20xx教導處范文小學上學期教科研工作總結四(編輯修改稿)
2025-03-30 05:34 本頁面
【文章內容簡介】 補差的工作，提高教學質量，真心關愛每一位學生。從備課、上課到作業(yè)修正，尤其加大對學困生的輔導力度。年級老師針對教材內容的特點，針對本班的情況進展有效的教學策略：注重抓根底知識的，注重抓學生學習適應，齊心協(xié)力抓好學生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，不同的班級有各自不同的教學方式。任課老師認真講解分析每一次單元測試卷，依照學生的卷面情況，針對錯漏，出好練習卷，讓學生能補缺補漏。集備立足主題研究，講究實效性。一是科組開展主題研究，講務實效。語文科組開展單元集備交流展示活動，接著研究課堂有效教學，構建“以學生為中心，以知識點授課為主線，構建學習型課堂”，倡導一課一練和“211”工程。吃透課標，才能抓住教學目的，抓準教材訓練點。側重在知識點的落實上，每個級組自選未教授的一個單元進展集備、總結，在全校進展集備介紹，有針對性的出試卷練習，強化、穩(wěn)固。集備交流用電子文檔方式自選單元匯報如何落實單元的知識點，交流內容包括（學生情況分析單元知識點落實教學策略）。通過尋找單元每一課的知識點，分析教材，討論教法，老師得到了開展，豐富了本身的教學經歷和教學智慧，對教材的分析、把握更精確，教學流程更加明晰。改變了過去備課，老師只關懷課時目的，無視了與單元目的、階
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1