20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀玫瑰與教育有感(編輯修改稿)
2025-01-25 05:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育的弊端，勇于用本人的言語(yǔ)發(fā)聲，勇于上探究性的課。有實(shí)踐就要有反思，不斷地積累已成為竇桂梅老師的自覺行為。她的個(gè)人專著的出版向我們傳遞了一個(gè)信息“我在成長(zhǎng)，我在寫，讀后感《讀《玫瑰與教育》有感》”讓我飛行的是書“，竇桂梅說到她本人的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開書。是書使她變的睿智、豁達(dá)、優(yōu)雅而漂亮。她在書中寫到了本人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，教育思想，為人處事的觀點(diǎn)，以及在日本的見聞和對(duì)一些書的讀后感，非常有見地。這些與她愛考慮的適應(yīng)離不開的。她能從生活的細(xì)
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