20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀教育走向生本有感(編輯修改稿)
2025-03-30 05:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 極性，參與的深度與廣度，直截了當(dāng)妨礙著課堂教學(xué)的效果?！睕](méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)“。因而老師要轉(zhuǎn)換角色，從”知識(shí)的神壇“上走下來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，組建起”學(xué)習(xí)共同體“，與學(xué)生平等地交流和討論，同意學(xué)生提出本人獨(dú)特的見(jiàn)解、奇特的辦法，暫緩批判，鼓舞善待學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一種”心理自由和平安“課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生的心智和心靈能自由自由的放飛。
其次是 讓賞識(shí)教育深化教學(xué)。我們要學(xué)會(huì)用放大鏡觀察小孩的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)我們一定要充滿愛(ài)心，要明白得原諒，要明白得及時(shí)的鼓舞，要學(xué)會(huì)用發(fā)覺(jué)的目光對(duì)待學(xué)生，盡量發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批判。古語(yǔ)道：”人之初，性本善“，小孩的內(nèi)心是極其敏感的，因而我們一定要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們。對(duì)他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)。在最近兩年的教學(xué)中，我一直留意將賞識(shí)教育貫徹課堂教學(xué)的一直，讓每個(gè)學(xué)生都感受到本人的價(jià)值，讓沒(méi)個(gè)學(xué)生都能在一種平等，自信的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
三是要釋放個(gè)性，滿足不同需要。
人是教育的主體，個(gè)人開(kāi)展水平和個(gè)性的差異決定了人需要的多樣性。仍以班級(jí)授課制為主要教學(xué)方式的現(xiàn)代教學(xué)，應(yīng)盡可能地創(chuàng)設(shè)各種條件，滿足學(xué)生的不同需要
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1