幼兒園活動方案怎么寫五篇(編輯修改稿)
2024-09-25 12:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動準(zhǔn)備：塑料小推車活動過程：將小車排放在同一平行線上，有幾條直線分成幾行，每行間距約為90厘米。父母將小車?yán)梦恢?，寶寶小手握好車把，往前推。父母可以不時將方向調(diào)整正確。對父母的指導(dǎo)要點(diǎn)：家長先與寶寶一起推，等寶寶平衡小車后，逐漸放手，并及時用語言給予鼓勵，如“真能干”等。幼兒園活動方案怎么寫5活動目標(biāo)：感受、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義。大膽想象，能夠用語言表現(xiàn)自己的想法。閱讀繪本，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境?；顒訙?zhǔn)備：《彩虹的盡頭》PPT，背景音樂1《媽媽的寶貝》，2《海角七號》，3《班德瑞月光海岸》活動過程：一、歌曲導(dǎo)入，引出寶貝的主題。師：(播放音樂1)聽!什么歌?幼：媽媽寶貝。師：會唱的小朋友可以跟著一起唱哦!幼：……換你當(dāng)我的寶貝。師：嗯，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝。我們都是媽媽的寶貝們，那你們知道什么是寶貝嗎?幼：就是很珍貴的東西，小寶寶……(請一兩個幼兒回答)師：嗯，原來小朋友心目中的寶貝是這樣子的，有的小朋友認(rèn)為是……，有的認(rèn)為是……每個人心中的寶貝都不一樣。今天我們班來了兩位朋友，它們不知道什么是寶貝，我們來看看，他們是誰?二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。師：嗯，這位是狐貍，大家都認(rèn)識。我來告訴你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對……幼：好朋友。師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀?幼：他們手拉著手呢……師：他們呀，不知道什么是寶貝，就想去找呢。小朋友，你們猜猜看呢，它們倆會覺得什么是寶貝?幼：……師：都有可能哦!獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問狐貍：你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?狐貍說：不知道啊，你知道嗎?獾說：我也不知道，我想應(yīng)該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!狐貍聽了可興奮了，他呀急著對獾說我們快去找吧!師：彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友，在獾的心里，寶貝是什么啊?(金的，或是銀的，或是
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