【文章內(nèi)容簡介】 兒田埂，所以，橫的、豎的阡陌我都走了個(gè)遍，橫一下，豎一下，就在田野里寫了好幾個(gè)‘正’字。因?yàn)槲业母赣H名叫正德”分析，只是想多走一會，父親名叫“正德”?！拔业母赣H具有正直質(zhì)樸的品德”故意拔高。C項(xiàng)，“借代”錯(cuò)誤。結(jié)合“薺薺菜算是鄉(xiāng)土野菜，零星地長在路坎地角，像是在正經(jīng)話題里，順便引用幾句有情趣有哲理的民間諺語”“也都笑盈盈站在或坐在籬笆附近，逗著一些蛾子、蟲子、蝴蝶玩?！薄氨犬嬛x擇合適位置，把自己的家當(dāng)小心放穩(wěn)，揣在懷里的樂器還沒有亮出來”等分析，運(yùn)用比喻、擬人等修辭，沒有借代手法。故選BC。（2）“我一次次鉆進(jìn)《詩經(jīng)》里”，就是認(rèn)真研讀《詩經(jīng)》?！肮暗穆端颓嗖荨保瑧?yīng)該指的是《詩經(jīng)》中的自然田園風(fēng)光等。“綠化、凈化和濕化一下我龜裂的心魂”，結(jié)合“有時(shí)就一頭扎進(jìn)唐朝的山水里，吸氧，順便聞聞純正的酒香，在李白們的月夜走上幾個(gè)通宵，揣上滿袖子清涼月光，從唐朝帶回家里，在沉悶辦公室里，也放上一點(diǎn)清涼和皎潔，用以清火消毒，解悶提神，修身養(yǎng)性”分析可知，緩解我遠(yuǎn)離山水的郁悶或失去故園的空虛。（3）結(jié)合“沒有……沒有……沒有……”分析，運(yùn)用排比手法；結(jié)合“認(rèn)識”“交換過名片”“交流過”“傳授”等分析，運(yùn)用擬人手法；結(jié)合“鳥”“白云”“青蛙”“蟈蟈等分析，運(yùn)用借代手法；整個(gè)句子運(yùn)用想象的手法，寫出了幾十年來沒有真正接觸欣賞過大自然，表達(dá)了內(nèi)心的遺憾、失落。（4）作者經(jīng)常拜訪“陶淵明”，結(jié)合“‘拜訪’陶淵明就成了我經(jīng)常要做的事，動(dòng)不動(dòng)就轉(zhuǎn)身出走，去淵明兄那兒，在東籬下，深巷里，阡陌上，桑樹顛，有時(shí)就在他的南山，靠著一塊石頭坐下，久久坐著，一直到白云漫過來漫過來，把我很深地藏起來，藏在時(shí)光之外”“我以為這就不錯(cuò)了，覺得也在以自己的微薄心智和誠懇情思，延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒鄉(xiāng)愁”等分析，我自以為自己在延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒的鄉(xiāng)愁，其實(shí)只是我的自戀?！拔业牟蛔R字的父親，正是他在維護(hù)陶淵明的‘東籬’”，父親的菜園中，蔬菜花草種類豐富，生機(jī)勃勃，富有鄉(xiāng)野情趣、詩意美感，著意描寫這一風(fēng)光是為突出這才是真正的詩意田園。父親扎根鄉(xiāng)土、辛勤勞作、營造美好田園的質(zhì)樸生活方式。父親的菜園，真實(shí)的田園，真正的田園詩意，延續(xù)千年的古國詩脈，國人的心靈歸宿、精神家園。故答案為：⑴BC；⑵ 作者通過欣賞、研讀《詩經(jīng)》尋找自然田園緩解（填補(bǔ)、豐富、充實(shí)等）遠(yuǎn)離山水的郁悶或失去故園的空虛。 ⑶ 運(yùn)用排比、擬人、借代、想象的手法，生動(dòng)形象寫出了幾十年來我沒有真正接觸欣賞過大自然，表達(dá)了對遠(yuǎn)離自然的遺憾、失落之情。 ⑷ ①我自以為自己在延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒的鄉(xiāng)愁，其實(shí)只是我的自戀。②父親及像父親一樣的農(nóng)人們扎根鄉(xiāng)土的辛勤勞作，營造了質(zhì)樸的生活方式，是父親們延續(xù)和維護(hù)了真正的詩意田園，這個(gè)田園是國人的心靈歸宿、精神家園。【點(diǎn)評】⑴該題考查散文文本的理解、概括能力。完成這類題目，需要考生課下多閱讀經(jīng)典散文，培養(yǎng)語感，提高理解能力。在閱讀時(shí)，要整體把握文本，理解文本中心思想；逐段理解，把握段意；關(guān)注關(guān)鍵詞，理解表層義、比喻義、象征意等。⑵本題考查理解文章重要句子含意的能力。解答此類題目的方法如下：語境分析法、關(guān)鍵詞分析法、句子特色分析法、句間關(guān)系分析法。首先回歸文本找到設(shè)題的句子，然后結(jié)合前后的語境理解意思。⑶該題考查散文中重要語句的鑒賞能力。完成這類題目，需要多角度考慮：分析修辭手法、表現(xiàn)手法，回答時(shí)，先概括手法，再指出運(yùn)用手法的作用；對人物形象的作用；對主題有何作用；結(jié)構(gòu)上的作用，與題目、前文的關(guān)系。⑷該題考查探究能力。探究能力的考查特別強(qiáng)調(diào)對作品的整體感知和整體把握，特別是對藝術(shù)形象的感悟和對文本價(jià)值的獨(dú)到理解，鼓勵(lì)個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀。5．閱讀下面的文字，完成下列小題。 那牽曳陽光的一縷亮腔王劍冰一 有哪一個(gè)縣名，是和一個(gè)劇種連在一起的？只有弋陽。弋陽腔因弋陽立身，弋陽亦因弋陽腔揚(yáng)名?！斑枴倍直旧砭秃苡幸馕?，那么，弋陽腔呢？ 終于聽到了，那是在一場雨中。很大的雨，似乎要先沐浴才能聽曲。滿街筒子都是雨水，嘩嘩的聲音充斥著整個(gè)場地，場地里已有不少人等在那里。他們從弋陽的各個(gè)方位趕來，濕了鞋子，濕了衣衫，一個(gè)個(gè)卻眼睛明亮，心志高昂，等著鑼鼓開篇。戲是《珍珠記》，書生高文舉與王金貞悲歡離合的故事。據(jù)說是百年老戲，2017年才由弋陽腔劇團(tuán)復(fù)排出來。 雨的聲音不時(shí)從門外傳來，場內(nèi)的觀眾卻全然進(jìn)入了戲中。八場戲環(huán)環(huán)相連，緊緊相扣，人們有時(shí)叫好，有時(shí)鼓掌，有時(shí)私下里幫腔，直到遭強(qiáng)權(quán)拆分的夫妻在包拯的主持下于公堂團(tuán)圓，才舒心地出了一口氣。演出結(jié)束了，還有不少人站著遲遲不走。二 我來弋陽腔劇團(tuán)的時(shí)候，部分人員正在排戲，排的是新挖掘出來的傳統(tǒng)劇目《蘆花絮》，是民間喜聞樂見的忠孝內(nèi)容。 我就和舞臺總監(jiān)楊典榮聊了起來。老楊75了，說話有些漏風(fēng)，但吐音有力，精神矍鑠。喜歡了大半輩子弋陽腔，人老了，還在團(tuán)里操心。老楊說，弋陽腔是元末明初的時(shí)候，浙江的南戲經(jīng)信江傳入弋陽一帶，結(jié)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)語和民歌滋生出的一個(gè)全新地方腔調(diào)，后來，昆山腔、弋陽腔、余姚腔、海鹽腔被稱為“四大聲腔”。弋陽腔是高腔鼻祖，京劇、湘劇、川劇、秦腔等四十多個(gè)劇種無不受到弋陽腔的影響。清康乾時(shí)代，內(nèi)廷都以弋陽腔和昆曲為主要演出曲目，乾隆五十大壽，點(diǎn)的就是弋陽腔。 排練休息時(shí)，我見到了《珍珠記》中扮演王金貞的徐小芳，這位1987年生的鄱陽人，讀初二的時(shí)候上饒藝校去招生，就進(jìn)了藝校。四年后畢業(yè)，考到了新建的弋陽腔劇團(tuán)?！斑@個(gè)團(tuán)是新團(tuán)，年輕人多，同學(xué)多，風(fēng)氣正，最重要的還是覺得弋陽腔有前途?！彼f。她在這里認(rèn)識了愛人操正。操正在《珍珠記》中扮花臉，扮相讓人印象深刻。小芳說，團(tuán)里的人現(xiàn)在說起來還年輕，可也都三十左右了，再有十年就四十上下，很快的。我想起演老仆的演員，她說她叫黃青南，才32呢。哦，演得真好，把一個(gè)善良的老奴演活了。 弋陽古戲臺數(shù)量的眾多，是我所想象不到的。一個(gè)個(gè)抱得十分緊密的村莊，竟然收藏著典雅精致的秘密，守護(hù)著村子長久的信仰。戲臺多數(shù)是清代的，也有的從明代堅(jiān)持到現(xiàn)在。這些老戲臺，就像固執(zhí)地開放在鄉(xiāng)野的花樹，不僅安撫了生活，也閃亮了歷史。 變化的時(shí)代，總會有一些不變的理想，那些同外婆的故事一樣老的唱曲，還頑固地統(tǒng)治著農(nóng)村的喜好。戲臺與戲曲也是一種未盡的情緣，當(dāng)鑼鼓聲從內(nèi)里響起，一切都成了上天賜予的浪漫。有些戲臺的墻上還留著當(dāng)年演出的劇目，不僅有《三國傳》《水滸傳》《岳飛傳》《封神傳》，還有《金貂記》《賣水記》《花蝴蝶》《借親配》?？粗切蚺_，你會覺得弋陽腔的調(diào)子已經(jīng)滲入各個(gè)細(xì)部，在許多個(gè)夜晚翩衣舞袖，牽扯迷離的月光。是的，那一個(gè)個(gè)戲臺，總為一襲長衫虛席以待，敞亮的空間，也最適合裝下青春的夢想。三 信江舒展地流著，這是一條母親河，無私地養(yǎng)育了弋陽。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了粉墻黛瓦、飛檐翹角的戲樓，風(fēng)風(fēng)雨雨多少年，依然光彩屹立。村里的孩子幾乎都集中到了這里，在戲臺上瘋耍瘋鬧，說詞唱曲。 你會見到這種情景，飯盆湯碗在那里放著，戲裝粉彩在那里擺著。弋陽腔一開唱，男女老少個(gè)個(gè)仰著臉笑著、呆著或恨著。聽?wèi)虮旧恚彩且粋€(gè)美好的故事。風(fēng)吹起來，場邊的樹枝在搖動(dòng)，一顆果實(shí)掉落了，砸到地上有一種深刻的響，又一顆果實(shí)掉落了。竟然沒有誰在意，他們在意著戲里的事，每個(gè)人都要從戲里去窺一窺自我。有的淚水掛在臉上，不擦也不抹，就那么隨著戲，感同身受地將自己敞開在這個(gè)世界里。婆媳關(guān)系不好的，或許會在這一刻各自有了觸動(dòng)，夫妻關(guān)系有裂痕的，或許會從劇情里看到各自的毛病。失去的還會回來嗎？錯(cuò)位的還會復(fù)原嗎？ 戲真好啊。那一場場戲，就這么看了下去，一直看到鬢霜須白，看到地老天荒。 明白了，弋陽腔就是弋陽永久的代言，是弋陽百姓永久的感念。此后再提到弋陽，就會想起那牽曳陽光的一縷亮腔。（摘自《光明日報(bào)》2018年9月28號，有刪改）（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，說話有些漏風(fēng)，但還是在劇團(tuán)操心，這從某個(gè)方面表現(xiàn)了老楊對戲曲的喜愛。，弋陽縣也因弋陽腔名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。作者在首段運(yùn)用了設(shè)問和反問的修辭手法，引人注意，強(qiáng)調(diào)二者的相輔相成?！肮痰亟y(tǒng)治著農(nóng)村的喜好”，“頑固”一詞作者貶詞褒用，寫出了農(nóng)村人對地方戲曲的由衷喜愛?！澳菭恳逢柟獾囊豢|亮腔”指寫形象，意蘊(yùn)豐富。“牽曳陽光”，既聯(lián)系了弋陽縣，又蘊(yùn)含弋陽腔富有發(fā)展前途的意思。（2）請分析“這些老戲臺，就像固執(zhí)地開放在鄉(xiāng)野的花樹，不僅安撫了生活，也閃亮了歷史?！边@句話的含意和作用 （3）文章中描繪的地方戲曲弋陽腔有哪些方面的特點(diǎn)？請結(jié)合全文簡要分析。 【答案】 （1）B（2）①含意：這句話運(yùn)用了比喻的手法，把老戲臺比作花樹，形象地反映了弋陽腔生命力頑強(qiáng)和在當(dāng)?shù)氐钠占俺潭?。“安撫了生活”寫出了弋陽腔對人們生活的充?shí)和滋養(yǎng)，“閃亮了歷史”則寫出了弋陽腔的歷史悠久影響深遠(yuǎn)。②作用：總結(jié)上文，突出主旨。與前文寫人們聽?wèi)蚣皩戇柷粴v史悠久影響深遠(yuǎn)照應(yīng)，形象表現(xiàn)了弋陽腔的感染力和影響力，突出了文章的主旨。（3）①歷史悠久。弋陽腔元末明初形成，歷經(jīng)明代清代，至今不衰。②備受歡迎。弋陽腔的觀眾多，戲臺歷史悠久數(shù)量眾多，劇目多樣。③劇情引人入勝，富有教育意義。劇目內(nèi)容多是民間喜聞樂見的忠孝內(nèi)容，有的故事歷經(jīng)悲歡離合，常有團(tuán)圓的結(jié)局。④高腔鼻祖，影響深遠(yuǎn)。弋陽腔是高腔鼻祖，京劇湘劇等四十多個(gè)合劇種受到弋陽腔影響。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“運(yùn)用反問的手法”錯(cuò)誤，沒有反問，最后“那么弋陽腔呢”，后文作答，也屬于設(shè)問。故選B。 （2）此句從“像……”可知是比喻句，注意比喻義，結(jié)合句中的“固執(zhí)地開放”“安撫了生活，也閃亮了歷史” 分析其目的是寫弋陽腔“生命力頑強(qiáng)”“ 充實(shí)和滋養(yǎng)人們的生活”“歷史悠久影響深遠(yuǎn)”，作用注意從結(jié)構(gòu)合內(nèi)容上分析，結(jié)構(gòu)上和前文的“弋陽古戲臺數(shù)量的眾多”“守護(hù)著村子長久的信仰。戲臺多數(shù)是清代的，也有的從明代堅(jiān)持到現(xiàn)在”照應(yīng)，內(nèi)容上突出弋陽腔的感染力和影響力，突出了文章的主旨。 （3）此題答題區(qū)位在文章的第二部分，可根據(jù)文中的句子“是民間喜聞樂見的忠孝內(nèi)容”“弋陽腔是元末明初的時(shí)候，浙江的南戲經(jīng)信江傳入弋陽一帶”“弋陽腔是高腔鼻祖，京劇、湘劇、川劇、秦腔等四十多個(gè)劇種無不受到弋陽腔的影響”“弋陽古戲臺數(shù)量的眾多，是我所想象不到的”“這些老戲臺，就像固執(zhí)地開放在鄉(xiāng)野的花樹，不僅安撫了生活，也閃亮了歷史”概括答題要點(diǎn)。 故答案為：⑴B； ⑵①含意：這句話運(yùn)用了比喻的手法，把老戲臺比作花樹，形象地反映了弋陽腔生命力頑強(qiáng)和在當(dāng)?shù)氐钠占俺潭取！鞍矒崃松睢睂懗隽诉柷粚θ藗兩畹某鋵?shí)和滋養(yǎng)，“閃亮了歷史”則寫出了弋陽腔的歷史悠久影響深遠(yuǎn)。②作用：總結(jié)上文，突出主旨。與前文寫人們聽?wèi)蚣皩戇柷粴v史悠久影響深遠(yuǎn)照應(yīng)，形象表現(xiàn)了弋陽腔的感染力和影響力，突出了文章的主旨。 ⑶①歷史悠久。弋陽腔元末明初形成，歷經(jīng)明代清代，至今不衰。②備受歡迎。弋陽腔的觀眾多，戲臺歷史悠久數(shù)量眾多，劇目多樣。③劇情引人入勝，富有教育意義。劇目內(nèi)容多是民間喜聞樂見的忠孝內(nèi)容，有的故事歷經(jīng)悲歡離合，常有團(tuán)圓的結(jié)局。④高腔鼻祖，影響深遠(yuǎn)。弋陽腔是高腔鼻祖，京劇湘劇等四十多個(gè)合劇種受到弋陽腔影響?！军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。 ⑵此題考查理解重要句子含義、作用的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。 ⑶本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。6．閱讀下面的文字，完成各題。 賣白菜莫言 我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個(gè)簍子來吧……” “可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。 母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子？” “我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年的，說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。 母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。透過朦朧的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木橛子上摘了下來。母親又把那棵第二大的摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因?yàn)樗L在最靠近路邊那一行的拐角的位置上，它一直長得不旺，我們在澆水施肥時(shí)就對它格外照顧。我曾經(jīng)背著母親將一大把化肥撒在它的周圍。后來，它盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親的臉上洋溢著珍貴的欣喜表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。 集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。不時(shí)有趕集的人從我們身邊超過去。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。母親就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。 終于挨到了集上。在我們旁邊賣青蘿卜的是一個(gè)高個(gè)子老頭，母親讓我叫他七姥爺。聽母親說，是我姥姥村里人，同族同姓。一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價(jià)錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵