20xx班主任工作范文班級精神文化建設(shè)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 母家人帶給我的愛，而不明白得如何去付出。試咨詢，一個只明白得索取而不明白給予的人談何富有？生活中，人們習(xí)以為常的是家長照顧小孩，給小孩呵護及他們所需的物質(zhì)條件，而對馬福元而言，上帝剝奪了他享受父愛與母愛的權(quán)利，他早早地背起了生活的重?fù)?dān)。當(dāng)今社會，多少人被擠下紛爭的舞臺，而這個高中生卻在如此競爭劇烈的學(xué)習(xí)環(huán)境與社會中站穩(wěn)腳跟，甚至能夠是出類拔萃。特別多時間學(xué)習(xí)的疲乏讓我們感到喘不過氣，而他呢，在兼顧生活與學(xué)習(xí)兩者時，在奔波于這兩線只見時，從未喊過一聲“苦”，從未叫過一聲“累”，他決然堅持下來，自始至終從未改變，學(xué)習(xí)上，名列前茅；生活上，照顧爺爺。再看本人，光是學(xué)習(xí)就已叫苦連天了，更別提生活了，能夠如此說，他是個強者，是他用堅持不懈的一例于矢志不渝的執(zhí)著戰(zhàn)勝了生活與學(xué)習(xí)的洪流，是他用堅決的愛喚醒多少沉睡的心，讓多少人為之動容，讓多少人因他而感動慚愧。磐石間屹立不到的青草是他那堅決的愛，大海奔騰不息的波濤是他那堅持不懈的信念，向日葵迎陽怒放是他執(zhí)著的追求。關(guān)于學(xué)習(xí)，他或許不是第一，關(guān)于生活，他或許力不從心，但關(guān)于“孝”，他是以拿總分值，他勝過億萬學(xué)子。生活中的我們或許不會遇到“帶著爺爺高考”的事，但那份孝與愛不能一時，喚醒經(jīng)歷中那份最真誠的情感，不要再讓它沉睡下去了，用給予的方式報答家人的愛。讓一個人只明白享受，不明白付出的“小皇帝”消失吧，相信不久之后，涌現(xiàn)出的事一批明白得愛人的青青年。（王怡婷）特別多同學(xué)都把本人與馬福元做了比照，覺得本人往常特別不明白事，以后也
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