20xx鄂教版三年級上冊語文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ ） 第（） 較（ ） 弟（） 教（ ）詩（）待（） 特（）轉(zhuǎn)（） 傳（）?。ǎ┲ǎ? 神（）伸（） 候（） 后 （）抗（）航（）根（）跟（）））））））））））） ） ））曾（） 低（） 試（） 聯(lián)（） 短（ ）農(nóng)（）層（） 底（） 式（） 連（） 豆（ ） 濃（）惜（） 案（） 幾（） 坡（） 匯（ ） 伯（）借（）安（）饑（）被（）繪（ ）陌（）歌（）哥（）屈（）展（）沙（）紗（）詳（）洋（）軟（）欣（）合（）盒（）躍（）任（）究（）就（）立（） 讀（粒（） 賣（積（） 群（級（） 鮮（拱（） 掉（供（） 桌（撫（） 遲（擾（）尺（斷（） 般（折（） 沒（司（） 事（飼（） 試（故（） 腳（做（） 角（賓（） 溫（繽（） 演（）丘（） 兵（） 晨（） 辰（ ） 骨（） 滑（） 技（） 枝（） 數(shù)（） 速（） 作（） 昨（） 始（） 抬（） 停（） 接（） 宜（）祖（ ）補（ ） 撲（ ）旺（ ）汪（ ） 怒（ 恐（ ）刻（ ） 孩（） 約（ ） 釣（ ） 消（ ）梢（ ）杜（ ） 肚（ ） 居（） 據(jù)（）遷（ 邁（）記（）紀（）臟（） 莊（）背（） 備（） 勁（） 經(jīng)（） 次（）刺（）昏（） 紙（） ）） ））） ））） ））） ））））） ）篇二：鄂教版三年級語文上冊教案信教學(xué)目的：會認“替”、“雛”、“姹”、“嫣”，會寫“筆”、“紙”、“昏”、”紫”、“航”、“貼”、“緊”這七個字，理解“姹紫嫣紅”、“風(fēng)平浪靜”這兩個詞的意思。理解課文的意思，有感情地朗讀課文、背誦課文。理解詩中包含的互親互愛、互幫互助的人情美。教學(xué)重點：理解課文的意思，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：理解詩中包含的互親互愛、互幫互助的人情美。教學(xué)課時：2課時教學(xué)預(yù)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們接到過別人寫給你們的信嗎？你們給遠方的親人和朋友寫過信嗎？能給大家說說你接到信或?qū)懶艜r的感受嗎？當大家寫出或接到表達內(nèi)心真誠情感的來信后，總會感到格外欣喜，這確實是信的魅力。一位作家金波老爺爺專門寫了一首有關(guān)信的詩，讓我們一起去讀讀它，來領(lǐng)悟?qū)懶诺恼胬戆?！二、初讀課文讀課文，讀準字音，將課文讀通暢。出示生字卡片，采納多種方式檢查生字讀音，進展擴詞練習(xí)。同桌再讀課文，互相糾正讀音。指名讀課文，其他同學(xué)認真聽，并對同學(xué)提出誠懇的建議。三、學(xué)習(xí)課文指名讀第一節(jié)。其他同學(xué)找一找：在這段詩里，給你留下最深印象的話。理解第1句。“用筆和紙”、“用手和心”，對這兩部分如何理解呢？（重點理解“心”，不管是寫什么信，將信寫給誰，都要有一顆真誠的心。）理解第2句?！拔叶嗝聪雽懓 ?，體會“多么”、“啊”，表現(xiàn)出內(nèi)心對寫信的渴望。指導(dǎo)朗讀。讀出真誠和渴盼的情感。（指名讀——評價朗讀——自由讀——齊讀。）四、小結(jié)“我多么想寫啊，寫許多許多的信”，作者的渴望溢于言表，他終究想寫些什么呢？下節(jié)課讓我們接著學(xué)習(xí)。第二課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了作者特別想用手中的筆和紙，用一顆真誠的心來寫許許多多的信。他想幫誰寫信？寫些什么呢？讓我們來看看2——5節(jié)。二、學(xué)習(xí)課文2——5節(jié)。自由讀2——5節(jié)，你最喜愛哪封信，就將寫這封信的小節(jié)多讀幾遍。全班交流。A、第二節(jié)。理解“雛鳥”，體會出雛鳥對媽媽的期盼之情，并通過朗讀把這種期盼表現(xiàn)出來。（猜一猜：雛鳥會對媽媽說些什么？）B、第三節(jié)。理解“姹紫嫣紅”，體會出花朵對蜜蜂的焦急、期盼之情。指導(dǎo)朗讀。C、第四節(jié)。理解“風(fēng)平浪靜”，體會出風(fēng)平浪靜時航海的歡樂。（假設(shè)你是大海，你會對小船說些什么呢？）指導(dǎo)朗讀。D、第五節(jié)。理解“綿綿細雨”、“無邊”，用手勢進展表演讀。你還想幫誰寫信？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)金波爺爺，把你的心聲表達出來。在信中表達真實的方法，表達真誠的情感，這封信就成為了心和情的使者。用你們的朗讀將這份心和情表達出來吧！你喜愛哪一段，就將這一段試著背一背吧！三、學(xué)習(xí)第6節(jié)。指名讀第6節(jié)。這一段給你留下最深印象的句子是什么，你能說說你的理解嗎？四、小結(jié)信能夠讓相隔千里的人連得更緊，這確實是拉近了心與心的間隔，只要你愿意，你也能夠?qū)懗梢环夥馇檎嬉馇械男?，表白本人，協(xié)助別人。五、拓展你想幫誰寫信呢？說一說，再仿照課文寫一寫。六、作業(yè)朗讀課文、背誦課文。板書設(shè)計1 信雛鳥 天近黃昏 媽媽花朵 姹紫嫣紅 蜜蜂大海 風(fēng)平浪靜 小船云綿綿春雨 云樹連成森林 樹教學(xué)反思：泉水教學(xué)目的：體會泉水形態(tài)、聲響的優(yōu)美及勃勃活力，感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。啟發(fā)學(xué)生展開想象，體會比喻句和擬人句描寫的形象以及在文中的作用。學(xué)會本課生字新詞，學(xué)寫12個字，學(xué)認9個字。能正確、流利、有感情地
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