【文章內容簡介】 實的想法反而被深埋心中。最終使得感情的溝通成了一種奢望。只有面對面的交流才是直接的，真實的，富有真情的。所以說無法替代。 ⑷ 意思是：用文字或圖片的形式，把對父母的愛，展示在朋友圈里，看起來很孝順。真正的孝順應該是實實在在的，在生活中多陪伴，多交流，多關心。【點評】⑴此題考查概括議論文中心論點的能力。找中心論點，可以從以下幾個方面考慮：①文章標題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點；③文章結尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點；⑤文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。 ⑵本題考查的是對文章內容的理解和提取。做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問。 ⑶本題考查篩選并整合信息的能力。做這樣的題，首先要求學生認真閱讀文章，理解文章內容，然后鎖定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的信息。 ⑷本題考查理解句子含義的能力和個性化閱讀能力。本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實際就是要考查學生對選文內容或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結合起來。6．實用類文本閱讀 中國奇跡，靠勞動抒寫 ①勞動是一切成功的必經之路。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，92個集體和695名個人獲全國五一勞動獎狀、獎章，797個集體獲全國工人先鋒號；全國“最美職工”名單正式出爐。一份份獎勵，彰顯著勞動的無上榮光，折射出時代的價值追求。他們當中有農民工，有技術員，有工會干部，有新型勞動者，在他們身后，是創(chuàng)造歷史、開創(chuàng)未來的億萬勞動者。 ②中國奇跡，靠勞動抒寫。今年適逢新中國成立70周年，在中國從站起來、富起來到強起來的征程中，凝結著勞動者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。經濟學家科斯曾感嘆：中國人的勤奮令世界驚嘆和汗顏。正是這樣的勤奮，創(chuàng)造了天翻地覆的巨變，創(chuàng)造了舉世罕見的成就?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成”，中國的美好未來不會從天而降。脫貧攻堅、深化改革的實踐，綠色中國、制造強國的愿景，都得靠勞動的雙手來托舉。 ③社會進步，靠勞動驅動。工廠車間里毫米、微米級的精細打磨，基層崗位數十年如一日的堅守，實驗室里更高更快更精的刻苦攻堅，無不是勞模精神的現(xiàn)實寫照。石油精神、紅旗渠精神、奧運精神、載人航天精神……勞動者為中國人點亮了靈魂的燈塔。習近平總書記指出，要建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。在科技發(fā)展一日千里的當下，從城鄉(xiāng)面貌，到衣食住行，知識與創(chuàng)新將成為“臂非加長而見者遠”“聲非加疾而聞者彰”的重要力量。精神為勞動注入靈魂，知識為勞動提高品質，勞動者隊伍的素質越來越高，社會發(fā)展的腳步將愈發(fā)從容堅定。 ④個體的夢想，靠勞動實現(xiàn)。時下，有人把“躺著掙錢”、“天上掉餡餅”當作人生愿望。殊不知，沒有勞動，就沒有價值，更沒有經濟增長與財富積累；而脫離了勞動的人，只會失去活力，失去與社會的聯(lián)系。有人說，幸福不是唾手可及，但也不是可望而不可即。而勞動的汗水，是澆灌出幸福碩果的必要前提。 ⑤《咱們工人有力量》《我為祖國獻石油》《假如你要認識我》，一首首老歌讓我們回憶起勞動者胼手胝足、為國奉獻的動人場景。而時下的我們，使命在肩，心懷夢想，唯有以勞動作為人生的基調，方能唱響新時代的壯麗樂曲。（1）文章以“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，勞動者獲得獎勵開篇，這樣寫有什么作用？ （2）如果把下面的事例作為選文的事實論據，你認為放在哪一段合適？請簡述理由。 以“金融扶貧”幫助老區(qū)百姓致富的李二國，深耕計量檢定領域30多年、專利超百項的黃金娟，與擠揉刮甩的抹灰工藝較勁、技冠全國的許紀平，他們之所以受到表彰，就是因為個人價值與國家發(fā)展緊密相連，以勞動定義人生的坐標。（3）請簡述本文的論證思路。 【答案】 （1）文章以五一”國際勞動節(jié)來臨之際，勞動者獲得獎勵開篇，引出議論的話題；起到了事實論據的作用，很有說服力；激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）事例放在第④段合適。材料舉出了李二國、黃金娟、許紀平的例子，論證了他們受到表彰，就是因為個人價值與國家發(fā)展緊密相連，以勞動定義人生的坐標。第④段論證的觀點是“個體的夢想，靠勞動實現(xiàn)”。兩者相吻合。（3）首先以在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，勞動者獲得無上榮光引出論題；然后具體從“中國奇跡，靠勞動抒寫”“社會進步，靠勞動驅動”“個體的夢想，靠勞動實現(xiàn)”三個方面，論證了中心論點；最后總結全文，發(fā)出號召，希望時下的我們，使命在肩，心懷夢想，以勞動作為人生的基調，唱響新時代的壯麗樂曲。 【解析】【分析】⑴ “五一”國際勞動節(jié)來臨之際，勞動者獲得獎勵是社會熱點，是大眾關注的熱點新聞，因此這樣開篇能激發(fā)讀者的閱讀興趣。再結合這篇文章的內容分析，這篇文章是一篇議論文，論題是話題是勞動，中心論點是：中國奇跡，靠勞動抒寫。因此文章以五一”國際勞動節(jié)來臨之際，勞動者獲得獎勵開篇，引出議論的話題。同時這92個集體和695名個人是因為勞動而獲得這么高的榮譽的，因此勞動者獲得獎勵這種現(xiàn)象也起到了事實論據的作用，很有說服力。 ⑵論據的作用是為了證明論點的，論點要能統(tǒng)帥論據，結合材料內容及各段論述的內容分析，材料寫李二國、黃金娟、許紀平受表彰的原因是： 個人價值與國家發(fā)展緊密相連，以勞動定義人生的坐標。而文章第④段論證的論點是個體的夢想，靠勞動實現(xiàn)。這個材料能非常有力地證明第④段的論點，而第②段和第③段論證的觀點分別是：中國奇跡，靠勞動抒寫； 社會進步，靠勞動驅動。而這個材料不能證明這兩個觀點。故應放在第④段。 ⑶答題技巧：①要明確論點；②要答出論據或論證方法及其作用；③要使用諸如“首先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉合關系的詞語來組織答題的語言。結合文章內容分析，這篇文章開頭以“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，勞動者獲得無上榮光引出論題，第②③④段提出中國奇跡，靠勞動抒寫； 社會進步，靠勞動驅動；個體的夢想，靠勞動實現(xiàn)三個分論點，從三個方面證明了本文的中心論點：中國奇跡，靠勞動抒寫。最后一段總結全文并發(fā)出號召。 故答案為：⑴ 文章以五一”國際勞動節(jié)來臨之際，勞動者獲得獎勵開篇，引出議論的話題；起到了事實論據的作用，很有說服力；激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ⑵ 事例放在第④段合適。材料舉出了李二國、黃金娟、許紀平的例子，論證了他們受到表彰，就是因為個人價值與國家發(fā)展緊密相連，以勞動定義人生的坐標。第④段論證的觀點是“個體的夢想，靠勞動實現(xiàn)”。兩者相吻合。 ⑶ 首先以在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，勞動者獲得無上榮光引出論題；然后具體從“中國奇跡，靠勞動抒寫”“社會進步，靠勞動驅動”“個體的夢想，靠勞動實現(xiàn)”三個方面，論證了中心論點；最后總結全文，發(fā)出號召，希望時下的我們，使命在肩，心懷夢想，以勞動作為人生的基調，唱響新時代的壯麗樂曲?！军c評】⑴本題考查分析議論文開頭段作用的能力，議論文開頭段的作用是：①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出中心論點或論題；③作為事實論據，證明中心論點；④作為道理論據，證明中心論點；⑤引起讀者的關注與思考；⑥引出下文論述。答題時要在理解議論文內容和論點的基礎上從結構和內容兩方面分析其作用。 ⑵本題考查給議論文補充道理論據的能力。答題時，首先要明確幾個分論點，然后再根據分論點及材料內容分析其其能證明那個分論點即可。 ⑶本題考查分析議論文論證思路的能力。議論文的論證思路這樣的題目，一般要分三步完成。第一步，整體感知文章。第二步，劃分文章為幾個部分。第三步，將各部分作大概的概述，完成答案。7．閱讀下文，完成小題。 柔軟地帶 ①菜市場外，路邊小販在和城管交涉，對收攤的要求，討價還價?！霸俚葧海俚葧??！薄安荒茉俚攘?，你再不走，我就要丟飯碗啦！” ②我饒有興致地駐足傾聽，觀看。我看到了一種新的東西——一種存于人的內心的柔軟地帶。社會總是在進步，幾年前，在我的印象中，城管跟小販交流只用動作——他們飛起一腳，小販的菜籃子隨即像足球一樣飛起。同樣這個地點，我看到過多起。 ③我站在雙方的立場上去想，好像誰都沒有錯：小販提籃賣點小菜能有什么錯？城管為交通道路暢通有序而整頓又能有什么錯？需要那么尖銳地對立嗎？ ④幾天前，我看過一本書，書中有個細節(jié)：1992年2月，柏林墻倒塌兩年后，守墻士兵亨里奇受到審判。在柏林墻倒塌前，他射殺了一位企圖翻墻的青年。法庭上，亨里奇的律師辯稱亨里奇僅僅是在執(zhí)行命令，別無選擇。而法官西奧多不以為然，他的一番話振聾發(fā)聵。他說：“作為警察，不執(zhí)行上級命令是有罪的，但打不準是無罪的。作為一個心智健全的人，此時此刻，你有把槍口抬高一厘米的權利?！卑褬尶谔Ц咭焕迕祝@在法律管轄的范疇之外。在任何情況下，只要人的內心不是鐵板一塊，應該都能做到。 ⑤法律和法規(guī)是堅硬的東西。如果不夠堅硬，人們可以自由觸碰，久之形同虛設，除此，生活還需要剛性之外的柔軟地帶；人的內心，也應該有軟硬兩個地帶，硬的是原則，軟的是良知。 ⑥絕對的“神圣”，許多都化成后來的“荒誕”。因為世間沒有什么比時間和常識更為強大的東西，它們的檢驗，能夠摧毀人們心中曾經毫無懷疑的確信與堅守。 ⑦因此，在是與非之間，在權力與欲望之間，需要建立一個緩沖地帶，這個緩沖地帶能給后來的進與退留一點余地，給調整與糾偏留一點空間，而這，需要人們的內心有一塊可以松動的柔軟部分。 ⑧記得一個有趣的細節(jié)。早在20世紀20年代，胡適就和魯迅商量著要改寫《西游記》的最后一回。到了1934年，胡適終于將《西游記》的最后一回做了改寫?！坝^音點薄添一難，唐僧割肉度群魔”，——單看題目就知道唐僧做了些什么。 ⑨唐僧的內心始終有個柔軟地帶，不似悟空見了妖魔一棒打死那么簡單，因為妖魔是打不絕的，而且它們中的許多，還是天神們的坐騎或寵物。改寫的部分，胡適讓唐僧終于割肉了，妖魔被唐僧的大慈悲感化，為自己的欲望羞愧，每位只吃一小口，或者不吃。最后，待到東方滿天紅霞時，唐僧摸摸全身，肌肉復生，豐潤如初。 ⑩這就是柔軟的力量——對立被緩解，和解也已達成，唐僧也終于將大慈悲進行到底．（文/查一路，有刪改）（1）通讀全文，說說“柔軟地帶”具體指什么？ （2）第④段運用了什么論證方法？請分析其作用。 （3）將下面這則鏈接材料作為本文的論據，可以嗎？為什么？ 【鏈接材料】在機場辦機票的時候，工作人員要是看到帶2歲以下的孩子坐飛機的乘客，只要飛機上的座位坐得不是特別滿，他們往會把這類乘客安排在一個空座位的旁邊。（4）第⑤段畫線句“生活還需要剛性之外的柔軟地帶”，對這個觀點，你怎么看？寫段議論性的文字，表明自己的看法。 【答案】 （1）“柔軟地帶”指生活中剛性的規(guī)則下良知的靈活變通。（2）舉例論證。以典型的事例來論證觀點、講述道理，既有一定的故事性，吸引人注意，又能給人事實勝于雄辯說服力，讓人無可置辯。（3）可以。這個工作人員的作法就是選文強調的“柔軟地帶”，既不破壞規(guī)則，又給弱者以關懷和幫助。（4）我認為不需要。生活需要規(guī)則，“柔軟地帶”其實是規(guī)則的漏洞。本來就有好事之人會去鉆這些漏洞，如果執(zhí)法者再給人以“柔軟地帶”，等于在縱容這些人投機取巧，其實是在傷害更大人群的正當利益。 【解析】【分析】（1）在通讀文章內容的基礎上，從文章第⑤段可知，法律和法規(guī)是堅硬的東西，人們必須遵守，但生活還需要剛性之外的柔軟地帶；人的內心，也應該有軟硬兩個地帶，硬的是原則，軟的是良知，需要人們能夠在剛性的規(guī)則下有良知的靈活變通。據此理解作答即可。 （2）由這一段的內容可知，這一段引用的一本書中的一個故事，因此運用了舉例論證的方法，這個事例非常的典型，它很通俗、明白地說明了剛性的規(guī)則下要有良知的靈活變通這個觀點，讓人無可辯駁，而且故事本身非常吸引讀者。 （3）結合本文的觀點和材料分析，本文的觀點是： 生活還需要剛性之外的柔軟地帶。按規(guī)定飛機上只有成人才有座位，而2歲以下的孩子是沒有座位的，這就是剛性的規(guī)定，但由于飛機上有空位，這樣安排既不違反規(guī)定，又能照顧到這些特殊的乘客，這就是靈活變通。因此這個鏈接材料能夠作為本文的論據。 （4）這是一個表達觀點的題目，這樣的題只要能在理解文章觀點的基礎上再聯(lián)系現(xiàn)實生活表達自己的觀點，言之有理即可。 故答案為：⑴ “柔軟地帶”指生活中剛性的規(guī)則下良知的靈活變通。 ⑵ 舉例論證。以典型的事例來論證觀點、講述道理，既有一定的故事性，吸引人注意，又能給人事實勝于雄辯說服力，讓人無可置辯。 ⑶ 可以。這個工作人員的作法就是選文強調的“柔軟地帶”，既不破壞規(guī)則，又給弱者以關懷和幫助。 ⑷ 我認為不需要。生活需要規(guī)則，“柔軟地帶”其實是規(guī)則的漏洞。本來就有好事之人會去鉆這些漏洞，如果執(zhí)法者再給人以“柔軟地帶”，等于在縱容這些人投機取巧，其實是在傷害更大人群的正當利益?！军c評】⑴本題考查理解標題含義的能力。解答此類題型，要在閱讀文章內容的基礎上，理解大意，注意結合文章內容與主題分析，要注意表層含義和深層含義。表層含義就是指字面的意思，深層含義就是與主旨相關的意思。 ⑵本題考查分析論證方法及其作用的能力。議論文中常見的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證，通過講道理的方式證明論點，使論證更深入。③比喻論證，通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證，對比論證的作用是突出強調了論點。 ⑶本題考查給議論文補充論據的能力。答題時，首先要明確論點，然后再根據論點及論據內容分析其是否能充當本文的論據。 ⑷本題是開放性探究試題，答案并不唯一，可答出“需要”或“不需要”兩種態(tài)度。這類試題實際就是要考查學生對選文內容的感悟能力。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結合起來。在答題時可以用“我認為……。比如……”這樣的標志性語言。先用“我認為……。”言簡意賅地表明自己的觀點。再用“比如”、“例如”之類的詞語，舉例子或講道理來支撐自己的觀點。做到觀點鮮明，條理清楚，論證有力。8．閱讀下面的文章，完成小題。 煥發(fā)自省的力量何聰 ①自古以來，我們的先賢在修身養(yǎng)性、練