注重科學(xué)活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程本身就是幼兒探索活動(dòng)的過(guò)程。不同的幼兒由于能力不同，即使是同樣的仔細(xì)參加，同樣的主動(dòng)思考，其獲得的結(jié)果仍是有差距的，更何況還有幼兒獲得了有關(guān)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)卻不善與表達(dá)。因此將評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在活動(dòng)過(guò)程中，老師也就能更客觀地評(píng)價(jià)每一幼兒的操作探索活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，使得到良好評(píng)價(jià)的不再是所謂聰慧的或表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，從而真正體現(xiàn)因材施教的原則。還是在科學(xué)活動(dòng)“沉和浮”中，我還留意一位觀察非常仔細(xì)的幼兒，他不僅觀察了沉的和浮的物品，還將一些漂浮物使勁按到水里，觀察它和其他懸浮物的不同，這位幼兒真正做到了運(yùn)用多種觀察方法，獲得了多方位的感知經(jīng)驗(yàn)。可在講解并描述結(jié)果時(shí)，這位 幼兒反而描述的較為簡(jiǎn)單，不如其他的小
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