幼兒社會領(lǐng)域的活動方案怎么寫(編輯修改稿)
2025-03-30 06:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黑,有的膚很白,有的人臉上長著痣,有的人臉上長滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長頭發(fā),有的人喜歡留短發(fā)。發(fā)現(xiàn)每個人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會有小小的不同,體會世界上每個人都是特別的,都是“獨一無二”的。(二)說說同伴“獨一無二”的地方用耳朵聽辨:猜猜是誰的聲音。用眼睛看:每個人的五官、長相,還有許多不一樣的地方。說說班上小朋友“獨一無二”的地方。(三)討論交流:哪些地方需要很長時間才能被發(fā)現(xiàn)每個人的、性格等也是“獨一無二”的,但要很長時間才能發(fā)現(xiàn)。三、交流各自最喜歡做的事情每人在紙上用簡單的圖像畫一畫自己“獨一無二”的地方?？纯凑f說大家的獨一無二:(1)看一看同伴的畫面,說一說他的獨一無二。(2)猜一猜朋友的獨一無二,從畫上證實自己的猜測是否正確。(3)找一找哪些朋友的畫同,說一說他們有什么相同和不同(例如:都是愛彈鋼琴,但是有的愛舞曲,有的愛搖籃曲等)。教師念開頭和結(jié)尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分,如:各種各樣的人世界上有各種各樣的人,就好像天空中有各種各樣的云,好像大海里有各種各樣的魚,好像花園里有各種各樣的花,我們每個人都是不一樣的,都是獨一無二的,我喜歡和小朋友在一起,我和別人不一樣。......每個人都是不一樣的,每令人都是獨一無二的,我們還有更多更多不一樣的地方,讓更多更多的人喜歡我們。我是中國人長城、長江、黃河是中國的象征。造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、是中國人智慧的結(jié)晶。京劇、是民族的藝術(shù),還有我國多民族的民俗民風(fēng),這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿?。他們的發(fā)現(xiàn)越來越多,驚奇越來越多,感受也會越來越深,他們的內(nèi)心會逐漸萌發(fā)愛國之情。買錄一:網(wǎng)絡(luò)上面找資料看到孩子們對中國的知識很感興趣,我有了去分頭研究、交流的想法,我的建議得到了孩子們的響應(yīng),于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容,有“中國的驕傲”、“了不起的中國人”、中國知多少”等內(nèi)容。他們的關(guān)注點不再滿足于雜志、報刊等信息,在老師和爸爸媽媽的幫助下,開始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料。沒兩天,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。諾諾說:“‘神六’是我們中國人的驕傲?！蓖跛嚵卣f:“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料,這也是我們中國人的驕傲?！倍f:“中國最早的四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、,就是中國的驕傲,我能詳細(xì)地給大家介紹?！贝箪痴f:“三峽建設(shè)也是中國的驕傲,我在網(wǎng)上看到了圖片,媽媽還幫我買了這張碟片呢!”“你們說了這么多,怎么讓同伴看懂、聽懂呢?”我說,“我們在和爸爸媽媽、老師一起找資料的同時,想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來,給大家介紹呢?”到繁多的閱讀材料后,能形成一份核心的讀本。正當(dāng)大家都在為這一問題發(fā)愁時,幾位幼兒提議:把我們收集到的資料裝訂在一起,做一本書,這樣大家就可以了解我們小組的研究內(nèi)容了。這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長的支持,我們開始著手制作一本屬于自己的“幼兒畫報”——陽陽畫報。孩子、老師、家長分工合作,在原有資料的基礎(chǔ)上,有的篩選,有的排版,有的文字編輯,有的負(fù)責(zé)打印……不一會,在家長、孩子們的努力下,一幅幅生動的畫面經(jīng)過歸類、整理,陽陽班的首本親子、師生共同制作的畫報呈現(xiàn)在了我們的眼前。幼兒社會領(lǐng)域活動方案篇4活動目標(biāo)：
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