【文章內(nèi)容簡介】 雪景，熱情贊美祖國大好河山；下闕評論歷史上英雄人物，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄。寫景、談?wù)?、抒情三者有機結(jié)合是這首詞的明顯特點。毛澤東和陸游的《詠梅》比擬，一樣點：（1）都寫出了梅花不畏酷寒的特點；（2）都表現(xiàn)梅花不與群芳爭春的特點；（3）都贊頌了梅花的高尚品行；（4）兩位作者都以梅花自比。不同點：（1）詞中的梅花形象不同，陸詞中的梅花是寂寞凄涼、飽受摧殘的形象，這里的梅花意味了屢遭排斥打擊的主戰(zhàn)派。毛澤東筆下的梅花形象是傲寒俊俏、積極樂觀的形象，她意味了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的共產(chǎn)黨人，表現(xiàn)了中國革命者在面臨國際國內(nèi)宏大困難的時候，那種堅貞不屈的斗爭精神；（2）兩首詞的感情基調(diào)不一樣，毛澤東的詞感情基調(diào)積極樂觀，充滿決心，陸游的詞消沉孤高。二十二《古代詩詞三首》《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。這是北朝的一首民歌。這首長篇敘事詩，表達的是木蘭女扮男裝代父參軍的傳奇故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、英勇、堅強和不貪圖利祿的高貴質(zhì)量，以及她愛國愛家的崇高精神。《觀刈麥》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人。本詩的主要特點是敘事與心理提示融為一體，訴說了當(dāng)時租稅剝削的學(xué)生和農(nóng)民生活的痛苦?！镀脐囎印愤x自《稼軒長短句》，破陣子，詞牌名，這首詞十分生動地描繪出一位忠勇的將軍的形象，從而表現(xiàn)了詞人的宏大抱負，從壯與悲、理想與現(xiàn)實的比照中，我們能夠想到當(dāng)時南宋朝廷的腐朽無能，人民遭受的苦難境遇，以及愛國志士報國無門的苦悶心情。二十三 現(xiàn)代詩三首《樹》選自《艾青全集》，艾表給予那些生長在大地上的一棵棵樹以活生生的性格，把它們作為一個偉大民族正在團結(jié)并凝聚成堅強力量的意味，此文寫于1940年春天，抗日戰(zhàn)爭進入對峙階段?！缎拍睢愤x自《陽光與露》，作者羅洛，詩人?！吨袊耐恋亍愤x自《新詩鑒賞辭典》作者劉湛秋，詩人。自然景觀與人文景觀的水乳交融般的藝術(shù)表現(xiàn)，使這首詩蘊涵著活力勃勃的藝術(shù)魅力。七年級文學(xué)常識(下)第一單元二、《一面》3. 本文選自《________________》，作者________。4. 本文運用________的寫法，回憶了作者________年秋天在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的情景，表現(xiàn)了魯迅________________________的高尚品德，抒發(fā)了________________________的感情。3.“憎恨黑暗有如憎恨魔鬼，把一生的光陰完全交給了我們”，表達了魯迅先生“________________________________”的戰(zhàn)斗精神和偉大人格。四、《趙普》本文選自《________________》，主要寫了趙普的___件事：________、________，表現(xiàn)了一個中心：________________________。本文刻畫人物，擅長運用________描寫的方法，反映了________________________________，表現(xiàn)了他_____________________。第二單元五、《從百草園到三味書屋》本文選自《________》，作者________。這是一篇回憶性________。本文以________為順序，通過對________________生活和_____________生活的記敘，表現(xiàn)了兒童________、________________的心理，真實而生動地再現(xiàn)了________的假設(shè)干側(cè)面。六、《三顆枸杞豆》本文選自《小說林》作者程海，課文用回憶的筆法，寫了________留給“我”的教訓(xùn)——________________________________對我的啟示、告訴人們：________________，________________，________，________________。七、《我們家的男子漢》作者________，________著名女作家。其小說《________》獲________文學(xué)獎。第二單元九 、《人民英雄永垂不朽》作者________。正標題“________________”是紀念碑的________，說明了作者要歌頌的對象，提示了本文說明的對象，表現(xiàn)出作者對革命先烈萬分崇敬的心情。本文的思路是：點題________——介紹________——抒寫________。十、《巍巍中山陵》作者________，這是一篇________的說明文，課文有條不紊地介紹了中心陵園的方位、人文環(huán)境、設(shè)計特色、修建過程和規(guī)劃特點，精確地說明了________的建筑特征，表現(xiàn)了它的巍巍氣概和孫中山先生在人民心中的崇高地位。本文按照________、________________的空間順序展開說明，先說明中山陵園的________，后說到陵園的________，再說明________。十二《短文兩篇》湖北武昌的________與江西南昌的________和湖南________并稱為江南三大名樓。唐人閻伯理寫的《黃鶴樓記》，是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關(guān)于黃鶴樓的碑記，此文選自《文苑英華黃鶴樓記》，它以“_____”字貫穿全文，多用對偶句式。 《于園》選自《陶庵夢憶》，作者________，字宗子，石公，號________，明末清初文學(xué)家，著有《瑯 文集》《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。這篇園林小品按照由________的空間順序有層次地寫________，清新空靈，兼________與________于一身。第四單元十三《松鼠》《布豐文選》，作者________，____國著名學(xué)者、作家，著有《________》等。課文從________特點入手，生動詳細地分說了松鼠________________的特征，最后補充說明________。擬人手法的運用，加強了說明效果，使讀者形象詳細地感遭到松鼠是“________________”的小動物。十四《松樹