社會實踐活動方案怎么寫范本5篇(編輯修改稿)
2025-09-02 17:46 本頁面
【文章內容簡介】 舉行幼兒講禮儀故事比賽。 舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長參加 “ 禮儀知識 ” 競賽 (書面 )，各班選派幼兒參加幼兒園 “ 禮儀知識 ” 大賽。 舉辦 “ 小紳士、小淑女 ” 形象展示活動。 舉辦 “ 文明禮儀 ” 攝影展。 舉行 “ 文明禮儀伴我行 ” 畫展。 五、幼兒禮儀教育實踐活動的具體措施 (一 )加強領導，構建組織絡。 幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領導小組，制定行動計劃和實施方案。建立園長 —— 德育副園長 —— 年級組長 —— 班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育絡。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。 (二 )廣泛動員，加強培訓。 舉行文明禮儀教育活動啟動儀式。進行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián) 動、相互督促、相互促進的良好氛圍。 對全體教職工進行禮儀知識專題輔導，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣。 (三 )創(chuàng)設環(huán)境，營造氛圍。 校園環(huán)境直接關系到師幼文明習慣的養(yǎng)成。 首先，積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。 第二、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳 。開辟名人禮儀宣傳專欄 。在 走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言 。布置 “ 禮儀樹 ” 等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。 第三，通過校園站、 “ 丫丫 ” 廣播、家園小天地專欄、 “ 五彩貝 ” 園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成 “ 全面發(fā)動、人人參與 ”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。 (四 )編寫教材，學以致用。 編寫幼兒禮儀教育教材，教材的選擇，應遵循以下特點： (1)專業(yè)、科學，符合幼兒認知特點 。 (2)教育形式多樣，能夠調動幼兒的積極性 。 (3)教學案例豐富，教師的可操作性強 。 (4)教學內容要貼近幼兒生活，實用性強。 收集古典禮儀，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。 開設幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學緊密結合。 采用多種禮儀教學形式，提高教育效果： (1)故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗，產生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內容。 (2)行為辨析法：根據社會認知沖突理論，設計問題和問題情景，讓幼兒在 對事件的評議中分辨美丑、善惡，知道好與不好 ?為什么 ?怎么辦 ? (3)示范演示法：根據禮儀訓練的內容要求，教師用直觀、形象、標準的示范，幫助和指導幼兒掌握正確的行為，為其樹立行為榜樣。 (4)情景表演法： “ 我聽到了，就忘記了 。我看到了，就記住了 。我做到了，就理解了。 ” 為幼兒創(chuàng)設主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內容的復習、運用和鞏固，是對幼兒的綜合考察，促進內化，最終形成良好的禮儀習慣。 (5)游戲法：調節(jié)學習氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識。 (6)活動競賽法：采用幼兒喜聞 樂見的形式進行比賽，如： “ 漫畫比賽 ” 、禮儀知識競賽、發(fā)展性評價等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。 (五 )制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為幼兒的自覺行動。 (六 )編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。 (七 )樹立典型，表彰先進。制訂 “ 禮儀之星 ” 、 “ 校園文明禮儀先進班集體 ” 評選條件。班級每個月評選一次 “ 文明好寶寶 ” 、 “ 禮貌好寶寶 ” 、 “ 能干好寶寶 ”。 幼兒園每學期評選一次 “ 禮儀之星 ”。 每學年評選一次 “ 文明禮儀小天使 ” 和 “ 校園文明禮儀先進班集體 ” 。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示
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