【文章內(nèi)容簡介】 ） A.本文是一篇荒誕小說，作者在相對平淡的文字表述中，利用荒誕的手法表現(xiàn)了扭曲的人和事，深刻地表現(xiàn)了批判之意。B.小說中，老氣象學(xué)家目睹了干事的工作情況后“一邊走，一邊直搖頭”，說明干事工作呆板教條，不能討權(quán)威歡心。C.“權(quán)威面有慍色，拳頭砰的一聲落在桌上的一疊紙上”，說明權(quán)威對干事長期以來的“失敗主義情緒”的報告已忍無可忍。D.小說綜合運用多種手法刻畫人物形象，如語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫等，呈現(xiàn)出人物曲折微妙的內(nèi)心。（2）請結(jié)合兩次被權(quán)威召見的經(jīng)過，簡要分析干事的心理變化過程。 （3）有人認(rèn)為，小說在倒數(shù)第二段處收尾會更好。你認(rèn)為哪一種結(jié)尾好，請談?wù)劺碛伞? 【答案】 （1）B（2）第一次：①對于上面權(quán)威的傳喚感到出乎預(yù)料；②因受到權(quán)威批評而內(nèi)心震蕩、焦慮；③回去后，因嘗試寫虛假報告而不暢快；④因如實報告天氣情況而心安理得，心滿意足；第二次：①被召見后，心中無疑慮，決心寫虛假報告；②因說假話內(nèi)心煎熬，最終精神崩潰。（3）本文結(jié)尾好，理由是：①人物形象上，更為鮮明突出。作者用一種漫畫式的夸張，描寫了干事企圖驅(qū)散烏云，手拿盧爾德神鐘繞田野行走被閃電擊死的場景，更有力地凸顯了他捍衛(wèi)良知的意志和勇氣。②情節(jié)上，內(nèi)容又生曲折，使小說情節(jié)更加搖曳多姿。③主旨上，干事的死這個結(jié)局，及“什么也妨礙不了本地區(qū)陽光明媚的天氣了”的陳述，對權(quán)威丑惡行為的諷刺和嘲弄，更加意味深長，對主題的彰顯更為有力。④表達效果上，更荒誕，諷刺意味更強。 倒數(shù)第二段結(jié)尾好，理由是：①人物形象上，干事從最初“非常盡心盡職”“專心工作”，到結(jié)尾處喝得醉醺醺寫報告，變賣氣象儀器買酒，與前文形成鮮明對比。②主旨上，飽含著無盡的諷刺，凸顯小說主旨。③情節(jié)上，倒數(shù)第二段做結(jié)尾已經(jīng)比較完整。④表達效果上，采用留白式結(jié)局，未交代干事最終的命運，讓讀者根據(jù)社會狀況和人物性格進行推想，留有想象空間，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項，“干事工作呆板教條”理解不當(dāng)。故選B。 （2）第一次，“他出乎預(yù)料地接到了上面權(quán)威的傳喚。”開始他對上面權(quán)威的傳喚他感到出乎預(yù)料。見面時，權(quán)威說：“你報告的調(diào)子太悲觀。豐收在望，而你卻喋喋不休地報告雨情。”權(quán)威面有慍色，拳頭砰的一聲落在桌上的一疊紙上，“這兒有你最近所有的報告，你不能否認(rèn)。你工作干得不錯，可優(yōu)柔寡斷。我要你明白，我們不會容忍任何失敗主義情緒?！薄案墒掳褌愫掀饋?，夾在胳膊下，回到了氣象臺。這一舉動意愿雖好，但他終因遍身被雨淋透，得了感冒”。通過一番對話。他受到權(quán)威批評，內(nèi)心震蕩、焦慮?；厝ズ螅墒逻@樣寫報告“雨停了，必須承認(rèn)，下得并不太大，只是斷斷續(xù)續(xù)下了幾點?？船F(xiàn)在，陽光多么燦爛！”“太陽運行如故。哥白尼早已證明，日落只是表面現(xiàn)象。它實際上總是光芒四射；只是……”，“寫到這兒，他突然停筆，感到非常不暢快。”這就表明干事因嘗試寫虛假報告，內(nèi)心不暢快。當(dāng)?shù)谝坏篱W電劃過天空時，他擺脫了機會主義想法，只寫道：“17點，雷雨?！钡诙欤质且粓霰╋L(fēng)雨。他作了報告。第三天，雖沒有暴風(fēng)雨，可下了場冰雹。他又作了報告。他渾身洋溢著一種心安理得，甚至是心滿意足的奇怪感覺。這是因為干事因自己能如實報告天氣情況而心安理得，心滿意足。第二次，“他從首都返回后，心里再沒有什么疑慮了。連續(xù)幾天來，他的報告都是天氣晴朗，陽光明媚，偶爾還響徹著辯證的論調(diào)。例如：‘雖然短期偶然出現(xiàn)的陣雨造成了一定程度的水災(zāi)，但是什么也摧不垮工程兵和救援分隊的戰(zhàn)斗精神?！薄半S后的報告描述了風(fēng)和日麗的天氣。有些甚至是用韻文寫成的?！备墒卤徽僖姾螅闹袩o疑慮，決心寫虛假報告?！按蠹s兩個月以后，他寫了一份報告，……報告說：‘該死的暴雨?！泵媸怯勉U筆潦草地寫著這樣的話：‘村里寡婦生下的男嬰發(fā)育良好，盡管人們都認(rèn)為他活不長?！豁椪{(diào)查表明，他是喝得醉醺醺之后寫這份報告的，買酒的錢是他變賣氣象儀器換來的。自那以后，什么也妨礙不了本地區(qū)陽光明媚的天氣了。他在繞著田野行走時被閃電擊死，當(dāng)時手里還拿著一只盧爾德神鐘，他企圖把烏云驅(qū)散?！弊詈?，他因說假話內(nèi)心煎熬，最終精神崩潰。這道題是兩個小問，要分開來回答。如：第一次：出乎預(yù)料——內(nèi)心震蕩、焦慮——不暢快——心安理得，心滿意足。第二次：心無疑慮，決心寫虛假報告——內(nèi)心煎熬，最終精神崩潰。 （3）這是一道開放性試題，考生可以見仁見智。但是在回答該題時，先要判斷本文結(jié)尾或倒數(shù)第二段結(jié)尾各屬于哪一種結(jié)尾形式，然后再明確自己的表態(tài)：認(rèn)為本文結(jié)尾好，或者認(rèn)為倒數(shù)第二段結(jié)尾好。但是不管是哪種認(rèn)為，接著都要說出自己這樣看法的理由。在分析理由時，要從小說的人物形象塑造、情節(jié)的安排、主題的設(shè)置以及表達效果等方面分析。如認(rèn)為倒數(shù)第二段結(jié)尾好，理由是：人物形象上，干事從最初“非常盡心盡職”“專心工作”，到結(jié)尾處喝得醉醺醺寫報告，變賣氣象儀器買酒，與前文形成鮮明對比。主旨上，飽含著無盡的諷刺，凸顯小說主旨。情節(jié)上，倒數(shù)第二段做結(jié)尾已經(jīng)比較完整。表達效果上，采用留白式結(jié)局，未交代干事最終的命運，讓讀者根據(jù)社會狀況和人物性格進行推想，留有想象空間，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣。 故答案為：⑴B； ⑵第一次：①對于上面權(quán)威的傳喚感到出乎預(yù)料；②因受到權(quán)威批評而內(nèi)心震蕩、焦慮；③回去后，因嘗試寫虛假報告而不暢快；④因如實報告天氣情況而心安理得，心滿意足；第二次：①被召見后，心中無疑慮，決心寫虛假報告；②因說假話內(nèi)心煎熬，最終精神崩潰。 ⑶本文結(jié)尾好，理由是：①人物形象上，更為鮮明突出。作者用一種漫畫式的夸張，描寫了干事企圖驅(qū)散烏云，手拿盧爾德神鐘繞田野行走被閃電擊死的場景，更有力地凸顯了他捍衛(wèi)良知的意志和勇氣。②情節(jié)上，內(nèi)容又生曲折，使小說情節(jié)更加搖曳多姿。③主旨上，干事的死這個結(jié)局，及“什么也妨礙不了本地區(qū)陽光明媚的天氣了”的陳述，對權(quán)威丑惡行為的諷刺和嘲弄，更加意味深長，對主題的彰顯更為有力。④表達效果上，更荒誕，諷刺意味更強。 倒數(shù)第二段結(jié)尾好，理由是：①人物形象上，干事從最初“非常盡心盡職”“專心工作”，到結(jié)尾處喝得醉醺醺寫報告，變賣氣象儀器買酒，與前文形成鮮明對比。②主旨上，飽含著無盡的諷刺，凸顯小說主旨。③情節(jié)上，倒數(shù)第二段做結(jié)尾已經(jīng)比較完整。④表達效果上，采用留白式結(jié)局，未交代干事最終的命運，讓讀者根據(jù)社會狀況和人物性格進行推想，留有想象空間，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣?！军c評】⑴此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。 ⑵此題考查對小說中人物的心理活動的理解能力。做題要注意從以下方面進行分析：①結(jié)合人物活動的具體情境，揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化。②聯(lián)系上下文，結(jié)合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理情感變化。③抓關(guān)鍵詞，結(jié)合外部表情體會人物內(nèi)心變化。 ⑶本題考查學(xué)生把握重要情節(jié)作用的能力。小說的結(jié)尾，可從文中重要情節(jié)的角度分析思考，小說情節(jié)的作用可從以下幾個方面考慮：。就是情節(jié)本身對人物性格塑造上的具體作用。一般情節(jié)在開頭，引出下文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結(jié)尾處，上照應(yīng)前文。，突出了人物活動的環(huán)境。，一般來說是點題、突出主題或者揭示主旨。解答本題可從情節(jié)、人物、主題這三個方面著手分析。學(xué)生探究解答時要先亮出自己的觀點，然后述說理由，理由分析要基于原文內(nèi)容。5．閱讀下面的文字，完成各題。 基層避責(zé)是指基層政府各管理主體采取諸多策略規(guī)避由其職位帶來的直接責(zé)任和潛在責(zé)任，以避免自身利益受到損失。這一概念界定包括三個層面的含義：第一，雖然避責(zé)是一種客觀存在的行政行為，但基于社會影響的直接性角度，本文只關(guān)注政府特別是基層政府的避責(zé)。本文所指的基層政府包括市、縣、區(qū)和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)兩級政府，并涵蓋了基層治理過程中的多元主體，即在職能分工、權(quán)責(zé)配置中存在較大差異的“官僚群體、派生群體和雇傭群體”。第二，避責(zé)行為主要規(guī)避的是直接責(zé)任和潛在責(zé)任。在層級管理體制下，上級通過激勵、約束機制對基層行政過程進行控制，雖然各機構(gòu)和行政人員均有建立在職能分工基礎(chǔ)上的書面權(quán)責(zé)說明，但由于既有規(guī)定過于寬泛模糊，并且基層行政主體需承辦大量的臨時性任務(wù)和上級交辦的其他工作，故避責(zé)行為所規(guī)避的不僅是書面上的直接責(zé)任，還包括法定職責(zé)外的其他潛在責(zé)任。第三，在成本——收益權(quán)衡的基礎(chǔ)上，避責(zé)行為的目的在于減少利益損失。由于行政過程中體現(xiàn)出的不同利益訴求、行為偏好和價值觀念，解釋避責(zé)現(xiàn)象自然無法忽視基層政府內(nèi)部成員的混合動機及其構(gòu)成邏輯。 作為基層在權(quán)責(zé)分立結(jié)構(gòu)下應(yīng)對風(fēng)險的行為選擇，避責(zé)極具復(fù)雜性和多樣性?；鶎庸ぷ魅藛T通過對風(fēng)險和收益的整合分析，在不同情況下條件式地選擇不同避責(zé)行為，并且會根據(jù)策略的實際效果進行動態(tài)組合。各種避責(zé)行為是并行不悖的，多種行為可同時存在，并進行區(qū)別性搭配和組合。根據(jù)近年來對基層政府的田野調(diào)查和跟蹤觀察，在對第一手訪談資料和現(xiàn)實情況開展深入分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合決策樹和類型學(xué)的分類方法，從兩個維度出發(fā)對現(xiàn)階段基層政府中普遍存在的避責(zé)行為進行分析（見圖1）。圖1 基層避責(zé)的具體策略分類 一是時間序列維度。基層行政人員在采取避責(zé)行為時呈現(xiàn)出序貫決策的形式，這種基于時間序列的動態(tài)選擇可主要劃分為事前主動選擇和事后被動應(yīng)對。前者是在事前未釀成不良后果的情況下，基層人員通過有限的自由裁量權(quán)減少風(fēng)險，主動采取措施規(guī)避懲罰，以常態(tài)化策略應(yīng)對可能出現(xiàn)的壓力和追責(zé)。后者是當(dāng)行政過程出現(xiàn)不良后果時，基層人員處于被動應(yīng)付的狀態(tài)，需要投入大量資源消解惡劣影響帶來的嚴(yán)重?fù)p失，這屬于一種非常規(guī)的策略選擇。 二是傳導(dǎo)方向維度。在按照時間序列進行劃分的前提下。基層避責(zé)在傳導(dǎo)方向上也出現(xiàn)了縱向避責(zé)和橫向避責(zé)的差異?？v向避責(zé)是以層級結(jié)構(gòu)下責(zé)任轉(zhuǎn)移為基礎(chǔ)的策略，可細分為自上而下的避責(zé)策略和自下而上的避責(zé)策略。橫向避責(zé)是以平行結(jié)構(gòu)下責(zé)任轉(zhuǎn)移為基礎(chǔ)的策略?？杉毞譃檎M織內(nèi)部同級之間、政府與外部社會、市場之間的互動。 綜合時間序列和傳導(dǎo)方向兩個維度，匯聚行為先后次序、不同主體的行為選擇，由此產(chǎn)生了不同情況下的基層避責(zé)策略。（摘編自倪星、王銳《權(quán)責(zé)分立與基層避責(zé)：一種理論解釋》《中國社會科學(xué)》2018年第5期）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ） A.基層避責(zé)是基層政府各管理主體為保護自身利益，推卸由其職能分工帶來的潛在責(zé)任。B.基層政府的避責(zé)是一種客觀存在的行政行為，跟上級政府相比對社會的影響更為直接。C.基層避責(zé)的主體具有多元性，所以上級常常用激勵、約束機制對基層行政過程進行控制。D.避責(zé)行為的邏輯是利益考量，基層行政主體權(quán)衡成本與收益的關(guān)系，只求降低經(jīng)濟損失。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ） A.文章先闡釋基層避責(zé)的概念，再從兩個維度分析現(xiàn)階段基層政府的避責(zé)行為。B.文章以權(quán)責(zé)分立結(jié)構(gòu)為前提，分析基層行政主體避責(zé)行為的復(fù)雜性和多樣性。C.文章采用田野的調(diào)查和跟蹤觀察，兼用決策樹等分類方法討論權(quán)責(zé)分立的危害。D.文章梳理基層避責(zé)策略形成圖表，展示了基層政府選擇具體避責(zé)策略的邏輯。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（ ） A.承辦繁重的臨時性任務(wù)和上級交辦的其他工作，是基層避責(zé)行為產(chǎn)生的根源。B.以常態(tài)化策略應(yīng)對可能出現(xiàn)的壓力和追責(zé)是一種事后被動應(yīng)對的避責(zé)策略。C.縱向避責(zé)和橫向避責(zé)在傳導(dǎo)方向上雖不同，但都是以責(zé)任轉(zhuǎn)移為基礎(chǔ)的策略。D.上級對下級的職責(zé)予以具體明確，積極鼓勵下級擔(dān)責(zé)，下級避責(zé)行為將消失?！敬鸢浮?（1）B（2）C（3）C 【解析】【分析】（1）A項，“推卸由其職能分工帶來的潛在責(zé)任”說法錯誤，原文是說“采取諸多策略規(guī)避由其職位帶來的直接責(zé)任和潛在責(zé)任，以避免自身利益受到損失”，縮小范圍，還有“直接責(zé)任”。C項，“基層避責(zé)的主體具有多元性，所以……”說法強加因果，原文是“涵蓋了基層治理過程中的多元主體”“在層級管理體制下，上級通過激勵、約束機制對基層行政過程進行控制”，無因果關(guān)系。D項，“只求降低經(jīng)濟損失”曲解文意，文中是說“避責(zé)行為的目的在于減少利益損失”。故選B。 （2）C項，“兼用決策樹等分類方法討論權(quán)責(zé)分立的危害”，分析錯誤，原文是“結(jié)合決策樹和類型學(xué)的分類方法，從兩個維度出發(fā)對現(xiàn)階段基層政府中普遍存在的避責(zé)行為進行分析”，并不是討論“權(quán)責(zé)分立的危害”。故選C。 （3）A項，“是基層避責(zé)行為產(chǎn)生的根源”無中生有，曲解文意，原文是說“并且基層行政主體需承辦大量的臨時性任務(wù)和上級交辦的其他工作，故避責(zé)行為所規(guī)避的不僅是書面上的直接責(zé)任，還包括法定職責(zé)外的其他潛在責(zé)任”。B項“事后被動應(yīng)對的避責(zé)策略”錯，根據(jù)原文“這種基于時間序列的動態(tài)選擇可主要劃分為事前主動選擇和事后被動應(yīng)對。前者是在事前未釀成不良后果的情況下，基層人員通過有限的自由裁量權(quán)減少風(fēng)險。主動采取措施規(guī)避懲罰，以常態(tài)化策略應(yīng)對可能出現(xiàn)的壓力和追責(zé)”，所以是“事前主動選擇”。D項“下級避責(zé)行為將消失”說法太絕對，原文是“避責(zé)是一種客觀存在的行政行為”。故選C。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶C【點評】（1）此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。 （2）本題考查學(xué)生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。 （3）此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點和分析作者觀點態(tài)度的題目，解答時應(yīng)先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結(jié)合上下文語境進行判斷。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 每個時代都有屬于各自時代的偶像。對才華出眾、外形靚麗、造型時尚、為人友善、個性獨特的明星產(chǎn)生傾慕心理，恐怕是每一代青少年必然經(jīng)歷的心理體驗。由于所處的文化環(huán)境、傳播渠道、審美標(biāo)準(zhǔn)的不同，每一代人對偶像的認(rèn)知自然會有所差別。然而，在差異化的表象之下，不同時代的人們又會對偶像的概念達成一定