【文章內(nèi)容簡介】 擔(dān)書和畫畫的工具，上莫干山讀書、畫畫去了。他不要常人安逸、溫暖、舒適的生活，青春年少的他，早已決定要和藝術(shù)相伴一生，為藝術(shù)甘愿忍受冷清和寂寞。 ④如今，他的著作靜靜地站在書柜里，我用目光一次次撫摸過它們，拂過他的《文學(xué)回憶錄》，這本書橫亙在歲月深處，堅如磐石。 ⑤如果說，文化是有脈絡(luò)的，他仿佛一位習(xí)武之人，三言兩語就打通中西文化的脈絡(luò)。他學(xué)貫中西，中外文化信手拈來，融會貫通。木心從不仰望大師，也不是學(xué)院派，不說教，不遲疑，斬釘截鐵，內(nèi)心卻如萬馬奔騰。 ⑥烏鎮(zhèn)西柵木心美術(shù)館前墻上有他在紐約的一張照片，中年的他穿著黑色的毛呢大衣，手里一根手杖，頭上一頂禮帽，目光如炬，清俊瀟灑，儒雅堅毅，臉上棱角分明，宛如一幅版畫。他仿佛一位民國文人，穿越半個世紀(jì)的光陰站在我的面前。 ⑦來美術(shù)館參觀的人不多，三三兩兩，門票只有十五元。我站在他的畫前，一彎曉月掛在夜空，群山默默，寂靜無言，連月亮的光芒都是清冷的。他的畫如此空靈、縹緲，有云煙蒼茫之感。這是畫嗎？還是歷史的云煙一不小心流淌在畫布上？他的畫，仿佛他自己的內(nèi)心，靈性、潔凈，卻無比悲傷和蒼涼。 ⑧在美術(shù)館中看見他在獄中的手稿?！拔母铩逼陂g，他數(shù)次被捕入獄，三根手指慘遭折斷。有一次，他被關(guān)進積水的防空洞里，那里陰暗潮濕，不見天日，如同地獄。他把寫檢查材料的紙張悄悄節(jié)省下來，寫滿他的小說和散文。 ⑨我低下頭靜靜看著陳列柜中的手稿，每一張都密密麻麻，字如小米粒大小，寫在粗糙的紙上。那穿越半個世紀(jì)的手稿，經(jīng)過歲月侵蝕，紙張發(fā)黃變脆，字跡已經(jīng)模糊，每一張紙的兩面都寫滿了，不留天地。這些手稿有六十六張，共計六十五萬字。 ⑩我站在一張張手稿面前，忍不住淚水盈眶。那段暗無天日的歲月，帶給一位藝術(shù)家多少精神與肉體的折磨和苦痛？是這些小米粒一樣的文字，支撐他走過那些屈辱苦難的歲月。也是這些文字，給予他暗淡的生命一點點幽微的光亮。 ?看著這些手稿，我恍然想起畫家梵高的《星空》，梵高生命最后的幾年里，他一直被關(guān)在精神病院。只有一扇小小的鐵窗，能讓他看見外面世界的朝陽和霞光，也是那一扇小窗，讓他看見湛藍的夜空中滿天的繁星，正因如此，他才創(chuàng)作出不朽的杰作——《星空》。 ?文學(xué)是什么？我問自己，也問鏡框里的木心。他回答：是星辰！無論黑夜多么漫長，總有幾顆璀璨的星辰閃亮著，照亮著人們?nèi)諠u蒙塵的眼睛和心靈。我聽他輕聲吟誦：你終于閃耀著了么？在我旅途的終點。 ?木心的手杖，黑色的禮帽，讀過的書籍，他喜歡的藝術(shù)大師的肖像，如今都靜靜安放在他的故居里。莎士比亞、尼采、伍爾夫、貝多芬——木質(zhì)雕花的相框里有他們的照片。無論他走到哪里，從烏鎮(zhèn)到紐約，他們一如芳鄰，一直陪伴在先生身邊。 ?我喜歡他的詩歌和短句，那么干凈而熱烈，率真而明亮，睿智而風(fēng)趣。他說：藝術(shù)是最好的夢。世上有多少墻壁呀，我曾到處碰壁，可是至今也沒畫出我的偉大壁畫。 ?除了災(zāi)難，病痛，時時刻刻要快樂，尤其是眼睛的快樂。要看到一切快樂的事物，耳朵要是聽不到快樂，眼睛可以。 ?我喜歡畫家梵高，木心說：“梵高在博物館，我在路上走?！边@是一九八三年，美國大都會藝術(shù)博物館舉辦特展《梵高在阿爾》，木心看畫展后，寫成此詩。第二年，木心在哈佛大學(xué)舉辦個人畫展，二零零一年他在耶魯大學(xué)美術(shù)館舉辦畫展。這距離他19歲第一次在杭州舉辦畫展，已經(jīng)過去了近半個世紀(jì)。 ?木心先生說：“文學(xué)是可愛的，生活是好玩的，藝術(shù)是要有所犧牲的。”他說：“我是一個在黑暗中大雪紛飛的人??！”他的一生，歷經(jīng)磨難，孤獨漂泊，孑然一身，無妻無子。他只和文學(xué)、繪畫、音樂、藝術(shù)在一起，和世間的一切的美相濡以沫，相攜到老。 ?他說：“人們看我的畫，我看人們的眼睛。平時，畫沉睡著，有善意的人注視著它時，醒了?！??醒著的不僅僅是木心的畫，還有他的靈魂。 ?細雨如絲，思緒如雨。（選自《2016中國年度散文》，有刪改）（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析賞析，不正確的一項是（ ） ，交代了我去參觀木心美術(shù)館的時間和環(huán)境，寫出了烏鎮(zhèn)江南水鄉(xiāng)迷蒙、凄清的特點，為下文寫木心先生奠定情感基調(diào)。B.“這是畫嗎？還是歷史的云煙一不小心流淌在畫布上？”寫出木心的畫具有空靈縹緲的特點，是木心飽經(jīng)滄桑的情感流露。，是為了表現(xiàn)木心面對黑暗困境進行抗?fàn)幍木瘢S富了文章內(nèi)容，抒發(fā)了作者對木心的崇敬之情。D.“他的語言如一幅素描，簡潔明了，從容舒展，字字如金，耐人尋味，又如錚錚鐵骨，擲地有聲”，這句話句式整齊，用比喻的手法表明木心的語言具有“簡約、含蓄、有力量”的特點。（2）請賞析第7段畫線句。 （3）文章第11段、第16段都寫到梵高，視角和用意有何不同？請簡要分析。 【答案】 （1）A（2）①運用擬人、景物描寫（或環(huán)境描寫）等藝術(shù)手法。②生動形象地描繪出寂靜、清冷、迷蒙的環(huán)境。③突出了木心畫作空靈、純凈、蒼涼、縹緲的特點。④表現(xiàn)了木心靈性、潔凈、悲傷、蒼涼的內(nèi)心世界，表達了作者對木心畫作的深刻（獨特）理解與感悟，以及對畫家本人的欣賞。（3）第11段是從作者的視角寫梵高，由木心的詩想到梵高的《星空》，意在表明木心如同梵高一樣，雖歷經(jīng)磨難，但始終對未來抱著希望。第16段是從木心先生自己的視角寫梵高，引用了木心的詩句“梵高在博物館，我在路上”，意在突出了木心藝術(shù)追求的高度和執(zhí)著前行的堅韌。 【解析】【分析】（1）A項，“寫出了烏鎮(zhèn)江南水鄉(xiāng)迷蒙、凄清的特點”說法錯誤，“初夏的烏鎮(zhèn)，煙雨迷離，還有陣陣涼意”寫出了烏鎮(zhèn)水鄉(xiāng)迷蒙的特點?！疤ど蠞皲蹁醯那嗍迓罚哌M小巷深處，去看望木心先生”，“青石板路”“小巷深處”突出了烏鎮(zhèn)的清幽和古樸。選項中“凄清”色彩不對。故選A。 （2）第7段畫線句，是寫景文字，用的是景物描寫（或環(huán)境描寫）手法，其中“群山默默，寂靜無言”運用擬人手法，生動形象地描繪出寂靜、清冷、迷蒙的環(huán)境?！斑B月亮的光芒都是清冷的”，聯(lián)系后文“他的畫如此空靈、縹緲，有云煙蒼茫之感。這是畫嗎？還是歷史的云煙一不小心流淌在畫布上？他的畫，仿佛他自己的內(nèi)心，靈性、潔凈，卻無比悲傷和蒼涼”看，劃線句突出了木心畫作空靈、純凈、蒼涼、縹緲的特點，表達了作者對木心畫作的深刻（獨特）理解與感悟，以及對畫家本人的欣賞。 （3）第11段，“只有一扇小小的鐵窗，能讓他看見外面世界的朝陽和霞光，也是那一扇小窗，讓他看見湛藍的夜空中滿天的繁星，正因如此，他才創(chuàng)作出不朽的杰作——《星空》”，是從作者的視角寫梵高，聯(lián)系前文木心的經(jīng)歷，如第8段的“‘文革’期間，他數(shù)次被捕入獄，三根手指慘遭折斷。有一次，他被關(guān)進積水的防空洞里，那里陰暗潮濕，不見天日，如同地獄。他把寫檢查材料的紙張悄悄節(jié)省下來，寫滿他的小說和散文”，可知木心同梵高一樣也歷經(jīng)磨難，在此寫梵高的創(chuàng)作情況，能表明木心始終對未來抱著希望。第16段“我喜歡畫家梵高”，明確了自己的感情態(tài)度。引用木心說的“梵高在博物館，我在路上走”，是從木心先生自己的視角寫梵高，“這是一九八三年，美國大都會藝術(shù)博物館舉辦特展《梵高在阿爾》，木心看畫展后，寫成此詩。第二年，木心在哈佛大學(xué)舉辦個人畫展，二零零一年他在耶魯大學(xué)美術(shù)館舉辦畫展”，突出了木心藝術(shù)追求的高度?！斑@距離他19歲第一次在杭州舉辦畫展，已經(jīng)過去了近半個世紀(jì)”又表明了木心的執(zhí)著前行的堅韌。 故答案為：⑴A ⑵ ①運用擬人、景物描寫（或環(huán)境描寫）等藝術(shù)手法。②生動形象地描繪出寂靜、清冷、迷蒙的環(huán)境。③突出了木心畫作空靈、純凈、蒼涼、縹緲的特點。④表現(xiàn)了木心靈性、潔凈、悲傷、蒼涼的內(nèi)心世界，表達了作者對木心畫作的深刻（獨特）理解與感悟，以及對畫家本人的欣賞。 ⑶ 第11段是從作者的視角寫梵高，由木心的詩想到梵高的《星空》，意在表明木心如同梵高一樣，雖歷經(jīng)磨難，但始終對未來抱著希望。第16段是從木心先生自己的視角寫梵高，引用了木心的詩句“梵高在博物館，我在路上”，意在突出了木心藝術(shù)追求的高度和執(zhí)著前行的堅韌。【點評】⑴本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。 ⑵本題考查賞析句子藝術(shù)特色的能力。賞析句子，首先指出句子運用的手法，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運用該手法的，最后指出句子運用該手法有什么表達效果，或者表達作者什么情感。一般格式為：此句用了……（句式、修辭等），寫出了（表現(xiàn)了）…… ⑶本題考查學(xué)生理解次要人物的作用和寫作視角的能力。次要人物在文本中主要有牽線搭橋，推動情節(jié)的作用；側(cè)面襯托主要人物的作用；渲染氣氛，奠定基調(diào)的作用；提示主題，增添魅力的作用。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 我只欠母親趙鑫珊 人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻。 一九五五年八月上旬，我一直在期待錄取通知書的到來，前途未卜，是否能考取，沒有把握，雖然自我感覺考得不錯。是否能考取第一志愿第一學(xué)校，更是個未知數(shù)。不能有奢望。 八月中旬，羊子巷、馬家先一帶有幾位考生已經(jīng)接到通知，更叫我心焦——這也是我平生第一次體驗到什么是心焦或焦慮，不安和焦慮也會有助于打碎平庸。 郵遞員騎著自行車一天送兩回信:上午約十點，下午約四點，我是天天盼著決定命運的信件。 一天下午，我在馬家巷大院內(nèi)同一群少年玩耍。 “趙鑫珊，通知書!”郵遞員的叫聲。 我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來:“北京大學(xué)!” 中國章回小說常用這樣兩句來形容人的幸福時刻:“洞房花燭夜，金榜題名時?！?我看到母親的表情是滿臉堆笑，為兒子的勝利。 第二天，母親為我收拾行裝。一共帶兩個箱子，一條繡花被子。 母親把一件件衣服放進箱里，并用雙手撫平，淚水便滴在衣服上。 “媽，你哭什么?我考上了，你應(yīng)該快活才是!”我這一說，媽媽的淚水流得更多，但她沒有解釋她為什么哭。 后來我成長了，讀到唐詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”，才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。 母親不善言辭。她預(yù)感到，兒子這一走，在娘身邊的日子就不會多。母親的預(yù)感是對的，大學(xué)六年，我一共回過三次家，加起來的時間不到兩個月，主要原因是買不起火車票。 母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書的頭兩年，媽媽經(jīng)?？蓿灾劣谘劬κ軅?，到醫(yī)院去看眼科。 聽妺妹這樣述說往事，我發(fā)呆了好一陣子。我對不起母親!過去我不知道這件事。我后悔我給母親的信很少且太短。 后來鄰居對我說:“你娘總是手拿信對我們說:“你們看我兒子的信，就像電報，只有幾行字!’”我總以為學(xué)校的事，母親不懂，不必同母親多說一一今天，我為我的信而深感內(nèi)疚!在校六年，我給母親報平安的家信平均每個月一封。每封不會超過三百個字。 六年來，我給母親的信是報喜不報憂。這點我做得很好。我的目的很明確，不讓母親為我分心、牽掛、憂愁。按性格，我母親的憂心太重，不開朗。以下事情我就瞞著母親:我非常窮，卻老說我的助學(xué)金很多、足夠。去學(xué)校報到，母親東借西借，為我湊了三十元，后來我就再也沒有向母親要過一分錢。當(dāng)時我父親已接近破產(chǎn)，家境貧窮。“反右”運動我受到處分，也沒有告訴母親。讀到四年級，我故意考試考砸主動留一級，更瞞著她。她也沒有覺察，我怎么要讀六年。 大妹妹問過母親:“媽，你為什么最喜歡哥?” “你哥是媽燒香拜佛求來的崽?！?祖父一共有五個兒子。我父親是長子，母親頭胎和第二胎都是女兒，不到兩歲便天折不久，我二嬸生了兒子叫趙寶珊，這樣一來大家庭的長孫便在二房，不在大房。我母親的地位大受威脅，遭到歧視。在飯桌上，祖父常用諷刺的口吻，冷言冷語敲打我母親:“先長胡子的，不如后長須的。”意思是二嬸后來者居上，先得了兒子，我母親落后了，上世紀(jì)三十年代的中國，重男輕女，母以子貴現(xiàn)象很嚴(yán)重。 母親忠厚、老實，只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去萬壽宮拜佛，求菩薩保佑賜給她一個兒子。不久我出生了。 我剛四歲，母親便讓我讀書，發(fā)蒙，為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個小學(xué)、中學(xué)，我和堂兄寶珊都是同年級，母親的良苦用心只有等到我進了大學(xué)，我才知道。母親說:“你為娘爭了口氣!” 離開家鄉(xiāng)的前一夜，媽舍不得我，抱著我睡。當(dāng)時我十七歲。其實自我出生，從沒有離開過娘。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。 往北京的火車漸漸開動的時候，我看到我母親、大妹妹梅秋（十歲）、弟弟光華（八歲）和小妹云秋（四歲）久久站在站臺上目送我。這回媽沒有哭。 我這個人，活到今天，誰也不欠，只欠我母親的，沒有能在她身邊侍奉她八年、十年，使我深感內(nèi)疚。（1）下列選項對這篇文章的分析，不正確的一項是（ ） ，母親滿臉堆笑，為兒子的勝利感到欣慰，為自己的良苦用心感到滿足，更對兒子今后似錦的前程充滿期望。，母親暗暗垂淚是因為她明白兒子這一走，等待她的將是聚少離多的苦悶日子。，真摯動人的情感，勾勒出一個飽含濃情的兒子對母親懺悔式的追憶。，母親為了掙回在趙家的地位，偷偷求神拜佛，保佑賜給她一個兒子，反映了當(dāng)時社會重男輕女、母以子貴的現(xiàn)象很嚴(yán)重。（2）文章開頭寫道“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻”，有何意義?請結(jié)合全文內(nèi)容分析。 （3）文中母親有怎樣的性格特征?請簡要分析。 【答案】 （1）A（2）①從內(nèi)容上，體現(xiàn)了“我”收到了通知書，令“我”和母親都格外高興，所以“笑”；但這一分別，將是“我”終身的遺憾，從此不能侍奉在母親身邊，所以“哭”。同時，也讓讀者感受到“我”對母親深深的愧疚之情。②在結(jié)構(gòu)