(新教材)教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)：13聲音是怎樣傳播的教案(編輯修改稿)
2025-03-30 07:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 收音機(jī)（或錄音機(jī)）的喇叭處掛一根細(xì)綢條，把收音機(jī)開關(guān)打開（或用錄音機(jī)放音樂(lè)），把聲音開大，觀察綢條會(huì)怎樣？你怎樣解釋這種現(xiàn)象？板書設(shè)計(jì)聲音是怎樣傳播的 桌面 固體（途徑） 水面 液體 聲波 （方式） 室內(nèi) 氣體 四面八方（方向） 練習(xí)題1. 填空。（1）上課時(shí)，老師的聲音是通過(guò) 振動(dòng)傳人同學(xué)們的耳朵中的。（2）“隔墻有耳”是因?yàn)? 能傳播聲音。古時(shí)候，人們常用耳朵貼地的方法來(lái)判斷有無(wú)追兵，這是因?yàn)? 能傳播聲音。（3）聲音在固體、氣體、液體中，傳播速度最快的是 ，最慢的是 。（4）花樣游泳的選手頭部潛入水中時(shí)，仍能隨音樂(lè)起舞，這說(shuō)明 能傳播聲音。（5）甲、乙兩位同學(xué)研究聲音的傳播現(xiàn)象，甲同學(xué)把耳朵貼在一根足夠長(zhǎng)的鋼管上，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲了一下，甲同學(xué)能夠聽到 次敲擊聲。2. 選擇。（1）拉小提琴時(shí)發(fā)出的聲音是由（ ）振動(dòng)產(chǎn)生的。 （2）用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過(guò)（ ）從話筒傳到聽筒的。 （3）月球上沒(méi)有傳播聲音的（ ），所以人們不能直接聽到對(duì)方說(shuō)話的聲音。 （4）用耳朵緊貼鋼軌，可以聽到很遠(yuǎn)的火車在鋼軌上行駛的聲音，這個(gè)聲音是通過(guò)（ ）傳到耳朵里的。 （5）上課鈴聲響起，校園中各個(gè)地方的同學(xué)都聽到了鈴聲，這不能說(shuō)明（ ）。（6）我們聽到的雷聲是由（ ）傳到我們的耳朵里的。 （7）把三個(gè)硬幣放在鐵罐里，搖晃鐵罐會(huì)發(fā)出較響的聲音。下面能讓這種聲音變得輕些的是（ ）。（8）體育老師吹響哨聲時(shí)，操場(chǎng)上各個(gè)角落玩耍的同學(xué)們立馬安靜下來(lái)，這說(shuō)明（ ）。3. 實(shí)驗(yàn)探究觀察下圖，完成下面各題。（1）能聽到鬧鐘聲音的是 號(hào)。（2）不能聽到鬧鐘聲音的是 號(hào)。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知，聲音能在 和 中傳播；聲音不能在 中傳播。4. 培優(yōu)訓(xùn)練手機(jī)是一種不用電線的電話移動(dòng)電話，其原理是將接收到的電磁波信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音，為驗(yàn)證聲音和電磁波的傳播是否需要空氣，某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①將手機(jī)放在玻璃瓶中，撥號(hào)呼叫它，看到信號(hào)燈閃爍，并聽到鈴聲。②不斷抽出瓶中空氣，并再次撥號(hào)呼叫它，看到信號(hào)燈閃爍，鈴聲逐漸微弱，直至最后聽不到鈴聲，反復(fù)撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽不到鈴聲。③接著將空氣灌入瓶?jī)?nèi)，撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽到鈴聲。（1）以上實(shí)驗(yàn) 證明電磁波傳播不需要空氣。（填“能 ”或“不能”）（2）以上實(shí)驗(yàn) 證明真空不能傳聲。（填“能”或“不能”）參考答案1. （1）空氣 （2）墻體 地面（3）固體 氣體（4）水（或液體） （5）22. （1）C （2）B （3）A （4）C （5）A （6）B （7）C （8）B3.（1）1和3 （2）2 （3）空氣 水 真空4.（1）能（2）能（新教材）教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)：課 題課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)懂得我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，聲音雖然看不見摸不著，但我們卻總能感覺(jué)到它的存在，并且能夠從聲音那里獲得很多信息。聽一聽周圍的聲音，能夠分辨出這些聲音的來(lái)源，并學(xué)會(huì)描述自己聽到的聲音。了解有關(guān)聲音的知識(shí)和相關(guān)問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行交流。聽一段簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，識(shí)別樂(lè)曲中的音符，說(shuō)一說(shuō)他們的高低順序。教學(xué)重點(diǎn)聽一聽周圍的聲音，分辨出這些聲音的來(lái)源，并且能夠用自己的語(yǔ)言描述這些聲音，了解一些與聲音相關(guān)的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)能夠識(shí)別聲音，并能夠描述自己聽到的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備課件、各種各樣的聲音的音頻資料、《閃爍的小星星》音樂(lè)等。教 學(xué) 過(guò) 程旁 注導(dǎo)入新課出示小詩(shī)小河流水嘩啦啦，風(fēng)吹樹葉響沙沙，雨滴落下滴嗒嗒，鳥兒唱歌嘰喳喳，青蛙開心叫呱呱，娃娃拍手笑哈哈。學(xué)生自由讀一讀，體會(huì)詩(shī)歌中的聲音。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在我們周圍時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)聽到各種各樣的聲音，對(duì)于這些司空見慣的聲音，我們大家有沒(méi)有想過(guò)聲音是怎樣產(chǎn)生的？我們又是怎樣聽到聲音的？為什么各種聲音都是不同的呢？從今天開始，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一單元，來(lái)探究聲音的奧秘。今天這節(jié)課，我們先來(lái)聽一聽各種各樣的聲音。板書課題：1聽聽聲音活動(dòng)一：聽聲音，說(shuō)來(lái)源在我們的周圍有各種各樣的聲音，同學(xué)們，你們知道哪些聲音呢？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己聽到過(guò)的各種各樣的聲音。這些聲音是不一樣的，他們有的是動(dòng)物的叫聲，有的是自然界的聲音，還
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1