【文章內(nèi)容簡介】 ，不令而行：其身不正，雖令不從。老師不僅是學生的楷模，而且還是學生道德的引導人。作為老師，我們要無私奉獻，要以身作則，要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統(tǒng)美德的模范，成為學生學習和崇拜的榜樣，在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束，盡心盡責地教育學生，培養(yǎng)這些祖國的花朵。作為園丁，對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時，他在叢中笑!”。一笑解千愁，作為老師，夫復何求?!第三，好老師一定要有扎實的學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)??處在特殊的信息化時代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對、與時俱進，樹立終身學習的意識，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識和水平，做到既能授人以魚，又能授人以漁。我們可以嚴厲刻板，但不能學識淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通，但一定要成為學生心目中知識淵博的好老師!最后，我意識到，好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。愛是世界最美麗的語言，愛是解決一切問題的萬能鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心，一定要熱愛崗位、熱愛學生，熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學生、理解學生、寬容學生，我們要通過欣賞來增強學生的信心，通過信任來樹立學生的自尊。我們要用愛來感化學生、教育學生，使學生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量，用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!總而言之，我深刻意識到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學高身正，一定要充滿愛心、善待學生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”只有奉獻自己，才能造福社會。只有犧牲自己，才能照亮他人!老師們，讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字，但學生必將記住我們付出的點點滴滴?！啊挠小媒處煂嵶C”《愛，綻放在陽光下》陽光，一個多么美好的形象代表!她對每個人都厚愛而且公平，你看她靜靜地普照大地，人人都能感受到她的溫暖?？赡阒绬?，陽光不僅是溫暖源源不斷的傳遞著，更是愛無私奉獻的播撒者?當許多人在幸福地享受陽光般愛的沐浴時，一些人卻在默默地做著陽光的事業(yè)。焦老師，付莊小學一位普通的代課教師。這位六零后教師用她的實際行動把愛詮釋得那樣完美!“學校也是咱們的家！”這是焦老師常說的一句話。從教二十幾年，她始終立足于教學一線，服務于廣大師生。她借助于學校這一神圣平臺，來圓自己奉獻教育事業(yè)的夢。她將滿腔的熱血和著自己人格魅力和聰慧才智，揮灑滋潤著每一名學子。她珍惜與孩子們在一起的每分每秒，并將他們的點滴成長時刻放入心田。她是孩子們的良師益友、同事們共同進步的親密伙伴?！耙恢Х酃P、三尺講臺，滿腔熱情、傾灑學子”。由于學校工作需要，焦老師在自己生病時，還堅持上課，除了承擔一個班的教學工作任務之外，又承擔起了班主任工作?，嵥榉比叩陌嗉壒芾砉ぷ?，讓她深感壓力巨大。在與學生的相處中，她是“老師媽媽”，與學生亦師亦友，她像媽媽一樣關(guān)注孩子的身體健康和思想變化，又像朋友一樣傾聽孩子的情感困惑，為孩子出謀劃策。她與時俱進，學會用微信等現(xiàn)代交際工具與孩子談心，幫助孩子建立正確的人生觀和世界觀，幫助孩子規(guī)劃未來。她為困難家庭的孩子捐錢捐物，為保護他們的自尊，從不聲張。她不顧疲憊，為部分基礎(chǔ)差的孩子單獨輔導。她的身體不好，但她從不拒絕學生的問題，總是耐心解答。記得在上屆學生的畢業(yè)典禮上，在學生為老師贈送祝福和留念環(huán)節(jié)中，焦老師收到滿滿一摞學生的感恩卡片，那一瞬間，從不輕易掉淚的焦老師感動落淚了，這是學生對老師的最大褒獎。把學校當作自己的家、把學生當作自己的孩子，多年如一日，焦老師得到了同事的認可，也得到了家長和學生的愛戴。親愛的朋友們，用什么語言來定義焦老師的價值?用多少金錢來衡量焦老師的貢獻?我想，如果不是對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，對農(nóng)村教育事業(yè)的崇敬，還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流、利比義重的今天，這些奮戰(zhàn)在一線的可愛的人們，還有更多身邊默默耕耘的教育工作者們，他們用青春和熱血，甚至生命來捍衛(wèi)這份職業(yè)的圣潔，他們用樸實無華的行動，踐行做為一名普通教師的榮辱觀。春風化雨，潤物無聲。第五篇：做四有好老師做四有教師心得體會一：做“四有”好老師 育學生健康成長 第三十個教師節(jié)到來前夕，總書記9日在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學習理念，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質(zhì)量。要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。,它包含著人才觀,學生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學習觀,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。在推進素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:一、轉(zhuǎn)變教育理念,實施差異教育。學生是學習的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學。愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍。德國詩人海涅是盡人皆知的后進生。普京上小學時學習成績一塌糊涂,有先有后,越是有個性的人,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。二、以身示范,情感育人。教育不能搞形式主義,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的“責任”為豐富的“情感”,去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。三、加強學習,樹立先進理念。愛崗敬業(yè),無私奉獻,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。四、常懷仁愛之心，培育有為新人做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質(zhì)量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。做四有教師心得體會二：學習四有好老師心得（1070字）通過學習總書記在北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操；在今后要不斷扎實學識，以