【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。D.吳更里一家之所以如此堅(jiān)定地要培養(yǎng)一個(gè)鋼琴家，是因?yàn)樗麄兩钋械孛靼?，只有家中有人功成名就，出人頭地，才能擺脫貧困生活。（2）小說(shuō)中“我”與鋼琴本無(wú)瓜葛，卻在情節(jié)發(fā)展中逐漸交匯。請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 （3）小說(shuō)以“我”的夢(mèng)境結(jié)束，這樣處理有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）D（2）小說(shuō)以“我”的視角、圍繞著鋼琴展開(kāi)情節(jié)：“我”發(fā)現(xiàn)紕漏，引出吳更里；“我”得知事出有因，引出鋼琴；“我”走訪吳家，引出鋼琴由來(lái)；“我”勸其賣琴遭拒，凸顯主題；“我”夢(mèng)到吳更里成為鋼琴家，令人回味。（3）①留下空白，引人思考。寧愿生活貧困也不放棄精神追求，值得人們思索。②由實(shí)轉(zhuǎn)虛，令人回味。小說(shuō)由吳更里的故事轉(zhuǎn)入夢(mèng)境，給人以想象的空間。③深化主題，給人希望。夢(mèng)中吳更里實(shí)現(xiàn)精神目標(biāo)，既表達(dá)了作者的希望，也深化了對(duì)人物的贊頌之情。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，賞析吳更里堅(jiān)持培養(yǎng)一名鋼琴家的情節(jié)，脫離文本，想當(dāng)然地拔高主旨。結(jié)合文本，這一情節(jié)表現(xiàn)的是吳更里對(duì)父親期望的紀(jì)念，對(duì)精神的追求，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。故選D。（2）本篇小小說(shuō)是以“我”的視角、圍繞著鋼琴展開(kāi)情節(jié)的。表起承轉(zhuǎn)合的句子有：扶貧工作組進(jìn)駐紅土溝的第二天，作為組長(zhǎng)的我，就發(fā)現(xiàn)村里在精準(zhǔn)扶貧方面存在重大紕漏。第二天，我就主持召開(kāi)了村委會(huì)和扶貧工作組聯(lián)席會(huì)議。散會(huì)以后，我?guī)嗽俅蔚絽歉锛艺{(diào)查。屋里的空氣立刻有點(diǎn)壓抑，我感覺(jué)那架鋼琴也似乎變得沉重起來(lái)。這天夜里，我竟然做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己去參加一個(gè)鋼琴演奏音樂(lè)會(huì)。這些語(yǔ)句都能表現(xiàn)本小說(shuō)的文脈，據(jù)此劃分層次，圍繞“我”歸納出每層大意，便可梳理出答案。（3）本小說(shuō)結(jié)尾段落實(shí)則是一個(gè)故事情節(jié)——“我”夢(mèng)見(jiàn)吳更里成為了鋼琴家。因此這道題是一道賞析小說(shuō)情節(jié)作用的試題，這類試題通常采用“四指向一聯(lián)系”模式思考答題。從情節(jié)上看，小說(shuō)以夢(mèng)境結(jié)束，是小說(shuō)的結(jié)局，起到了收束全文的作用。從主旨和作者的情感態(tài)度上看，小說(shuō)以“我”夢(mèng)見(jiàn)了吳更里成為了鋼琴家，表達(dá)了“我”對(duì)吳更里的祝福，希望他堅(jiān)持的夢(mèng)想成真，表達(dá)了作者對(duì)吳更里的贊頌之情，深化了主題。從表現(xiàn)手法上看，由實(shí)轉(zhuǎn)虛，小說(shuō)由吳更里的故事轉(zhuǎn)入夢(mèng)境，給人留下想象空間。從讀者感受看，吳更里寧愿生活貧困也不放棄精神追求，值得人們思索。綜合以上分析，歸納整理即可得出答案。故答案為：⑴D；⑵小說(shuō)以“我”的視角、圍繞著鋼琴展開(kāi)情節(jié)：“我”發(fā)現(xiàn)紕漏，引出吳更里；“我”得知事出有因，引出鋼琴；“我”走訪吳家，引出鋼琴由來(lái)；“我”勸其賣琴遭拒，凸顯主題；“我”夢(mèng)到吳更里成為鋼琴家，令人回味。⑶①留下空白，引人思考。寧愿生活貧困也不放棄精神追求，值得人們思索。②由實(shí)轉(zhuǎn)虛，令人回味。小說(shuō)由吳更里的故事轉(zhuǎn)入夢(mèng)境，給人以想象的空間。③深化主題，給人希望。夢(mèng)中吳更里實(shí)現(xiàn)精神目標(biāo)，既表達(dá)了作者的希望，也深化了對(duì)人物的贊頌之情。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。 （2）本題考查把握敘述故事視角的能力。敘述視角也稱敘述聚集，是敘述語(yǔ)言中對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述的特定角度。同樣的事件從不同的角度看去就可能呈現(xiàn)出不同的面貌，在不同的人看來(lái)也會(huì)有不同的意義。不同的敘述視角決定了作品不同的構(gòu)成方式，同時(shí)也決定了接受者不同的感受方式。（3）本題考查對(duì)結(jié)尾語(yǔ)段作用的把握能力。本題可結(jié)合文本具體分析即可。結(jié)尾語(yǔ)段作用如下：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨（卒章顯志）；呼應(yīng)開(kāi)頭或題目，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整；深化主旨或升華主題；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 那不只是一場(chǎng)雨馮繼芳 下雨的晚上，她喜歡窩在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上聽(tīng)雨、春天的雨總是那么多情，滴答，滴答，一滴滴落下來(lái)，不急不緩，訴說(shuō)著衷腸。你愛(ài)聽(tīng)，便尋個(gè)地方坐下來(lái)。不愛(ài)聽(tīng)，便去做自己的事。 她捏著茶盞，抿一口茶湯。茶是金駿眉，金黃色的茶絨茶毫，細(xì)小緊密，湯色金黃，茶中珍品。 鄭海就來(lái)了。鄭海進(jìn)門(mén)時(shí)，頭發(fā)上掛著霧一般的水珠。 “怎么不打傘？看，頭發(fā)都濕了。”她忙起身去拿毛巾。 “打傘，豈不辜負(fù)了這場(chǎng)春雨。”鄭海邊撩頭發(fā)邊笑。 “也是，你大老遠(yuǎn)跑到我這里賞雨，總得先和雨接觸一下。” “大老遠(yuǎn)？” “嗯，一千米也不近呢。”她抿著嘴笑。 “一千米，是不太近?！编嵑：呛堑匦Α?她也呵呵地笑。 “其實(shí)，在來(lái)的路上，我在雨中待了一會(huì)兒?！?“我說(shuō)你頭發(fā)怎么濕了?！彼χ衙磉f過(guò)去。 終于安靜下來(lái)，兩人坐在窗前的藤椅上，喝茶，聽(tīng)雨。窗外煙雨迷蒙，重巒疊嶂，若隱若現(xiàn)的山峰把遠(yuǎn)山的朦朧幻化成一幅婉約的水墨畫(huà)。室內(nèi)茶香裊裊，空氣中流動(dòng)著一種看不見(jiàn)的氣息，在兩人周圍繚繞。 “我說(shuō)，那個(gè)……”鄭海轉(zhuǎn)過(guò)身，想說(shuō)點(diǎn)兒什么。 “噓，安心聽(tīng)雨。”她把食指放在唇上，眼睛盯著窗外。 鄭海笑笑，不再說(shuō)話。雨似乎小了很多，嘀嗒聲漸遠(yuǎn)。 “以后，你還能陪我聽(tīng)雨嗎？”她似乎剛從夢(mèng)中醒來(lái)。 “我明天上午九點(diǎn)半的飛機(jī)，這里的工程已經(jīng)結(jié)束，該回家了。”鄭海望著窗外，神情落寞。 “要走了？” “走了?！?“真的走了？” “真的走了?！?鄭海走的時(shí)候，她只送到門(mén)口，門(mén)關(guān)上的一瞬間，她的眼圈紅了。 那只是一場(chǎng)雨嗎？沒(méi)有人回答她，窗外的雨不知何時(shí)已經(jīng)停了，震耳欲聾的春雷不知何時(shí)也消失在天際。 她回到陽(yáng)臺(tái)在藤椅上坐下，捏起茶盞喝茶。茶是金駿眉，金黃色的茶絨茶毫，細(xì)小緊密，湯色金黃，茶中珍品。金駿眉很配這綿綿春雨，只是天空的雨已經(jīng)止住，窗欞上的雨滴還在滴，很快，就堅(jiān)持不下去了。 記得小時(shí)候，媽媽總是做好飯，和她坐在餐桌旁等爸爸下班。每次，只要門(mén)外傳來(lái)嘩啦嘩啦鑰匙串的聲音，那就是開(kāi)飯前的號(hào)角。她會(huì)跑到門(mén)邊，等著爸爸進(jìn)門(mén)。爸爸放下手中的包，把她抱在懷里，親親她的小臉，把她舉過(guò)頭頂。在與爸爸的嬉戲中，她總是笑得手腳亂舞。 媽媽看到，會(huì)笑著說(shuō)：“快別瘋了，讓爸爸洗手吃飯?！?她就會(huì)掙脫爸爸的大手，學(xué)著媽媽的口氣：“快別瘋了，洗手吃飯?！?爸爸捏一下她的小鼻子，拽一下她的小辮子，再去洗手。一家三口坐在餐桌前吃飯的情景，她怎么都忘不掉。后來(lái)，家里換了大房子，爸爸卻不怎么回家吃飯了。 媽媽做好飯，也不再等爸爸，而是默默地坐在飯桌旁吃飯，臉上再也看不到笑容。 多年后，回憶起這段日子，她都痛徹心扉。當(dāng)年媽媽的沉默，比撕心裂肺的哭泣還讓人心疼。 這些年一路走來(lái)，她渴望婚姻，又害怕背叛，暗夜里，媽媽默默吃飯的樣子時(shí)常浮現(xiàn)在腦海。她給自己定下規(guī)矩，只在對(duì)的時(shí)間，愛(ài)對(duì)的人。沒(méi)想到，愛(ài)情是悄悄來(lái)臨的，甚至有些猝不及防，她愛(ài)上了合作伙伴——有家室的鄭海。 她知道，鄭海也喜歡她，只要她愿意，愛(ài)情唾手可得，可她沒(méi)有。 雨又下起來(lái)了，一滴，一滴，又一滴，一滴滴落下去，不急不緩。 她捏著茶盞，抿一口茶湯。茶是金駿眉，金黃色的茶絨茶毫，細(xì)小緊密，湯色金黃，茶中珍品。 窗外，兩只燕子在雨中低飛。 “風(fēng)漸漸，雨纖纖。難怪春愁細(xì)細(xì)添。記不分明疑是夢(mèng)，夢(mèng)來(lái)還隔一重簾。”這首詞從她腦海里冒出來(lái)，一抹憂傷便在屋里彌漫開(kāi)來(lái)。 真的要把日子過(guò)成這樣嗎？她窩在藤椅上，看著窗外的燕子，陷入沉思。 叮，有信息傳來(lái)，她拿起手機(jī)，是媽媽發(fā)來(lái)的微信。媽媽說(shuō)：“我和你徐叔叔明天就回去了，這幾天，在云南玩得很開(kāi)心。姑娘，謝謝你給我們安排的云南之旅?！?放下手機(jī)，她忽然想結(jié)婚了，想有個(gè)隨時(shí)能聊天的伴兒，還想有個(gè)孩子在屋里跑。 她換了住處，從原來(lái)的一樓搬到另一棟樓房的三十樓。新住處的飄窗很大，能涌進(jìn)更多的陽(yáng)光。她坐在飄窗寬大的窗臺(tái)上，能看到外面更多的風(fēng)景。 她開(kāi)始等待一場(chǎng)別致的雨，雨后能看到彩虹的那種。（選自《天池》2019年第5期）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.第一段交代了故事發(fā)生的環(huán)境，照應(yīng)了題目中的“雨”，也預(yù)示了這是一個(gè)被淡淡的憂傷籠罩了全篇的雨夜故事。B.作品中引用納蘭性德的《赤棗子風(fēng)淅淅》一詞表達(dá)了女主人公心內(nèi)短暫的惶惑之情，讓小說(shuō)的語(yǔ)言更有詩(shī)意。C.小說(shuō)在處理女主人公和鄭海的情感關(guān)系時(shí)使用了語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，將二人欲言又止的矛盾心理和感情的界限描寫(xiě)的淋漓盡致。D.文中劃線句子，既是疑問(wèn)，也是反問(wèn)。既寫(xiě)出了她心內(nèi)的惶惑感，又寫(xiě)出了她對(duì)自己的責(zé)問(wèn)與警醒，催促她做出更好的選擇。（2）小說(shuō)使用不少的筆墨描寫(xiě)了女主人公兒時(shí)的家庭回憶，這段描寫(xiě)對(duì)主人公的刻畫(huà)和文本的理解有什么作用？ （3）請(qǐng)你結(jié)合文本理解分析本中三次重復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句“茶是金駿眉，金黃色的茶絨茶毫，細(xì)小緊密，湯色金黃，茶中珍品?！钡淖饔谩? 【答案】 （1）A（2）①插敘。豐富女主人公的性格特點(diǎn)。家庭的回憶使主人公性格更豐滿立體。②為后文的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。家庭的痛苦經(jīng)歷為下文女主人公決絕的拒絕婚外戀，并堅(jiān)定尋求美麗的愛(ài)情做鋪墊。③深化主旨，讓情節(jié)富有波瀾。因?yàn)檫@段不愉快的童年故事，主人公才能夠有拒絕誘惑、“只在對(duì)的時(shí)間，愛(ài)對(duì)的人”的認(rèn)識(shí)。（3）①推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。三次喝茶展示三個(gè)不同的場(chǎng)景，每次喝茶的意義和情感也隨之發(fā)生變化。②起強(qiáng)調(diào)的作用。加深讀者印象，引人深思，讓愛(ài)情的矛盾與純粹顯得更加深刻。③象征作用。（如果學(xué)生答比喻也可酌情給分。）反復(fù)強(qiáng)調(diào)茶是好茶，是珍品，象征著愛(ài)情的可貴以及女主人公對(duì)愛(ài)情的珍視和不愿意玷污與扭曲愛(ài)的決心。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“也預(yù)示了這是一個(gè)被淡淡的憂傷籠罩了全篇的雨夜故事”錯(cuò)誤，不能預(yù)示全篇是被憂傷籠罩的故事，女主人公有堅(jiān)定的愛(ài)情方向，雨夜的她雖然寂寞，雖然渴望愛(ài)情，但是在情感的界限里她仍然是與鄭海發(fā)乎情止乎理，她堅(jiān)定的知道自己要找到屬于自己的愛(ài)情，絕不會(huì)偏離了愛(ài)的方向。此題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解，提醒學(xué)生要縱觀全文，不能以偏概全，只顧皮毛。故選A。 （2）本題首先到文中找到女主人公有關(guān)兒時(shí)的家庭回憶，概括其內(nèi)容，然后分析這些內(nèi)容與人物形象、小說(shuō)情節(jié)以及主旨之間的關(guān)系。從文中來(lái)看，上文寫(xiě)鄭海臨行來(lái)告別，下文寫(xiě)女主人公拒絕與鄭海之間的婚外戀，中間插入女主人公對(duì)兒時(shí)的回憶，故這部分屬于插敘的內(nèi)容；從插入的內(nèi)容來(lái)看，主要寫(xiě)女主人公兒時(shí)的家庭痛苦經(jīng)歷，也是因?yàn)檫@一經(jīng)歷，女主人公拒絕婚外戀，故從情節(jié)上來(lái)看，為下文女主人公的行為做了鋪墊；從主旨來(lái)看，因?yàn)閮簳r(shí)家庭的變故讓女主人公“給自己定下規(guī)矩，只在對(duì)的時(shí)間，愛(ài)對(duì)的人”；從形象來(lái)看，插敘的內(nèi)容讓女主人公的形象更為豐滿?？忌梢試@這幾個(gè)方面答題。 （3）第一次在文章開(kāi)頭，“她捏著茶盞，抿一口茶湯。茶是金駿眉，金黃色的茶城茶毫，細(xì)小緊密，湯色金黃，茶中珍品”，第二次在中間鄭海離開(kāi)之后，“她回到陽(yáng)臺(tái)在藤椅上坐下，捏起茶盞喝茶。茶是金駿眉，金黃色的茶城茶毫，細(xì)小緊密，湯色金黃，茶中珍品。金駿眉很配這綿綿春雨，只是天空的雨已經(jīng)止住，窗欞上的雨滴還在滴，很快，就堅(jiān)持不下去了”，第三次在文章最后女主人公決定放下這婚外戀之后，“她捏著茶盞，抿一口茶湯。茶是金駿眉，金黃色的茶城茶毫，細(xì)小緊密，湯色金黃，茶中珍品”，結(jié)合具體的情節(jié)可知，這三次喝茶情境不同，人的心境不同，一開(kāi)始應(yīng)該有期待，中間應(yīng)有失落，最后應(yīng)該是釋然，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；這三句話中強(qiáng)調(diào)“茶是好茶”“茶是珍品”，此處的“茶”好比是愛(ài)情，茶的好、珍則象征了愛(ài)情的可貴，表現(xiàn)出女主人公對(duì)愛(ài)情的珍視以及追求純潔之愛(ài)的決心?？忌梢試@這些方面答題。 故答案為：⑴A； ⑵①插敘。豐富女主人公的性格特點(diǎn)。家庭的回憶使主人公性格更豐滿立體。②為后文的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。家庭的痛苦經(jīng)歷為下文女主人公決絕的拒絕婚外戀，并堅(jiān)定尋求美麗的愛(ài)情做鋪墊。③深化主旨，讓情節(jié)富有波瀾。因?yàn)檫@段不愉快的童年故事，主人公才能夠有拒絕誘惑、“只在對(duì)的時(shí)間，愛(ài)對(duì)的人”的認(rèn)識(shí)。 ⑶①推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。三次喝茶展示三個(gè)不同的場(chǎng)景，每次喝茶的意義和情感也隨之發(fā)生變化。②起強(qiáng)調(diào)的作用。加深讀者印象，引人深思，讓愛(ài)情的矛盾與純粹顯得更加深刻。③象征作用。（如果學(xué)生答比喻也可酌情給分。）反復(fù)強(qiáng)調(diào)茶是好茶，是珍品，象征著愛(ài)情的可貴以及女主人公對(duì)愛(ài)情的珍視和不愿意玷污與扭曲愛(ài)的決心?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查小說(shuō)內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。錯(cuò)誤選項(xiàng)一般都是不會(huì)引起爭(zhēng)議的硬傷。 （2）此題考查把握段落作用的能力。分析語(yǔ)段的作用，首先明確語(yǔ)段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語(yǔ)段的關(guān)系。還要注意語(yǔ)段所處的位置，如開(kāi)頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等。 （3）此題考查理解重要句子作用的能力。句子在文章中的作用應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題上分析，從結(jié)構(gòu)上考慮，涉及到開(kāi)頭、結(jié)尾、倒敘、插敘、順序、過(guò)渡、照應(yīng)等文學(xué)概念，就從其管轄的區(qū)域，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合文學(xué)概念進(jìn)行解答。6．閱讀下面的文字，完成小題。 材料一： 第五代移動(dòng)通信技術(shù)（簡(jiǎn)稱“5G”）引發(fā)了業(yè)界人士的豐富想象。與3G到4G的漸進(jìn)變化截然不同，5G是一種“量子躍遷”。在5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋下，下載一部分辨率達(dá)到4K的電影理論上不超過(guò)18秒。但速度帶來(lái)的不僅是量變。業(yè)界人士認(rèn)為，5G將給近年來(lái)“只聽(tīng)雷聲大、不見(jiàn)雨點(diǎn)來(lái)”的“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)/混合現(xiàn)實(shí)”技術(shù)帶來(lái)新生。 如果只是速度的提升，還談不上質(zhì)變。5G最顯著的特點(diǎn)是低時(shí)延和高可靠。5G的技術(shù)要求之一是能夠支持速度高達(dá)每小時(shí)500公里的設(shè)備，因此5G技術(shù)推動(dòng)的產(chǎn)業(yè)還包括無(wú)人駕駛汽車。此外，5G網(wǎng)絡(luò)每平方公里可支持100萬(wàn)臺(tái)設(shè)備，非常有助于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。智慧城市作為一個(gè)新的產(chǎn)品類別，其底層技術(shù)就是物聯(lián)網(wǎng)。有業(yè)界人士指出，過(guò)去