和，語言簡淡，如話家常，給人以親近感；②善于捕捉細(xì)節(jié)，刻畫細(xì)膩，富有生活氣息，給人以感動；③回憶與現(xiàn)實(shí)交織，拓展了故事的時空；④情感細(xì)膩厚重，動人心弦。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“威嚴(yán)刻板、不擅長情感表達(dá)與溝通”與“礦上繁重的勞作和家境的貧困”無必然因果關(guān)系。故選B。 （2）文中說“小時候特別喜歡父親上小夜班的那幾天，因?yàn)橄抡n回來時他不在家。因?yàn)樗辉?，所以整個家就少了莫名的肅殺和壓力，媽媽準(zhǔn)確的形容是‘貓不在，老鼠嗆須’?！边@就表明父親在家，孩子們感到拘束不自由；父親不在家，孩子們便感到自由自在，沒有了拘束。“這樣的一家人應(yīng)該很親近吧？沒錯，不過，不包括父親在內(nèi)。父親可能一直在摸索、嘗試與孩子們親近的方式，但老是不得其門而入?！备赣H嚴(yán)肅，不懂得怎樣與孩子親近?！跋矚g父親上小夜班，其實(shí)喜歡的仿佛是這個特別的時刻──短短半分鐘不到的來自父親的擁抱?！逼饺绽锖茈y得到與父親親近的機(jī)會，此時能被父親擁抱，感受到父親的關(guān)愛和親近。這是孩子們特別喜歡父親上小夜班的最溫馨感人的理由。 （3）閱讀作品可知，全文回憶與現(xiàn)實(shí)交織，吳念真講述父親的故事時，口吻溫和，語言簡淡，如話家常，擅長通過細(xì)節(jié)展示父親的形象，如：父親把假睡的孩子抱起來放好蓋好被子——“然后床板輕輕抖動，接著聞到他身上檸檬香皂的氣味慢慢靠近，感覺他的大手穿過我的肩胛和大腿，最后整個人被他抱了起來放到應(yīng)有的位子上，然后拉過被子幫我蓋好?！备赣H受傷住院的落魄情景——“他的頭發(fā)沒有梳理，既長且亂，胡子也好像幾天沒刮的樣子；打著石膏的右腿露在棉被外，腳趾甲又長又臟?！蔽覟楦赣H剪腳趾甲——“小心翼翼地幫父親剪趾甲。當(dāng)我剪完所有的趾甲，抬起頭才發(fā)現(xiàn)父親不知道什么時候已經(jīng)睜著眼睛看著我?！备赣H與我看電影——“父親一手撐著我的肩膀，一手拄著拐杖，小心地穿越周末熙攘的人群，走過長長的街道，去看了一場電影。”這幾個片段富有生活氣息，寫得雖然簡淡，但是簡單的敘述中包含作者細(xì)膩而厚重的情感，讀來動人心弦。 故答案為：⑴B； ⑵①父親嚴(yán)肅，不懂得與孩子親近，父親不在家，孩子們便感到自在不拘；②平日里很難得到與父親親近的機(jī)會，此時能被父親擁抱，感受到父親的關(guān)愛和親近。 ⑶①作者講述口吻溫和，語言簡淡，如話家常，給人以親近感；②善于捕捉細(xì)節(jié)，刻畫細(xì)膩，富有生活氣息，給人以感動；③回憶與現(xiàn)實(shí)交織，拓展了故事的時空；④情感細(xì)膩厚重，動人心弦。【點(diǎn)評】⑴此題考查分析鑒賞文學(xué)作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。涉及情節(jié)作用、形象特征、主旨把握、手法運(yùn)用等方面。此類題要求學(xué)生全面把握文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法的基礎(chǔ)，明了各個選項(xiàng)的設(shè)題角度，仔細(xì)辨別，判定正誤。一般錯誤的選項(xiàng)的命題都會有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細(xì)閱讀文章找到這些問題，然后對照四個選項(xiàng)，逐一分析比照，最終確定答案。 ⑵本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。 ⑶本題考查對文章手法的掌握能力。敘述視角有兩層含義，一是敘述者的敘述視角，也就是作者的敘述視角；一是人物的敘述視角，即文中的人物的敘述視角。前者，主要表現(xiàn)為人稱的變化，即第一、二、三人稱的敘述視角；后者，就是文中從某一人物角度看人看事。文章的敘事視角的選取，同樣是為情節(jié)、人物、主旨服務(wù)，解答時要扣緊這幾點(diǎn)；還要注意敘事角度的選取目的是為了讓讀者接受與聯(lián)想，更好地調(diào)動讀者的參與感受。6．閱讀下面的散文，完成小題。 姥姥的端午王瀛 ①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個端午，便匆匆離去。 ②以前每自清明夜始，隨著金銀花的細(xì)碎步聲，臨近粽香五月,便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。 ③物質(zhì)極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。16