20xx教師個人參考計劃總結做四有教師(編輯修改稿)
2025-03-30 05:19 本頁面
【文章內容簡介】 一邊學習一邊吸納，一邊學習一邊反思，觸摸了先進的教育理念，感受了現代的教育氣息，積累了有用的教育方法。 在現實工作中，我們要把教育思想消化、吸收，浸透到實際的教學活動中。發(fā)揮每位學生的個性，為學生創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在實際的教學活動中，我們往往只考慮 “我該如何教”，而無視了“學生如何去學”的咨詢題，事實上作為老師，引導作用是至關重要的，其目的是讓學生通過這種導，學會本人去學習，去探究。
三、做 “有魄力”的老師
一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現、工作才能、工作業(yè)績等多方面。有的表現的慎重有余，開辟缺乏，優(yōu)柔寡斷，缺少應有的膽識和果斷。要提高老師本身教育教學素養(yǎng)，加強老師的本身的工作魄力就顯得十分必要。
首先要具備扎實的知識功底。文化素養(yǎng)的高低決定對事物的認識程度和分析處理咨詢題的才能，博學多才的人才能對事物作出全面分析、精確推斷和科學決策。在這個日新月異的社會，老師要不斷“補氧”、“充電”，通過堅持不懈的學習和實踐積累，努力成為一專多能的人才。擅長接受和消化新觀念、新知識，認真研究業(yè)務，不斷提高本身素養(yǎng)；積極探究新時期的教學方法和教學藝術，活潑課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣；努力做到學問淵博，業(yè)務精良，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務才能。只有如此，講起課來才能深化淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應手；才能使學消費生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。
其次要加強實踐鍛煉。一個人魄力大小與本身閱歷息息相關，個人閱歷豐富能夠加強對事物的感應、習慣才能
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