【文章內(nèi)容簡介】 比喻論證 對(duì)比論證 道理論證（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（ ） ，堅(jiān)持用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。，議論文一般分為立論和駁論兩種，本文屬于立論。，使論證嚴(yán)密，思路清晰。：①/②③④⑤/⑥⑦。（3）下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） ③段運(yùn)用對(duì)比論證的方法，有力地論證了我們要堅(jiān)持用明德引領(lǐng)風(fēng)尚，使論證更加嚴(yán)謹(jǐn)。B.“周恩來的為中華之崛起”可放在第⑤段之中作為道理論據(jù)論證本段觀點(diǎn)。⑥段“事實(shí)證明，真正的學(xué)問都是潛心琢磨而成的，真正的精品都是嘔心瀝血鑄就的?！币痪渲袆澗€詞體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確、科學(xué)的特點(diǎn)。D.“作品要塑造人心，作者首先要塑造自己”這句話體現(xiàn)了作文章首先要學(xué)會(huì)做人，德為人先?！敬鸢浮?（1）A（2）D（3）B 【解析】【分析】（1）本題考查的是論證方法的判定。第⑤段首先運(yùn)用道理論證論述了“首先要明大德”，然后舉了馬克思在青年時(shí)期就立下了大德的例子，來證明論點(diǎn)。故選：A。 （2）ABC．正確；D．有誤，選文的層次結(jié)構(gòu)可劃分為：①/②③④⑤⑥/⑦。故選：D。 （3）本題考查的是對(duì)文章的理解和分析。ACD．正確。B．有誤，“周恩來的為中華之崛起”指的是周恩來在少年時(shí)代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。而本文的中心論點(diǎn)是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要做到德為人先，堅(jiān)持用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。故選：B。 故答案為：⑴ A ⑵ D ⑶ B 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是論證方法的判定。初中階段常用論證方法的分類與作用： 舉例論證：舉了……的例子，具體有力地證明了……的觀點(diǎn)，使論證更具有說服力； 道理論證：引用了……的名言、格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，具有權(quán)威性，使論證更有說服力； 比喻論證：將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，把抽象深?yuàn)W的道理闡述得通俗易懂； 對(duì)比論證：將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)，使論證更加深刻，觀點(diǎn)更加鮮明。 ⑵本題考查議論文綜合知識(shí)的把握，注意文章中心論點(diǎn)的把握，論證思路的梳理，論證層次的把握及論證方式的分類。 ⑶本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。6．閱讀下文?；卮饐栴} 讀無用的書，做有夢(mèng)的人周國平 ①藏書多當(dāng)然不等于博學(xué)。如果擁有書籍，不必讀它們，就能占有其中的知識(shí)，那該多么省力。我要立即補(bǔ)充一句：那該多么沒意思。可見閱讀本身是莫大的快樂，如果取消了閱讀過程中的理解、思考、質(zhì)疑、感悟等等，質(zhì)言之，取消了自己心智的積極參與，那客觀呈現(xiàn)的知識(shí)對(duì)于你就無甚價(jià)值。 ②有句古話說“讀萬卷書，行萬里路”，其實(shí)讀書也是一種行路，是行走在人類精神的世界里。我就是這樣的一個(gè)旅行者，閱讀是我在勘測(cè)人類精神世界的地圖。 ③讀書的收獲有兩種。一是通過讀書知道了自己原來沒有當(dāng)然也就不知道的東西，這樣收獲到的東西叫知識(shí)。二是通過讀書發(fā)現(xiàn)了自己原來已經(jīng)有但沒有意識(shí)到的東西，這些東西是自己感悟到的，但好像一直沉睡著，現(xiàn)在被喚醒了，激活了，因此獲得了生長、開花、結(jié)果的機(jī)會(huì)。這樣收獲到的東西，我稱之為智慧。 ④人們常說：閱讀改變命運(yùn)。在我看來，此話可有兩種含義。其一，讀那些所謂“有用的書”，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識(shí)，這樣可以改變你的外在命運(yùn)，改變你在社會(huì)上的地位。其二，讀那些所謂“無用的書”，那些哲學(xué)、宗教、人文方面的書籍，未必能改變你的外在命運(yùn)，但能改變你的內(nèi)心世界，使你擁有智慧、信仰、豐富的心靈生活，擁有一個(gè)強(qiáng)健的靈魂，因此也就改變了你與外在命運(yùn)的關(guān)系，從而在精神上立于不敗之地。我認(rèn)為后一種改變是更可靠也更重要的。 ⑤“讀無用的書，做有夢(mèng)的人”，這是我給一家民營書店的題詞。書分有用和無用，有用的書關(guān)乎生計(jì)，無用的書關(guān)乎心靈。人分有夢(mèng)和無夢(mèng)，無夢(mèng)的人是生計(jì)的奴仆，有夢(mèng)的人是心靈的富翁。無夢(mèng)的人生是乏味的，與無夢(mèng)的人相處也是乏味的。人生在世，生計(jì)之外，還是得講究個(gè)味。 ⑥叔本華說：期望一個(gè)人記住他讀過的全部書籍，恰如期望他能在體內(nèi)儲(chǔ)存他吃過的全部食物。這個(gè)比方打得有些極端，因?yàn)樵谑聦?shí)上，無論誰都不可能，即使可能也不愿意在體內(nèi)儲(chǔ)存吃過的全部食物。但是，世上確實(shí)有過目不忘、滿腹詩書的記憶天才。我相信，叔本華的意思應(yīng)該是：有形的知識(shí)不重要，書籍的價(jià)值僅在于提供精神營養(yǎng)，而精神營養(yǎng)是無形的，因?yàn)樗热粽嬲鹆俗饔?，就必定已化為了你的血肉?⑦讀精神偉人的著作，看藝術(shù)天才的創(chuàng)造，我知道了人所能達(dá)到的高度，于是為自己生而為人類感到幸運(yùn)和榮耀?？墒?，走在街上，看見那些在路邊玩牌和喧嘩的人，那些開著車使勁按喇叭的人，看見那么多空虛的臉，我不禁想：人與人之間的差距如此之大，這一點(diǎn)常常使我感到震驚。 ⑧閱讀還可以使人心寬體健。人的身體在很大程度上受心靈支配，心態(tài)好是最好的養(yǎng)生。愛閱讀的人，內(nèi)心充實(shí)寧靜，不易陷入令人煩惱焦慮的世事紛爭之中。大學(xué)者中多壽星，原因就在于此。 ⑨愛閱讀的人，眼界開闊，一覽眾山小，比較容易超脫人生中一時(shí)一地的困境。閱讀甚至可以優(yōu)生，助人教子育人。父母愛閱讀，會(huì)在家庭中形成良好的文化氛圍，對(duì)子女產(chǎn)生不教之教的熏陶作用。相反，父母自己不讀書，卻逼迫孩子用功，一定事倍功半。(選自《齊魯晚報(bào)》2020年3月20日，有刪改)（1）下面對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是 ( ) ⑤段運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，將有用之書和無用之書、有夢(mèng)之人和無夢(mèng)之人進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了要“讀無用的書，做有夢(mèng)的人”的觀點(diǎn)。⑥段引用叔本華的話是說讀書沒必要死記學(xué)過的全部內(nèi)容，而是要汲取書籍中的精神營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的精神食糧。，引出閱讀的兩種收獲，進(jìn)而引出讀有用之書和無用之書的不同作用，強(qiáng)調(diào)了在書籍中獲得精神營養(yǎng)的重要性?！坝杏玫臅保荒芨淖兡愕膬?nèi)心世界，也不能使你擁有智慧、信仰、豐富的心靈生活。（2）下列各項(xiàng)不能作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是 ( ) 《悅己》中說：“讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時(shí)間，都是為了在一切已知之外，保留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)，人生中一些很了不起的變化，就是來自這種時(shí)刻?！?，只能借書來讀，借書又有時(shí)間限制，于是他勤于抄寫，即使手指凍僵也不曾懈怠?！盁o用之用，方為大用”，不僅讓他自身逍遙于世外，獲得了精神的自由，更是給今天身處于浮躁社會(huì)中的我們以無限的精神啟迪?！墩勛x書》里說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”，所以說讀“無用的書”可以啟迪智慧。（3）有些家長自己不喜歡看書，也不支持孩子進(jìn)行課外閱讀，認(rèn)為孩子閱讀與課內(nèi)無關(guān)的書籍對(duì)升學(xué)沒有幫助，不值得看。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】 （1）D（2）B（3）閱讀使人成長，在閱讀中，我們不僅能增長我們的知識(shí)儲(chǔ)量，同時(shí)也能使我們的精神層面得到營養(yǎng)?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯“，我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣?！庇杏弥畷敖o予生活以智慧，”無用之書“啟迪人生之道路。 【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析及篩選能力。解答時(shí)，一定要反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合選文內(nèi)容，進(jìn)行分析篩選即可。此文中作者認(rèn)為： ①“有用的書”，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識(shí)，這樣可以改變你的外在命運(yùn)，改變你在社會(huì)上的地位。 讀那些所謂“無用的書”，那些哲學(xué)、宗教、人文方面的書籍，未必能改變你的外在命運(yùn)，但能改變你的內(nèi)心世界，使你擁有智慧、信仰、豐富的心靈生活，擁有一個(gè)強(qiáng)健的靈魂，因此也就改變了你與外在命運(yùn)的關(guān)系，從而在精神上立于不敗之地。 ② 愛閱讀的人，內(nèi)心充實(shí)寧靜，不易陷入令人煩惱焦慮的世事紛爭之中。 ③愛閱讀的人，眼界開闊，一覽眾山小，比較容易超脫人生中一時(shí)一地的困境。 ④ 閱讀甚至可以優(yōu)生，助人教子育人等等。由此可見無論是讀”有用的書“，還是”無用的書“，它們的關(guān)系是相輔相成的。書籍的價(jià)值在于提供精神營養(yǎng)，而精神營養(yǎng)是無形的，它們同樣能改變你的內(nèi)心世界，使你擁有智慧、信仰、豐富的心靈生活，擁有一個(gè)強(qiáng)健的靈魂，改變你與外在命運(yùn)的關(guān)系，使精神上立于不敗之地。所以D項(xiàng)錯(cuò)誤， 故選D。 ⑵此題考查學(xué)生分析論據(jù)與文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)關(guān)系的能力。A項(xiàng)符合。B項(xiàng)的論據(jù)是圍繞”勤奮讀書“的論點(diǎn)展開的，與該選文的中心論點(diǎn)”閱讀的作用“不相符。所以不能作為本文論據(jù)C項(xiàng)符合。D項(xiàng)符合。故選B。 ⑶此題考查學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。此題圍繞閱讀的作用，分點(diǎn)概括即可。依據(jù)關(guān)鍵句“讀‘無用的書’能改變孩子的內(nèi)心世界”“閱讀可以使人心寬體健”“愛閱讀的人,眼界開闊”“閱讀可以助人教子育人”回答即可。示例： ① 讀書能改變命運(yùn)，讀“有用的書”,可以讓孩子獲取專業(yè)知識(shí),可以改變其外在命運(yùn),但讀“無用的書”卻能改變孩子的內(nèi)心世界,讓孩子擁有一個(gè)強(qiáng)健的靈魂。 ② 閱讀可以使人心寬體健，讓孩子的內(nèi)心充實(shí)寧靜。 ③ 愛閱讀的人,眼界開闊,一覽眾山小,比較容易超脫人生中一時(shí)一地的困境。 ④ 閱讀甚至可以優(yōu)生,助人教子育人。所以家長不僅要支持孩子讀書，自己也要有閱讀的習(xí)慣。 故答案為：⑴ D ⑵ B ⑶ 閱讀使人成長，在閱讀中，我們不僅能增長我們的知識(shí)儲(chǔ)量，同時(shí)也能使我們的精神層面得到營養(yǎng)。“書是人類進(jìn)步的階梯“，我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣?！庇杏弥畷敖o予生活以智慧，”無用之書“啟迪人生之道路。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析篩選能力。解答此類題，需要認(rèn)真通讀全文，反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，篩選出符合題目要求的信息即可。 ⑵此題考查學(xué)生分析論據(jù)與文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)關(guān)系的能力。論據(jù)作用一般是引出論點(diǎn)或證明論點(diǎn)。找到文章的中心論點(diǎn)（分論點(diǎn)），思考重點(diǎn)段落的內(nèi)容，再分析論據(jù)內(nèi)容與論點(diǎn)（段落內(nèi)容）的關(guān)系，最后結(jié)合題目要求答題即可。 ⑶此題考查學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，可在理解全文的基礎(chǔ)上，把握文章中心，再聯(lián)系實(shí)際生活，圍繞閱讀的作用，分點(diǎn)概括出自己的看法即可。7．閱讀下面的議論文《談?wù)\信》，完成問題。 ①誠信如同鮮花盛開般沁人心脾，誠信美德不能丟棄。 ②中華民族歷來把誠信作為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。曾記否，曾子殺豬，商鞅立木？殺豬事小，可若沒有即使是小事也講誠信的品質(zhì)，曾子，還會(huì)是那個(gè)后世景仰的曾子嗎？若沒有商鞅“移木者賞五十金”的誠信許諾，如何確立“法”的信度？ ③誠信是百花園中最美麗的那朵鮮花，是群星陣中最閃亮的那顆明星，是森林中最挺拔的那棵參天大樹。誠信的品格，散發(fā)著玫瑰般沁人心脾的芬芳。 ④在歷史長河中，涌現(xiàn)出的誠信者比比皆是。范蠡退隱后富甲一方，秘訣便是誠信經(jīng)商；后世徽商、晉商皆遵循了這一原則，才有了商行的繁榮昌盛；劉邦入關(guān)中，深得民心，在于約法三章，秋毫無犯，取信于民。正可謂“堅(jiān)守誠信，千古流芳”。 ⑤可如今誠信卻被人們遺忘，丟棄。不守誠信之風(fēng)逐漸蔓延：曾驚動(dòng)時(shí)的三聚氰胺事件，那些廠商為了牟取暴利，絲毫不顧及一個(gè)個(gè)幼小生命，難道他們沒有一點(diǎn)同情心和道德觀嗎？那些所謂的中國馳名品牌，他們?cè)趺慈绦臑榱俗约旱睦?，而將黑暗、貪婪的魔爪仲向一直相信他們的父母和孩子？他們?cè)趺慈绦目粗且粡垙堉赡鄣男δ樖ド墓獠?？他們的道義去哪兒了？他們的誠信去哪兒了？ ⑥也許在很多人看來，有時(shí)堅(jiān)守誠信似乎很傻，很沒有意義，因?yàn)閳?jiān)守誠信往往會(huì)伴隨著自身利益的失去。可是，讓我們想想，也許下一個(gè)因喪失誠信而受害的人，就會(huì)是你和你身邊的人?；蛟S違約失信可以獲得一些蠅頭小利，可是當(dāng)花失去香味時(shí)，再美麗的花朵也難逃凋亡的命運(yùn)。 ⑦讓我們回望我們的祖先吧，看他們是如何做到言而有信、一諾千金的！讓我們尋回誠信的芬芳吧，愿誠信之花永世開放?。?） 本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2） 請(qǐng)簡要分析第①段的作用。 （3）概括第④段的論證思路。 【答案】 （1）中心論點(diǎn)：我們應(yīng)該堅(jiān)守誠信。（2）①運(yùn)用比喻論證，增強(qiáng)文章生動(dòng)性；②激發(fā)讀者的閱讀興趣；③突出誠信的重要性；④引出下文論述的內(nèi)容。（3）首先說明“誠信者比比皆是”，接著運(yùn)用舉例論證的論證方法，突出歷史長河中堅(jiān)守誠信的人之多，最后總結(jié)出“堅(jiān)守誠信，千古流芳”的觀點(diǎn)。 【解析】【分析】⑴ 這篇議論文的論題是“誠信”結(jié)合全文論述的內(nèi)容分析，這篇文章緊扣誠信這個(gè)話題，論述了誠信對(duì)民族、國家和個(gè)人發(fā)展的好處以及丟失、遺忘誠信的危害，因此這篇文章的中心論點(diǎn)可以概括為：我們應(yīng)該堅(jiān)守誠信 ⑵ 第①段只有一句話“ 誠信如同鮮花盛開般沁人心脾，誠信美德不能丟棄”，作者首先把誠信比作是鮮花盛開般沁人心脾運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地說明誠信的重要性，從論證方法上來說，也就是運(yùn)用了比喻論證的方法。這句話很容易讓讀者產(chǎn)生這樣的疑問：為什么誠信美德不能丟，誠信有什么作用等，因此開頭段能激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)合下文論述內(nèi)容分析，下面都圍繞“誠信”進(jìn)行論述，論證了誠信的重要性，因此這一段還有引出下文論述的內(nèi)容的作用。 ⑶ 分析這段話的論證思路，要看這段話提出什么論點(diǎn)，使用了什么論據(jù)進(jìn)行證明的。這段話首先提出“誠信者比比皆是”的觀點(diǎn)，接著舉范蠡、厚實(shí)徽商、晉商、劉邦事例進(jìn)行論證，最后又引用“堅(jiān)守誠信，千古流芳”進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)守誠信的重要性。據(jù)此分析答題即可。 故答案為：⑴ 中心論點(diǎn)：我們應(yīng)該堅(jiān)守誠信。 ⑵ ①運(yùn)用比喻論證，增強(qiáng)文章生動(dòng)性；②激發(fā)讀者的閱讀興趣；③突出誠信的重要性；④引出下文論述的內(nèi)容。 ⑶ 首先說明“誠信者比比皆是”，接著運(yùn)用舉例論證的論證方法，突出歷史長河中堅(jiān)守誠信的人之多，最后總結(jié)出“堅(jiān)守誠信，千古流芳”的觀點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括議論文中心論點(diǎn)的能力。論點(diǎn)應(yīng)滿足三點(diǎn)：①作者的觀點(diǎn)；②明確的判斷；③完整的句子。議論文的論點(diǎn)位置有三處：題目、開頭、結(jié)尾，論點(diǎn)的出現(xiàn)在文中往往有標(biāo)志性詞語，如：“可見”“所以”“總之”“我覺得”“我認(rèn)為”等。有些還需要根據(jù)文章內(nèi)容去概括。 ⑵本題考查分析議論文開頭段作用的能力，議論文開頭